《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载
第一部分内容：第一课时
1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）
2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。（难点）
3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。 1925年起任国家奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
奥林匹克标志
1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上，顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。
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浩劫 指摘 襁 褓 萦绕 绚丽 枷锁
拙劣 肤浅 目睹 奠定 挚爱 钟爱
分崩离析 暴风骤雨 担惊受怕
行将就木 相辅相成 自圆其说
形容集团、国家等分裂瓦解。
挑出错误，加以批评。
十分推重。
包裹婴儿的被子和带子。
快要进棺材了。指人临近死亡。
针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
互相补充，互相配合。
枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
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朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？
起源：公元前776年，古代奥运会在希腊的奥林匹亚举行。
意义：奥林匹克的复兴始自1896年，在顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。
本文写于1919年4月，“在过去的5年内”“5年前”从这一年到作者演讲时为止的5年，这期间爆发了第一次世界大战。5年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复，具有重大意义。
奥林匹克精神的重要内涵是什么？
平和 自信
奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别？
1.平和和自信。
2.除了追求胜利，还强调愉悦和美。
“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？
一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。
二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？
顾拜旦提出了一个重要的理念——大众参与。即使是“社会底层的人们”也应该能够享受这种精神。顾拜旦的名言“参与比取胜更重要”同样强调了这一点。他是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非仅仅号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们认识了奥林匹克精神的内涵，了解了奥利匹克运动复兴的意义。
这节课我们一起来探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。
学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词。
抬头挺胸，精神饱满，注意语气、手势及神态等。
1.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。
2.包括但又远远超越了。
3.当这种愉悦……融为一体。
4.为……所……，为……所……
5.第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意语气。第10段则是作者表达对奥林匹克运动美好未来的坚定信念，要注意情绪。
读完课文，谈谈你对奥林匹克精神的理解。
1.中心思想是人的和谐发展。
2.强调人的和谐发展的关键是生活方式的改善。
3.将体育运动作为实现人的和谐发展的途径。
4.为达到人的和谐发展的目的，体育运动必须与教育、文化相结合。
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这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。
奥运会是友谊的桥梁，把全世界不同肤色、不同国家、互不相识的人聚在一起，共同交流，共同提高。奥运会是肢体语言，让全世界不同文化的人，在这个平台上互相了解、互相沟通。
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❶站位高，格局广。
在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄国十月革命等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出奥林匹克的全新意义。在演讲中，演讲者一方面从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵，另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。这些都集中反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。
❷语言庄重、典雅。
在阐述奥林匹克运动和一般体有运动的不同时，演讲者用“当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时”这样典雅的语言来说明。在演讲结尾部分，演讲者对大会来宾表示敬意的语句，体现出一种庄重和仪式感。
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1.下列画线字的注音全都正确的一项是（ ）
A.浩劫（jié） 湛蓝（zhàn） 狂风骤雨（jù）
B.枷锁（jiā） 拙劣（zhuó） 含苞欲放（bāo）
C.祈祷（ｑǐ） 萦绕（yíng） 一呼百应（yìng）
D.愚蠢（chǔn） 指摘（zhāi） 携手并进（xié）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.涎生 奠定 挚爱 共聚一堂
B.赋于 呆板 目睹 愧不敢当
C.声誉 绚丽 束缚 误入岐途
D.恢复 呈现 肤浅 自圆其说
3.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.他们性格不合，说话总是针锋相对。
B.改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C.语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D.他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”
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我国将要在2022年举办冬奥会。写一篇文章来向世界介绍我们伟大的祖国吧。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载 第一部分内容：学习目标 了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 理解奥林匹克精..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件 第一部分内容：课文导入 《奥林匹克宪章》中的基本原则部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和..
