《中国的世界文化遗产》习作PPT(第2课时)

《习作》PPT

第一部分内容：学习导入

从这学期起，我们就要开始习作了。习作并不难，把你做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。请看： 

这就是习作！读了这两篇 习 作,你有什么想法？你也许会说：“ 这样的习作我 也 会 写,说不定写得比这还好呢！”

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习作PPT，第二部分内容：写作练习

今天我们就来试一试。 

写什么呢？

去商场买东西啦，招待客人啦，和同学一起玩啦，编个故事啦……什么都可以写。

想好要写的内容;

拟个题目;

打个草稿；

念一念，改一改；

认真地誊写到习作簿上。

《习作：那次玩得真高兴》PPT免费下载 第一部分内容：情景导入 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。 根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？ 培根说过把..

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《我的乐园》习作PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.写一处自己的乐园。 (重点)

2.了解《我的乐园》的写作要求，掌握写作步骤，试着写出开头和结尾。(重点)

我们的生活充满了欢乐。你的乐园在哪里？你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜欢干什么？给你带来了怎样的欢乐？这节课，我们就来学写《我的乐园》吧。

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我的乐园PPT，第二部分内容：写作要求

1.写清楚你的乐园在哪里。

2.写清你的乐园是什么样子的，在那儿你最喜欢干什么，给你带来了怎样的欢乐。

3.条理清楚，字里行间要表达出自己的真情实感。

可以选择自己熟悉的、经常去的、能给自己带来快乐的地方来写。如：满是玩具的房间，班级的图书角，自己家的院子，村头小河边的草地，学校的篮球场，爷爷的菜地……

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我的乐园PPT，第三部分内容：写作重点

1.可以运用比喻的修辞方法描写乐园的样子，按照一定的顺序描述发生在乐园中的事。

2.通过描述在乐园发生的事情，表达对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。

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我的乐园PPT，第四部分内容：写作思路

1.开头：写清乐园的位置。

2.中间：写清乐园的样子，在那儿你最喜欢干的事情，给你带来的快乐。

3.结尾：抒发对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。

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我的乐园PPT，第五部分内容：开头范例

1.谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。

2.鲁迅的乐园是百草园，林海音的乐园在北京城南，高尔基的乐园是在外祖父的家里，而我的乐园却是在老家后面的小树林。             

3.谈起我的乐园，它并不像是富贵人家的豪华园院，也不像是鲁迅先生的百草园那样的趣味丛生，它，只是一间由简陋的书房和卧室集为一体的小房间。

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我的乐园PPT，第六部分内容：结尾范例

1.所以说，我的房间，既是我童年游戏的乐园，也是我懂事、学会做事的地方。我爱我的房间。

2.而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。

3.这就是我的乐园，一个独特、个性的乐园，它陪我度过了快乐的童年。

4.乐园，让我的快乐得到释放。同时，它也教会了我如何面对成功和失败，他永远是我坚强的后盾。

5.小房间，是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，无私地提供知识与道理给我。你是我人生道路上永远的乐园。

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我的乐园PPT，第七部分内容：形容快乐的词语

欢呼雀跃          欢蹦乱跳          手舞足蹈          欢声雷动

欢天喜地          欢欣鼓舞          兴高采烈          笑逐颜开 

心旷神怡          心满意足          心花怒放          喜不自禁 

眉开眼笑          喜眉笑眼          喜出望外          欣喜若狂 

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我的乐园PPT，第八部分内容：写作练习

每个人都有自己的乐园，你的乐园在哪里？试着写出《我的乐园》的开头和结尾。

开头：我的童年是绿色的，绿色代表欢乐。而我欢乐的聚集地是我家后面的一个小菜园，那是我快乐的源泉，是我童年时的乐园。

结尾：太阳一会儿就爬到头顶来了，现在是中午了。我要回家吃饭了，我依依不舍的告别我的朋友们回家去了。

开头：我们的学校就像一个美丽的大花园，同学们就是那花园中含苞欲放的花朵，老师就是那辛勤的园丁。校园就是我们乐园。

结尾：我们的学校里还有现代化的体艺馆，有内容丰富的语文长廊……这里是我们学习、成长的乐园。

点评：开头用描述式的语言写出了是什么我的乐园。

结尾表达了我对乐园的情感。语句通顺，表达清楚。 

《我的乐园》习作PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.写一处自己的乐园。 (重点)

2.要具体地写出乐园的特点，表达自己的真情实感。(重点)

