《往事依依》PPT下载
第一部分内容：导入新课
于漪老师在这些优美的诗词中有什么收获？
书，给我以广阔的天地，编织我童年美丽的生活花环。
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往事依依PPT，第二部分内容：品读课文
你觉得作者小时候看山水画和《水浒传》插图时有趣吗？
可以从哪些词或句子看出来？
①“百看不厌”“凝视”“徜徉”“津津有味”等词语表现了“我”看画入迷的情景。
②“仿佛进入画中”“徜徉于山水之间”，表明“我”入神。
③“好像就是家乡长江边焦山一带”“身临其境”等词句，运用联想和想象，形象地写出了“我”入神的感受。（作者借助眼前的景物解读梁山泊背景的读书趣事。）
《千家诗》能让作者感到美不胜收，它到底美在哪里？
诗句语言优美，内容和意境总能让人浮想联翩。
你还知道哪些描写四季景物的诗句，能不能背出其中的一两句？
（1）用横线画出描写老师诵读情状的语句，用波浪线画出表现学生感受的语句。
（2）想一想，作者写了两位老师上课的情景，却没有重复之感，为什么？
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往事依依PPT，第三部分内容：研读
作者是怎样把这几件事串联起来的？
题目“往事依依”是贯穿全文的纽带——开头有感而发，引出对几件往事的回忆——追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事——最后由事入理，抒发感悟。
从“依依往事”中可以看出作者成长的源头在何处？
学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。
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往事依依PPT，第四部分内容：作业
学习本文的写法，以“最令难忘的一件事”为题，写一篇二百字左右的小短文。
《往事依依》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们，我们在上一节课学习了莫言《卖白菜》，相信，文学已在我们的心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进《往事依依》，探究于老..
《往事依依》PPT课件4 设计、展示： 根据《往事依依》 设计 ：于漪少年生活小档案 要求：内容完整、设计合理、字迹清楚 内容包括：姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、少年时期难忘的事..
《往事依依》PPT课件3 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理..
发布于：2020-05-03 14:03:06
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七年级上册
《往事依依》PPT
第一部分内容：导入新课
同学们，我们在上一节课学习了莫言《卖白菜》，相信，文学已在我们的心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进《往事依依》，探究于老师是怎样在文学作品的熏陶下步入人生之路的。
于漪 ，江苏镇江人。
主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。
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往事依依PPT，第二部分内容：课前检测
给下列生字注音：
涟漪（ ） 绚丽（ ） 水浒（ ） 水泊（ ）
停泊（ ） 浩淼（ ） 歌咏（ ） 重读（ ）
镌刻（ ） 阴晴雨晦（ ）谆谆教导（ ）
徜徉（ ）
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往事依依PPT，第三部分内容：关键点细读：
（1）题目中“依依”的含义是什么？
萦绕胸怀，十分留恋。
（2）文中能说明作者对往事“依依”之情的句子 。
①几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
（3）怀着依恋之情，作者在文中追忆了哪些往事？
小屋里的山水画
《水浒传》中的一幅幅插图
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往事依依PPT，第四部分内容：小结
作者是怎样把这几件事串联起来的？
题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最后由事入理，抒发感悟。
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往事依依PPT，第五部分内容：思考
结合所选四件事，你认为课文选材好在何处？
首先从全文来看：文章所选的四件事情都是作者在不同的年龄阶段对读书的不同的感受，要言不烦。能看出读书在作者的成长过程中的不同的影响。其次从文章的第五自然段来说，虽然选择的都是初中国文老师讲课的情况，但是写出了其中的不同，一情溢于胸，头和身子左摇右晃。一个情满双眸，那深深感动的神情凝注在眼里。这样写充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智、陶冶情操、培养兴趣所起的重要的作用。
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往事依依PPT，第六部分内容：布置作业
1、熟读成背文中所提到的《千家诗》中诗句；
2、你所读过的文学作品对你有何影响，用一段200字以上文字加以描述。
《往事依依》PPT下载 第一部分内容：导入新课 于漪老师在这些优美的诗词中有什么收获？ 书，给我以广阔的天地，编织我童年美丽的生活花环。 ... ... ... 往事依依PPT，第二部分内容：..
《往事依依》PPT课件4 设计、展示： 根据《往事依依》 设计 ：于漪少年生活小档案 要求：内容完整、设计合理、字迹清楚 内容包括：姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、少年时期难忘的事..
《往事依依》PPT课件3 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理..
发布于：2020-05-03 14:03:05
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七年级上册
设计、展示：
根据《往事依依》
设计 ：“于漪少年生活小档案”
要求：内容完整、设计合理、字迹清楚
内容包括：姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、少年时期难忘的事情
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研读课文：
品味语言。
思考：文中哪些词语、句段最能打动你的心 ,为什么？
要求：1、独立阅读、思考。2、在书上做好圈点、批注。
在生活中，你是否也有过像作者一样看画、读书、听课的经历？你能否举一例来谈一谈“文学和你的成长”有什么关系？
假如你是于漪老师，请你给同学们说一段话。
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《往事依依》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们，我们在上一节课学习了莫言《卖白菜》，相信，文学已在我们的心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进《往事依依》，探究于老..
《往事依依》PPT课件3 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理..
发布于：2020-05-03 10:56:04
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七年级上册
一、小时侯看山水画和<<水浒传>>插图,犹如身历其境.
二、学生时代读<<千家诗>>编织了童年美丽的生活花环.
三、两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象.
四、老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受用.
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作者写这篇文章的主题思想是什么？
从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。
机动练习：
作者在介绍依依往事的时候都不同程度的表现了自己的一些思想感情，请同学说说都有哪些思想表现？
在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？
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发布于：2020-05-03 10:56:03
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七年级上册
一、给下列生字注音
漪（ ） 淼（ ）
徜徉（ ） 骚（ ）
郁（ ） 慷慨（ ）
凝（ ） 镌（ ）
谆谆（ ）
二、找出课文中你喜欢的段落，说说理由
三、划分课文的段落层次，并归纳各段的大意。
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四、阅读3---6自然段
1、选文主要写了哪几方面的内容？
2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本《千家诗》”？
3、抄出第4段中描写秋天的诗句。
4、《千家诗》主要描写了什么内容？
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发布于：2020-05-03 10:56:03
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七年级上册
作者简介：
于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。
主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。
她上课 注重“教文育人” ，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读《祖国啊，我的母亲》，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。
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绘声绘色地大声朗读课文。（注意音调、语气、感情）
思考：于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的成绩，她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）
欣赏图片，请你运用积累的词语、诗词来表现你欣赏画面的情景。
你最喜欢什么书？书中的故事、情感、形象为什么会使你着迷，令你陶醉？
许多名著拍成了电影电视，你认为读书好还是看电影电视好？
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《往事依依》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们，我们在上一节课学习了莫言《卖白菜》，相信，文学已在我们的心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进《往事依依》，探究于老..
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发布于：2020-05-03 10:56:03
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