发布于：2020-08-13 13:49:27
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八年级下册
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT教学课件
第一部分内容：作者简介
顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。 在此之前，奥林匹克运动自身存在许多弊端，也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了顾拜旦所提倡的奥林匹克精神，于是他用此次演说以重申奥林匹克精神。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：重点字词
浩劫（jié） 指摘（zhāi）
襁褓（qiǎnbǎo） 阐述（chǎn）
萦绕（yín溃 枷锁（jiā）
拙劣（zhuō） 祈祷（qí）
绚丽（xuàn） 肤浅（fū）
奠定（diàn） 目睹（dǔ）
挚爱（zhì） 束缚（fù）
相辅相成（fǔ） 分崩离析（xī）
①襁褓:包裹婴儿的被子和带子。
②行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
③肤浅:（学识）浅，（理解）不深。
④分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。
⑤相辅相成:互相补充，互相配合。
⑥自圆其说:使自己的论断或谎话没有破绽。
⑦暴风骤雨:来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅猛的群众运动。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第三部分内容：奥运探源
古代奥林匹克运动会
古希腊常在祭神日进行运动会，奥林匹克运动会是其中影响最大的。从公元前776年开始，每4年在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚村宙斯神宗教仪式上举行，会期一般为5天。此时，各城邦务必休战，最初竞技在草地上进行，观众站在山坡上观看，妇女不准进入会场，参加比赛的所有运动员都必须是纯希腊血统并取得市民权的人。奖励偏重于荣誉，而非金钱，优胜者被戴上橄榄枝编成的花冠，在其故乡要举行庆祝游行和宴会，以欢迎健儿荣归。竞赛项目多是平常训练的内容，主要是赛跑和角力。大会期间，来自希腊各地的哲学家、历史学家、诗人、艺术家等，在会址发表演说，展览作品，所以古希腊竞技活动也是各城邦的一次思想交流，它促进了希腊文化的繁荣。
“现代奥林匹克运动之父”顾拜旦
19世纪中后期，近代体育的兴起激发了古代奥运会发源地的希腊人民对体育的重新追求，他们希望恢复古代奥运会。在1859～1889年，希腊曾举办过4次奥运会，做了初步尝试。而对现代奥林匹克运动会贡献最大的要数法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦男爵。顾拜旦从青少年时期起，就潜心钻研同时代的不同教育体系和古希腊的历史。通过对古奥运会的考察，顾拜旦认识到，古希腊人组织竞赛活动，不仅仅是为了锻炼体格和显示一种壮观场面，而且是为了教育人。他认为，体育竞赛活动能磨炼人的意志，培养人的个性，同时又能锻炼身体。因此，自1883年开始，他就致力于古代奥运会的复兴。经过他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立。1896年，第一届奥林匹克运动会在希腊雅典举行，此后，奥运会每四年举行一次。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第四部分内容：结构划分
第一部分（第1段）:回顾五年来的历史，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（第2～7段）:阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。
第三部分（第8段）:赞扬为奥林匹克运动做出贡献的人。
第四部分（第9、10段）:表明“我”对未来的信心。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第五部分内容：细读课文
读完第7段，请说说什么是“完美的、民主的奥林匹克精神”。
完美的、民主的奥林匹克精神就是促进和平，促进公平，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
作者认为奥林匹克精神的内涵是什么？
作者认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“并不足以保障社会层面的和平”，但仍可促进和平；虽不能保障“更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品”，但仍可促进公平；虽“不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会”，但仍可促进教育。奥林匹克精神还致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。和平、公平性、教育性、民主，在作者看来就是奥林匹克精神的内涵。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第六部分内容：主题归纳
本文是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。作者用诗歌般的语言从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵:奥林匹克精神使人养成镇定和自信的品德，可以促进社会和平、公正和教育发展，推动社会的进步。顾拜旦以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第七部分内容：写作特色
1.构思巧妙，条理清晰。
本文开头简要回顾五年的历史，然后说明奥林匹克精神与一般的竞技精神的不同，接着分别讲述复兴奥林匹克的原因、奥林匹克精神变成现实的基础、奥林匹克精神的内涵，最后畅想奥林匹克运动会的美好前景。层次分明，循循善诱，恳切真诚，听众易于理解与接受。
2.运用比喻的修辞手法，语言生动、形象。
本文运用比喻的修辞手法，使语言生动形象。如文章第3段“自信与它的姊妹平和总是携手并进、 相辅相成”，将“自信”“平和”比作“姊妹”，生动形象地写出了奥林匹克精神的本质。再如第5段“这25 年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样”，将“奥林匹克运动复兴事业”比作“大厦”，表现了作者对奥林匹克运动复兴的欣慰与自豪之情。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第八部分内容：重难探究
说说奥林匹克精神的实质。
顾拜旦提出了一个重要的理念:“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式。”顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”，同样强调了奥林匹克思想的这一精髓。在另一次演讲中，他曾指出:“先生们，请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言，是为了造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。”从中可以看出，顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点） 2.欣赏文章的语言特色，把握演..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载 第一部分内容：学习目标 了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 理解奥林匹克精..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件 第一部分内容：课文导入 《奥林匹克宪章》中的基本原则部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和..