通过上节课的学习，我们知道了写什么（对象），从哪些方面来写。下面，让我们继续学习通过怎样通过细致、具体的描写，写出乐园带给我们的乐趣吧。

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我的乐园PPT，第二部分内容：新课导入

天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说天窗是他的一处乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容？       

1.介绍了天窗的样子和位置。

2.写雨天和夜晚，小小的天窗是孩子们心中唯一的慰藉。

3.表达了对天窗的赞美之情。

作者通过列举雨天和晚上这两个典型的时间段，写出了孩子们通过天窗产生了丰富的想象，从而让我们感受到了天窗给小时候的作者带来的快乐。

因此，我们的作文要让读者感受到乐园带给我们的快乐，就必须通过对具体的事例的描写来体现。

作者在具体描述天窗给孩子们带来快乐的事例时，运用了哪些方法？

如：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 

作者娴熟地交替使用比喻和排比手法，来叙事写景，使层次清楚、描写细腻、形象生动，行文有节奏感，琅琅上口，有极强的感染力。

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我的乐园PPT，第三部分内容：修辞手法的运用

这里，春天，开满桃花，百花争艳，无比芬芳，无比清香，小鸟在这里安巢；夏天，知了不停的叫着，硕大的果树为我们遮阴，享受着甜蜜蜜的桃子；秋天，树叶纷纷扬扬的落下来，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上又变成了“金色地毯”；冬天，大雪纷飞，银装素裹，成为了一副美丽的雪景。

玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨!下雨!”

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我的乐园PPT，第四部分内容：列举具体的事例

春天，爷爷去种菜，我也跟了去，帮爷爷种菜。其实呀，好多时候是在帮倒忙，爷爷挖好了坑，撒好了种子，我来填土，我把小坑个个填成小土堆，让爷爷哭笑不得。

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

这段文字围绕第一句话来写，写出了花园里的种种昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有。

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我的乐园PPT，第五部分内容：中心句的运用

园子里还有小动物，有鸭、小狗和小兔。鸭每天都会下几个蛋，我总要拿走一个当“纪念品”。小狗也很可爱，在园子里活蹦乱跳，我总要追小狗，把它吓得撒腿跑到草丛里去。小兔有一双红红的眼睛，可能是小兔看到我追小狗了，怕自己也被我“追杀”了吧，每当我靠近它时，它就一下子蹦出我的视线，让我“情何以堪”啊！

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我的乐园PPT，第六部分内容：恰当的拟题

因为本次的习作是围绕“我的乐园”展开的，所以可根据乐园的地点拟题如下：《河边的草地》《滨海公园》《我的书房》等。

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我的乐园PPT，第七部分内容：方法归纳

1.恰当的拟题。

2.抓住具体事例来写。

3.围绕着中心句来描写。

4.运用恰当的修辞方法。

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我的乐园PPT，第八部分内容：休闲广场

我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。（写休闲广场是我的“乐园”。）

单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。

楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。（写长梯一带有无限趣味。）

楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，

滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。（写在长石板上滑滑梯的情形。）

晚上我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或

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《习作：那次玩得真高兴》PPT免费下载 第一部分内容：情景导入 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。 根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？ 培根说过把..

《习作：那次玩得真高兴》PPT免费课件 第一部分内容：习作内容 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在..

《习作：我有一个想法》PPT课件下载 第一部分内容：习作内容 生活中有很多需要改进的问题，有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现或同学列举的现象中..

《我的动物朋友》习作PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)

2.要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。(重点)

在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。

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我的动物朋友PPT，第二部分内容：写作解析

写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来说一说）

一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）

二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等）     

我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。

外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。

我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间，非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的眼睛，像小衣钩似的嘴，两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩，深绿与浅绿交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。

生活习性特点

懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了，再一步一步地向前爬去。

小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。

小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍，互相追赶着；有时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。  

有一次，我把爸爸买回来的小鱼放进盆子里，这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，水盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉有意思极了。

要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。

1. 看，这就是我最喜欢的动物——猫。怎么样？可爱吧！

2.这就是我家的猫，它的奇事真是三天三夜也说不完。不过我还是很喜欢它，你呢?

