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《失去的一天》PPT
发布于：2020-05-03 14:01:24
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第一部分内容：第一课时
苏霍姆林斯基 男，乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。
代表作：《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给女儿的信》《给教师的一百条建议》等。
《远处的青山》是2011年7月新世界出版社出版的图书，作者是林文华。该书收录了查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德、约翰·高尔斯华绥、华盛顿·欧文等名人名家旅行中的所见所感。
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垂涎欲滴：指馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到（含贬义）。本课用垂涎欲滴来形容面包师做得面包非常好吃。
厨师们做得精致的菜真让人垂涎欲滴。
绿荫如盖：形容绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法穿过。 本课用绿荫如盖来形容桑树枝叶生长的十分茂盛。
远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。
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自由朗读课文，说说本文主要讲了一件什么事情？
课文主要讲述了在一天的时间里，因为佩佳睡觉、吃鲜果、和蝴蝶嬉戏，所以他什么事情都没有做。
默读课文，思考：本文先写妈妈给佩佳安排了________，然后写_____是怎样度过的这一天，最后写妈妈领着他去看了_____这一天都干了什么，佩佳感受怎样。
运用对比的手法叙述
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一、选词填空。
虚度 忙碌
佩佳感到人们_____而充实，而自己在游手好闲中_____了一天。他明白了“失去一天”的价值。
二、判断对错。
1.“垂涎欲滴”的 “涎”读xián，不读yán。（ ）
2.“砌成”的“砌 ”读qiè，不读qì。（ ）
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失去的一天PPT，第二部分内容：第二课时
齐读第1自然段，说说妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？
默读第2、3自然段，思考： 佩佳是怎样度过这一天的？找出有关动作和心理活动的语句。
心理活动1
当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢！
心理活动2
他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧！
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如果你是妈妈，你会怎么教育佩佳呢？
孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道读《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。
自由读第6—11 自然段，思考：妈妈领着佩佳分别去哪些地方？又告诉他在这一天中人们都干了什么事？
再读课文结尾，思考：佩佳为什么低下头？他当时的心情怎样？
佩佳在妈妈的教育下，佩佳看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
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这篇课文运用___________描述了佩佳“失去的一天”与人们“收获的一天”，使学生明白了时间__________，要________，不要虚度光阴。
1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
3.一年之计在于春，一日之计在于晨。
4.莫等闲，白了少年头，空悲切。
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一、根据课文内容填空。
妈妈带着佩佳，让他亲自去了解人们在着一天中做了些什么事？
拖拉机手：______________
砌工：___________
面包师：_____________
图书馆理员：___________
二、你认为佩佳失去的一天，失去的是什么呢？
这一天，佩佳没有栽下一棵树，他失去的是___________，失去的是___________。
这一天佩佳没有读完《远处的青山》这本书，他失去的是__________，是___________。
三、你生活中曾经有过“失去的一天”吗？结合实际谈谈感受。
示例：我生活中有过“失去的一天”，周末，妈妈叫我做完作业后打扫房间，我觉得时间很充足，总对自己说再玩一会儿再玩一会儿，可到后来，时间过去了，我什么都没有做，这一天就这样失去了。
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