发布于：2020-08-13 13:21:30
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八年级下册
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT
第一部分内容：新课导入
五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》,是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。1894年6月16日，这是现代奥林匹克运动史上一个值得纪念的日子。
这天，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎大学前身）隆重开幕。到会代表79人，他们代表着12个国家的49个体育组织，法国驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席，顾拜旦主持大会开幕式，在有2000人参加的开幕式上，法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说，巴黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌，唤起了与会者对古奥运会的神往。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：字词学习
姊妹（ ） 嵌入（ ） 襁褓（ ）
歧途（ ） 枷锁（ ） 拙劣（ ）
麦穗（ ） 奠定（ ） 沉甸甸（ ）
塑造（ ） 无可指摘（ ）携手并进（ ）
盎àng格鲁 含苞欲放
无可指摘：没有什么可批评指责的。
萦yíng绕：萦回环绕，余音萦绕。
极权：谓统治者依靠暴力行使统治权力，人民毫无自由.
行将就木：指人临近死亡。
相辅相成：两件事物互相配合，缺一不可。
分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。
自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第三部分内容：整体感知
朗读课文，理清课文层次。
第一部分（①）
简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史。
第二部分（②-⑤）
阐释奥林匹克精神的特点和复兴奥运会的宗旨。
第三部分（⑥-⑧）
展示奥林匹克的发展理念和精神内涵。
第四部分（⑨、⑩）
畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第四部分内容：课文解读
第一部分（①）
而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
顾拜旦为什么这么说？
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅的加以表述。
第二部分（②-⑤）
当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐述，给人留下深刻印象。
第三部分（⑥-⑧）
“更快、更高、更强”与顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神相同吗？
“更快、更高、更强”充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。“更快！更高！更强！”不仅是指运动成绩，它有更深的含义；“参加奥运比赛，最重要的目的不是赢得冠军，而是参与”！二者有异曲同工之妙。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第五部分内容：深入探究
1.阅读全文，你认为奥林匹克主义的实质是什么？对人类文明产生了怎样的影响？
实质：奥林匹克实际上是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志结合为一平衡的整体，把体育运动与文化教育融合起来，创造一种使人们在奋斗中寻求乐趣的生活方式。
影响：促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会；促进人类社会向真善美的方向发展。
2.文章最后一段写到“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”这一句话你是怎样理解的。
将阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨，奥林匹克精神的成熟比喻为破晓的黎明，表现了作者内心坚定的信念，以及对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼。
3.奥林匹克精神是一种竞技精神，是一种人生哲学，是人类文明的共同遗产，为了传承奥林匹克精神，我们应该如何去做，谈一谈你的看法。
运动员在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，敢于胜利；人们在自己的生活和工作中要不甘于平庸，要朝气蓬勃，永于进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。运用这种体育精神，崇尚这种人生观，通过自身努力，不断超越自我，把更高的要求当作是对自己新的挑战，激发自身斗志，最终实现自己追求的梦想。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第六部分内容：艺术特色
1.语言庄重，通俗易懂，意义深远。
文章用平实的语言讲述着奥林匹克精神的内涵与价值，语言庄严肃穆，说明了奥林匹克精神是一种健康向上的竞技体育精神。
2.情感真挚，真实细腻。
作者以激情澎湃的语气来演讲，表现了作者内心的欢快与感动，感情真挚，吸引读者。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第七部分内容：拓展迁移
最动容瞬间
北京奥运会开幕式，东道国最后一个出场是历届奥运会的惯例，8月8日的中国国家体育场，中国体育代表团的出场使得全场观众欢声雷动，人们惊奇地发现，引领中国体育代表团进入鸟巢的并不是传说中的姚明一人，汶川映秀小学的抗震救灾“小英雄”林浩跟随在姚明身边，引领着中国代表团。
中国人为了实现自己的奥运梦可谓历尽艰辛，年初的雪灾、五月的地震，中国在大自然的磨砺中依然坚守着自己心中的奥运梦。小林浩的出现并不是牵强附会，他在灾难面前勇救两名同龄人，同样彰显着奥运所倡导的与自己竞争、与自然斗争的顽强精神。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点） 2.欣赏文章的语言特色，把握演..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载 第一部分内容：学习目标 了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 理解奥林匹克精..
