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《社会行为》动物的运动和行为PPT课件8

《社会行为》动物的运动和行为PPT课件8

发布于:2020-04-30 18:20:54

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(一)复习旧课:

1.探究活动过程的六个步骤?

答:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2.研究动物行为的方法有_____和_____。后者是运用各种手段将行为的主体(动物)或行为的环境条件(各种有关刺激)加以改变,来分析研究动物行为的一种方法。

(二)导入新课

动物的行为还有哪些分类方式?

这些方式可将动物行为分为新的种类。我们这节课一起来探讨其中的一种——动物的社会行为。

... ... ...

蚂蚁群体中有哪些成员?

怎么分工?

后蚁(雌蚁)

体形最大,是专职的“产卵机器”,能产很多卵,使种族得以延续。

专与雌蚁交尾,完成受精过程。

专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。

个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。

... ... ...

分析狒狒的组织与等级

(1)根据______、______,______和______的不同排成等级次序。

(2)组织成员:首领雄狒狒、雄狒狒、雌狒狒、幼年狒狒

(3)首领雄狒狒的特权:食物、配偶、筑巢场地

(4)首领雄狒狒的分工:指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。

(1)在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。 

(2)正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。

... ... ...

(四)学习研讨

1.请举例群体中信息交流的“气味传递信息”可以在农业上运用。

例1:用提取或人工合成的性外激素作引诱剂,可诱杀农业害虫。

例2:在田间还可干扰雌雄虫的通讯,使雄虫无法判断雌虫的位置,不能实现交配,达到控制害虫数量的目的。

2.具有社会行为的动物对于个体的生存有什么意义?

答:弱小的个体可以依靠群体的力量获得食物和战胜敌害,有利于个体生存和种族的繁衍。

... ... ...

(五)巩固练习

1.下列昆虫中,有社会行为的是(    )

A.蜻蜓、蝴蝶      B.蝗虫、蟋蟀         

C.蜜蜂、白蚁      D.苍蝇、蚊子

2.以下现象不属于社会行为的是(    )

A.羊群跟着领头羊走

B.成千上万只鸭生活于养鸭场里

C.一窝蜜蜂彼此分工合作

D.一群狼围捕一只羊

3.蜜蜂告知蜜源的信息方式是(    )

A.声音    B.动作              

C.气味    D.性外激素

... ... ...

下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为

1、提出问题:根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为,列出探究问题。(下面几个可以让同学参考): 

(1)蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的?

(2)蚂蚁喜欢甜食吗?

(3)蚂蚁如何识别群体成员?

(2)作出假设: 

蚂蚁的个体间通讯是通过气味实现的 。

(3)制订计划:

等待侦察蚁爬过纸片找到食物,然后爬经纸片回到蚁穴。

... ... ...

(四)学习研讨 

1.通讯在社会行为中有什么意义:

动物的个体间可以取得联系。群居的个体可以靠群体的力量取食和御敌,也有利于异性的交配和繁殖。

2.人类也具有社会行为的特征,但相比其它动物的社会,人类社会更复杂。请举例说明:

(1)人类社会行为要由道德和法律来规范。

(2)群体间的信息交流方式还可以是语言和文字。

(五)巩固练习

1.阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上等量盐和糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。

D.小明按照实验设计完成了实验。

E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

... ... ...

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