3.它要走了，我非常伤心，但想起和小狗一起生活的日子，我非常开心。我多次请求爸爸不要把小狗送走，但爸爸都不答应， 从此我们再也不养狗了。   

描写小动物还应注意什么？

1.要突出重点。

可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体来描写。

2.要细致地描写。

准确地使用形容词、动词，再现

出小动物外形特点和活动情景。

3.要条理清楚。

部分到整体，总分结构。

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我的动物朋友PPT，第三部分内容：描写动物的词语

温和     可爱     小巧    温顺     笨拙     淘气     嬉闹

胖乎乎     懒洋洋      毛茸茸      黑油油      圆溜溜

四蹄生风        贪吃好睡       昂首嘶鸣        狗仗人势 

欢蹦乱跳        快马加鞭       老马识途        高大雄健

摇头摆尾        活泼可爱       迎风飞舞        牛肥马壮 

描写动物的句子

1.这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。       

2.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

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我的动物朋友PPT，第四部分内容：课堂练习

一、试着抓住动物外形特点写一段话。

这只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身体是毛绒绒的，很胖。它的前腿短后腿长，头是圆圆的，眼睛红红的，像一颗宝石一样。它的耳朵特别长，这就能知道它是不是小兔子了。它还长着三瓣嘴。我每次把它抱起来，它的腿就活蹦乱跳的，非常可爱。

二、试着抓住动物生活习性特点写一段话。

八哥吃饭可有个性了。一天早上，我给它喂上了它最爱吃的鲜肉，我先弄一小块在手指上，还没等我把手指伸进笼子，它就马上探出头来。迅速叼走了我手上的肉，而且，绝不会啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一块肉之后，又急切地把头探出来向我要第二块。要是不小心掉了一小块到地上，它也要跳下去吃进嘴里，不舍得浪费一丁点儿。吃完肉，它会去喝口水，漱漱口，再在横杆上擦擦嘴巴，真讲究。 

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《我的动物朋友》习作PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)

2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 (重点)

写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）

二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等）     

通过上节课的学习，我们知道了要把自己喜欢的小动物写好，必须抓住它的特点来写。下面，让我们继续学习怎样更好地写出动物的特点来吧。

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我的动物朋友PPT，第二部分内容：写作解析

回忆课文《白鹅》是怎样写的。

1.抓住了白鹅的特点：“高傲”

2.有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分儿段来表达一个特点。

3.具体：用具体的事例来说明它的特点。

4.正确运用修辞(如比喻、拟人等)。

回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

这个句子是全文的（         ），起到（             ）的作

用，集中概括了鹅（      ）的性格特点的具体表现。 

2.猫的性格实在有些古怪。 

这句话是前三个自然段的（        ），是对猫的（      ）的集中概括。

描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。

中心句——巧运用

1.我家的淘气猫呀,淘气得不得了，连几个人也管不了它。我得介绍给你看看它有多调皮。

2.小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。

读下面的句子。

1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

2.鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

3.它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

4.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

5.它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

这些句子都用了（       ）、（      ）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。

可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。

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我的动物朋友PPT，第三部分内容：描写动物的开头

1.“小白兔，白又白。两只耳朵竖起了，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱……”没得听到这首耳熟能详的儿歌时，我都会想起我家那只可爱又淘气的小白兔，一想到它，我都会被它的趣事逗得捧腹大笑!   

2.每当看到邻居的小狗向主人撒娇那可爱的样子，总会勾起我的回忆，我们家以前也养了一只小狗，可是它变了……

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我的动物朋友PPT，第四部分内容：习作乐园

同学们，你们喜欢什么小动物呢?是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生动。不少于350字。

淘气的鹦鹉

暑假里，家里来了一位新成员，那可是个机灵的家伙——鹦鹉。

鹦鹉的样子挺漂亮，它有一个好听的名字——“贝贝”。“贝贝”的羽毛五颜六色，像穿着一件缤纷的外衣。头部的羽毛火红火红的，像戴上了一顶红色的皇冠。腹部的羽毛非常顺滑，像穿上了一件蓝色的背心，背心里面就是它那个白色的大肚兜。它的羽毛搭配鲜艳，让人感觉它就是一个“时尚家”。一双圆溜溜的小眼睛长在脑袋的两侧，漂亮极了。嘴巴十分小巧，轻而易举就把食物啄至嘴里。还有它那细小的爪子能轻松地抓住树枝。身子后面一个扇形的尾巴可以把握飞行的方向。

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《我学会了》习作PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.写一种自己学会的本领。 (重点)

2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点)