发布于：2020-05-03 13:38:24
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《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件
第一部分内容：课文导入
《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。
1.阅读课文，理清文章思路，了解课文大意。
2.品味文中诗意的语言，理解重点语句的深刻含义。
3.理解奥林匹克的内涵，感受作者高尚的品德和超前的思想。
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：预习反馈
一 读一读字音
浩劫 襁褓 崩溃 嵌入
绚丽 拙劣 束缚 行将就木
二 写一写字形
qí（ ）途 yíng（ ） 绕
diàn（ ）定 jiā（ ）锁
zhì（ ）爱 暴风zhòu（ ）雨
自yuán（ ）其说
三 记一记词义
1.萦绕：萦回。
萦绕、缭绕辨析
同：都有围绕的意思。
异：“萦绕”多用于印象、情绪、念头等抽象事物。“缭绕”多用于云雾、烟气等具体事物。
例：（1）那歌声久久萦绕在小村庄周围。
（2）烟雾缭绕，好美的一幅画面。
2.襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
3.指摘：挑出错误，加以批评。
4.枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。
5.奠定：使稳固；使安定。
6.行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 例句：这位老人虽然行将就木，但他依然为慈善事业奔走。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第三部分内容：初读感知
导思1：开篇交代了奥林匹克怎样的特殊经历？
导思2：奥林匹克运动与一般竞技比赛有何不同？
导思3：奥林匹克具有怎样的精神内涵？
导思4：作者对奥林匹克有着怎样的美好憧憬？
第一部分（①）：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（②—④）：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
第三部分（⑤—⑦）：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
第四部分（⑧—⑩）：写这次庆祝活动的意义。畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第四部分内容：精读品味
1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？
【答案】反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
2.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？
【答案】运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。
3.第④段中，“两者区别”具体指什么？这样写有什么好处？
【答案】本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第五部分内容：归纳总结
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
1．比喻、拟人、象征等手法的运用，使行文流畅之中带有诗意，说理之中带有气势。
篇末揭示出对未来的畅想，表明自己的信心。
2．思想深邃，具有超前性。
如：在第②④⑤段中，作者论述奥林匹克精神包括自信与平和的品质，奥林匹克主义超越了一般的竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，使论述的内容清晰，增强了说服力。同时也使作者所阐明的奥林匹克精神的内涵远远超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有超前性，难能可贵。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点） 2.欣赏文章的语言特色，把握演..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载 第一部分内容：学习目标 了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 理解奥林匹克精..
发布于：2020-05-03 13:38:24
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八年级下册
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT下载
第一部分内容：学习目标
了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。
体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。
理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第二部分内容：读准字音
骤雨（ ） 襁褓（ ）
浩劫（ ） 携手并进（ ）
姊妹（ ） 嵌入（ ）
绚丽（ ） 误入歧途（ ）
枷锁（ ） 愚蠢（ ）
拙劣（ ） 不朽（ ）
祈祷（ ） 含苞欲放（ ）
【复兴】 衰落后再兴盛起来。
【分崩离析】 形容集团、国家等分裂瓦解。
【浩劫】 大灾难。
【指摘】 挑出错误，加以批评。
【推崇】 十分推重。
【日益】 一天比一天更加。
【暴风骤雨】 来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第三部分内容：课文讲解
1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？
五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。
2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？
包括但又超越
竞技精神：自得其乐
奥林匹克精神：
展示人体的力量美 形体美
展示拼搏精神
焕发青春激情
精神上的满足 荣誉感
3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？
一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第四部分内容：写作方法
1.语言优美，具有形象性。
演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。
2. 思想深邃，具有前瞻性。
奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。
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庆祝奥林匹克运动复兴25周年PPT，第五部分内容：课堂练习
1.下列加线的字的注音全都正确的一项是（）
A.浩劫（jié） 湛蓝（zhàn） 狂风骤雨（jù）
B.枷锁（jiā） 拙劣（zhuó） 含苞欲放（bāo）
C.祈祷（ｑǐ） 萦绕（yíng） 一呼百应（yìng）
D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi） 携手并进（xié）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.涎生 奠定 挚爱 共聚一堂
B.赋于 呆板 目睹 愧不敢当
C.声誉 绚丽 束缚 误入岐途
D.恢复 呈现 肤浅 自圆其说
3.下列有关文章的表述有误的一项是（）
A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
B.顾拜旦用优美的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动。
C.演讲者真诚的语气、绅士的风度、对奥林匹克精神的内涵的独特见解牵动着听众的心。
D.顾拜旦熟悉奥林匹克运动的历史、现状，所以演讲能高屋建瓴、言简意赅。
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《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点） 2.欣赏文章的语言特色，把握演..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 顾拜旦，生于1863年1月1日，逝于1937年9月2日，法兰西巴黎人，现代奥林匹克运动会的创始人。1896年至1925年任国..
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件 第一部分内容：课文导入 《奥林匹克宪章》中的基本原则部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和..
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