《踏雪寻梅》PPT课件6

发布于：2020-04-30 18:25:15

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思考：这首歌曲描写了那些景物？

听到这首歌曲你想到了什么样的画面？

勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花绽放的画面。

你的心情怎样呢？

兴奋、愉快……

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黄自（1904-1938）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了不少专业人才。同时，也从事创作和著述，写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共九十四首。主要作品有管弦乐序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲《九一八》、《热血》、《南乡子》、《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦歌》、《西风的话》等。

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1、调号

原调：降E大调

现调：D大调

2、曲式结构：两段体结构

A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。

弱起小节，附点四分音符。

B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏

雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。弱起小节。

《踏雪寻梅》PPT课件5 教材分析《踏雪寻梅》这首歌曲表现了上个世纪二三十年代，青少年学生在雪霁梅开的时候，骑驴踏雪寻梅的特有情趣。歌曲轻快活跃，学生喜欢。曲调中有两处弱起节..

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