我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？想一想把它写下来吧。

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我学会了PPT，第二部分内容：写作要求

1.写一样自己学会的本领。

2.写出由不会到学会的过程。

3.表达出自己的真情实感。

想一想，说一说：自己学会了什么本领？

1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？

2.在学校里，你学会了哪些本领？

3.其他一些生活技能、本领方面的呢？

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我学会了PPT，第三部分内容：写作重点

1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。

2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，把事情的经过写具体、写生动。

1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。

2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。

3.结尾：学会之后的感想、体会。

如《我学会了包饺子》的写作提纲：

1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。        

2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。

3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。

开头的方法

1.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:       

一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。

2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头:     

你有过成功的经历吗？如果你有 ，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。

3.直接回忆法。如写《学上网》的开头:

记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。

结尾的方法

1.自然结尾法。

就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。

2.明白事理法。

就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。

3.展示心情法。

如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。

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我学会了PPT，第四部分内容：写作儿歌

写作之前想具体，明确要求再动笔；

开头结尾概括写，事情经过写具体；

多问几个怎么样，事情情节描详细；

学会点题明中心，题目内容紧联系。

狼吞虎咽    活蹦乱跳     目不转睛     慌慌张张

津津乐道       拍案叫绝     难以置信     豁然开朗  

大功告成     记忆犹新      兴高采烈      小心翼翼

笨手笨脚       香喷喷         甜滋滋          烫滚滚

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我学会了PPT，第五部分内容：课堂练习

理清写作思路，填一填。

题目：我学会了（         ）

开头：点明主题，我学会了什么。比如：

中间：按事情的发展顺序写自己是怎样学会的。比如：

结尾：学会后的感想、体会。比如：

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《我学会了》习作PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点)

2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点)

想一想，《我学会了_____》这篇作文应该怎样写呢？

一、开头可以写学会了什么及学习原因。      

二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。

三、结尾可以写学会之后的感想、体会。    

通过上节课的学习，我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面，让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。

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我学会了PPT，第二部分内容：写作学习

读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。

(   )然后把皮两端往外一揪，再往上一合，

(   )最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

(   )先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，

(   )接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。

你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语?

先…… 接着…… 然后…… 最后……

在叙事的时候，使用表示事情发生的先后顺序词语，可以使文章条理清楚，层次分明。

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我学会了PPT，第三部分内容：描写学习的句子

1.留心生活，处处皆学问。

2.世上无难事，只怕有心人。

3.只要功夫深，铁棒磨成针。

4.虚心使人进步，骄傲使人落后。 

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我学会了PPT，第四部分内容：习作乐园

回忆一下，你的本领是怎样学会的。在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于350字。

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《我的自画像》习作PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。

2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点）

3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）

猜一猜——我是谁

我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。

猜一猜——我是谁

我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。

猜一猜——我是谁

一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。这就是我——一位20世纪的超级喜剧演员。

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我的自画像PPT，第二部分内容：写之前想一想：

你的外貌有什么特点?

你的主要性格特点是什么?

你最大的爱好和特长是什么?

你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?

发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发

脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸

眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉

眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛、眯缝眼

鼻子：高鼻梁、塌鼻子

嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

二、体型、身高

强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的

小矮人(冬瓜)、  高大(巨人)、修长、中等个

一、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、  自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、  热心、勤劳、坚强

二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、  懒惰、胆小

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我的自画像PPT，第三部分内容：习作指导

怎样写人的突出特点？

人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。

 “我”的性格（优点）

我常常“路见不平，拔刀相助”  ,记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他:“ 你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。

我有个乐于助人的特点。记得有一次中午放学回家，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地说:“好，好。谢谢你，小朋友。 ” 我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿， 就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子，我听了心里美滋滋的。

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我的自画像PPT，第四部分内容：课堂练习

1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（    ）。

A.我的外貌    B.我的画像    C.我的特点    D.我的表现

（2）审清内容：习作可以写（            ）等内容。（多选）

A.我的外貌特点           B. 我的性格特点

C.我的爱好和特长        D.我有哪些习惯

（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（    ）。

A.可以介绍自己的外貌特征。   

B.可以介绍自己的爱好和特长。

C.自己的性格特点作为重点来写。

D.我有哪些习惯作为重点写。

2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。

题目：《我的“自画像”》

（1）我天生怪癖，唯一的爱好就是给我的笔化妆。 （     ）

（2）我是一个挺有正义感的女孩，看到什么不平的事都会插手管一管。  （    ）

（3）我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候冒出一两句笑话把大家逗乐。 （    ）

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