《小石潭记》PPT课件

篁竹（  huáng  ）  清冽（  liè  ）

坻（chí）               屿（yǔ）

堪（kān）             翕（xī）

倘 （y í ）          m尔 （chù）

差互 （cī）            佩环 （pèi）

... ... ...

从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。

... ... ...

全文共五段，可分为四部分

第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。

第二部分（2~3），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。

第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。

第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。

... ... ...

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

回答，先用文言，再用白话

1、作者是怎样发现小石潭的？

2、找出描写小石潭全貌的句子。

3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？

4、小石潭上的景物是怎样的？

... ... ...

学习写景抒情方法

1、归纳学习方法：写了什么景？写出了什么特征？用什么写法？渗透了什么感情？特别的写法吗？背诵。

2、自学讨论第二至四段。

作者善于用细致入微的描绘、比喻、拟人等手法融情于景，使全文充满诗情画意。

生动写出了小石环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

一、导入：

唐代有一位著名作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间,写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》。这位作家是谁?今天我们一起继续学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。 

二、预习交流

1、欣赏课文朗读

2、作者(    )，字(    )，山西人，世称“(    )” ，唐代著名文学家，“(    )”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《(    )》是《永州八记》之一。

3、下列加横线的字注音:

篁竹（           ） 　 清冽（    ）

为坻（     ）       　 为屿（     ）

为（      ）      　 倘唬     ）

m尔（       ）         翕忽（     ）

差互（        ）        寂寥（ 　 ）

悄怆（　     ）        幽邃（     )   

... ... ...

三、明确学习目标

1、能正确朗读课文，正确翻译文意，积累常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。

2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。

3、理解作者寄情山水的思想感情

重点：1、能正确朗读课文，正确翻译文意，积累常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。

难点：1、学习作者写景及借景抒情的写作方法。2、理解作者寄情山水的思想感情

... ... ...

拓展延伸：

三组展示：

1、《小石潭记》作者因政治失意而寄情山水，排遣内心的抑郁之情，在人的一生中，难免会遇到一些坎坷，当你身处逆境时应如何对待？

2、假如你是导游，请你设计一段解说词，介绍小石潭。

... ... ...

九、布置作业：

1、读背课文

2、完成《同步指导》课内阅读部分

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

柳宗元简介

柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈并称“韩柳”。

柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。

这些作品，展现了一幅幅山水胜景。

柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

... ... ...

篁竹       清洌      为坻 

为屿       为      倘

m尔       翕忽      差互

寂寥       悄怆      幽邃

... ... ...

解释加点词在句子中的意思。

1）从小丘西行百二十步

2）斗折蛇行

3）明灭可见

4）其岸势犬牙差互

5）日光下彻

6）影布石上

7）隶而从者

8）以其境过清

... ... ...

游鱼与潭水有什么关系？

以水衬鱼、以鱼写水，相互映衬，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都相得益彰，跃然纸上。

写游鱼似与游者相乐，实是人看到游鱼而乐。从中可联想到作者的欢悦心情。（由情入景、由景生情，情景交融）

因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。 

合作探究：

文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

柳宗元山水游记的特点：

融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。

课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 

... ... ...

这篇文章生动地描述了永州小石潭的优美景色。小石潭的奇特， 潭水的清澈，岸上景物的秀丽，潭 中鱼儿的活泼，通过作者的精描细绘，图画般的展示在我们眼前。 融情于景，情景交融，堪称游记散文的典范之作 。

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

学习目标： 

1、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。

2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。        （重点）

3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。（难点）

... ... ...

走近柳宗元：

柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。

一读课文，注意字音与停顿

二读课文，把握课文内容。

三读课文，赏析文章的美

... ... ...

1、《小石潭记》是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?

2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?

... ... ...

要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

明确学习目标 

⒈疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。

⒉理清课文的思路结构。 

给下列加点的字注音。

篁竹（      ） 清冽（      ）

为坻（      ） 为屿（      ）

为堪（      ） 倘唬      ）

m尔（      ） 翕忽（      ）

差互（      ） 寂寥（      ）

悄怆（      ） 幽邃（      ） 

... ... ...

下列句子翻译不正确的是（   ）

A．全石以为底：（潭）以整块石为底。

B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼可以数出有百多条。

C．倘徊欢：（鱼影）呆呆的一动不动。

D．凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。 

... ... ...

文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 

课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

学习目标 

1. 了解本文的作者；通过诵读培养语感。

2. 在理解、积累关键词语含义的基础上翻译全文，初步理解课文内容。

3. 通过诵读感受文中长短句交错运用的语言美 

自学指导1

借助课下注释及《配套练习》中相关资料，了解柳宗元。

柳宗元简介

柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。

... ... ...

给下列加点字注音：

篁竹           卷石底          为坻 

为         参差披拂         倘  

m尔         往来翕忽         悄 怆幽邃

1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.

2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.。

... ... ...

1.课文是按照什么顺序写的?

课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。

2.抓住了小石潭的哪些特点？

小石潭的特点：幽静。

3.作者对小石潭的整体感受是什么？

作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..

柳宗元  字子厚，唐朝河东人，世称柳河东。他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。

他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的痛苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分有理想而又遭遇坎坷的知识分子的感情。《江雪》、《三戒》 

“记”：是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

... ... ...

写作背景： 

唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。

任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。 

柳宗元来游小石潭，到底是“乐”还是“悲”？ 

“心乐之”、“似与游者相乐”、“凄神寒骨” 

... ... ...

作者善于用细致入微的描绘、比喻、拟人等手法融情于景，使全文充满诗情画意。生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆。

“小石潭”只是作者给它起的名字，文中写的景物不少，为什么唯独以“石”为其命名？“秀竹潭”、“欢鱼潭”、“茂林潭”等名可以吗？ 

要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。

请你根据小石潭的风景图片，结合课文内容，设计一句旅游景点的广告语，对小石潭的景致作简要概括。 

小石潭要开发旅游资源，在潭边要修建一座亭子，请你给亭子命名，并撰写一幅对联

《小石潭记》PPT课件下载 第一部分内容：思考探究 一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵课文。 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作..

《小石潭记》PPT精品课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感..

《小石潭记》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.疏通文义，整体感知课文内容。 2.通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，..