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《Keep the Candle Burning》Look into Science! PPT课件

《Keep the Candle Burning》Look into Science! PPT课件

发布于:2020-05-03 13:58:09

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第一部分内容:课前自主预习

1. 火柴;相称;相配________

2.holder______________→(v.)________

3.shallow ________

4.   lighter ____________→(v.) ________

5.examine ________→(n.)__________

6.oxygen ________

1. 用光;用完________________

2.由……组成________________ 

3.两三分钟________________

4.how far ________________

5. one fifth________________

1.倒半碟水。

________ the dish half full ________ water.

2. 让蜡烛燃烧两三分钟。

________the candle ________for two or three minutes. 

3.当蜡烛停止燃烧时,它(蜡烛燃烧)已经用完了空气中所有的氧气。

When the candle ________ ________, it has ________ ________ all the oxygen in the air.

4.因为大约空气的五分之一是由氧气构成的,所以水上升并填满了大约广口瓶的五分之一。

Because about one fifth of the air ________ ________ 

________ of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar.

5. 你能做这个实验吗?

Can you ________ ________ ________?

... ... ...

Keep the Candle BurningPPT,第二部分内容:课堂互动探究

词汇点睛 

match n. 火柴 v. 相称;相配

[观察] He quickly struck a match to light his cigarette.

他迅速地擦着一根火柴,点燃了他的香烟。

[探究] match作“火柴”讲时,是________名词。搭配:一根火柴________________; 一盒火柴a box of matches。

[拓展] (1)match用作名词,还可译为“比赛”。

I like watching football matches on TV.  

我喜欢通过电视看足球比赛。

(2)match还可用作动词,意为“相称;相配”。常用结构:match (with) sb./sth. (in sth.)(在某方面)和某人/某物相匹配。

Your scarf doesn't match (with) your sweater.

=Your scarf and sweater don't match. 你的围巾和毛衣不搭配。

The picture matches the story.这张图片与这个故事相匹配。

1  When the candle stops burning, it has used up all the oxygen in the air.  

当蜡烛停止燃烧时,它(蜡烛燃烧)已经用完了空气中所有的氧气。

[探究] (1)stop doing sth.意为“_____________”。

(2)use up 意为“______________”, 相当于run out of。

[拓展] stop to do sth.意为“停止正在做的事情去做另一件事情”。

stop sb. from doing sth. 意为“阻止某人做某事”。

2  Because about one fifth of the air is made up of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar. 因为大约空气的五分之一是由氧气构成的,所以水上升并填满了大约广口瓶的五分之一。

[探究] (1)be made up of 意为“____________”。

(2)one fifth 意为“____________”。分数的表达方式:分子用________词,分母用________词,当分子大于1时,分母加­s。

[记忆口诀]分子基,分母序;分子大于1,分母加­s。

[拓展]分数短语作主语时,谓语动词的单复数取决于分数后的名词的单复数。

Two thirds of the students are boys in our class. 

我们班三分之二的学生是男生。

... ... ...

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  • 所属栏目

    九年级上册
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