《汽化和液化》物态变化PPT(第2课时液化)
第一部分内容:预习感知
1.概念。
物质由________变成________的过程。
2.方法。
(1)所有气体在________降到足够低时都可以液化。
(2)在一定温度下,________________,也可以使气体液化。
3.气体液化时要________热。
二、液化现象
1.天冷时,温暖的屋子的窗玻璃内部表面出现水珠。
2.夏天,从冰箱保鲜室取出原本表面干燥的玻璃器皿,一会儿,玻璃器皿表面便有小水珠出现。
3.夏天吃冰棍时,可以看见冰棍附近有“白气”,那是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
4.戴眼镜的朋友在吃饭时,经常被“挡住视线”,这也是液化现象。
5.冬天,人的口中会呼出“白气”。
6.夏天的早晨,有露珠形成。
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汽化和液化PPT,第二部分内容:互动课堂理解
1.液化是物质由气态变为液态的现象。汽化时物质吸热,液化是汽化的相反过程,所以液化时物质要放出热量。例如:被100 ℃的水蒸气烫伤要比被100 ℃的开水烫伤厉害,就是由于水蒸气液化时要放出大量的热。
2.气体液化的方法有:(1)降低温度可以使所有的气体液化;(2)压缩气体的体积可以使部分气体发生液化现象。
【例题】(2018·四川攀枝花中考)将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后,取出放一会儿,饮料瓶表面会变湿,用毛巾擦干后过一会儿又会变湿,这是
(填物态变化名称)现象,该现象需要________(选填“吸热”或”放热”)。
点拨:此题考查的是液化知识的应用,解答此题的关键是看被研究的物质原来是什么状态,后来物质的状态是什么,根据物态变化的概念确定是哪种物态变化,最后确定是吸热还是放热。
解析:由于从冰箱取出的饮料温度比较低,周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化,附着在饮料瓶外壁上,表面会变湿。擦去这层水,又有新的水蒸气在温度低的饮料瓶外壁发生液化,一会儿又会变湿。液化过程需要放热。
答案:液化 放热
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汽化和液化PPT,第三部分内容:尝试应用
1.下列物态变化中,属于液化现象的一组是( )
(1)冰棒融化 (2)烧开水时冒“白气” (3)夏天湿衣服晾干 (4)冬天,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内,镜片上出现一层雾
A.(1)(3) B.(2)(3)
C.(2)(4)D.(1)(4)
2.(2018·四川宜宾中考)夏天,从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶,过一会儿发现瓶子全身“冒汗”,这是由于瓶子周围空气中的水蒸气遇冷发生了________现象;若不小心将冰红茶洒了一些在地面上,过一段时间地面变干,这是因为地面上的冰红茶发生了________现象。
二、液化现象
3.(2018·广西桂林中考)如图所示,“武江烟雨”是难得见的美丽景色,江面上环绕的雾是由水蒸气________(填写物态变化名称)形成的,在这个过程中水蒸气会________(选填“吸收”或“放出”)热量。
4.夏天,人们走出空调房后通常会感觉到皮肤湿热,这是因为________(选填“空气”或“水蒸气”)遇冷液化________(选填“吸热”或“放热”)的缘故。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
发布于:2020-05-03 14:14:51
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《汽化和液化》物态变化PPT(第1课时蒸发和沸腾)
第一部分内容:预习感知
物质由________变为________的过程。
1.概念:液体________和________同时发生的________汽化现象。
2.现象:形成的大量气泡不断________,到水面破裂开来,里面的________散发到空气中。
3.特点:不断吸热,温度________。
4.沸点:各种液体沸腾时都有确定的________。
1.概念:在________温度下都能发生的汽化现象。
2.发生部位:只在液体________进行。
3.影响因素:液体的________________,液体________________,液体表面附近空气的流动________。
4.特点:液体在蒸发中________热,致使液体及与液体接触的物体温度________。
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汽化和液化PPT,第二部分内容:互动课堂理解
蒸发和沸腾的比较
【例题】 下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是 ( )
A.蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量
B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
C.蒸发放热,沸腾吸热
D.蒸发的快慢与温度无关,沸腾时温度保持不变
点拨:本题考查了汽化的两种方式的异同点,解题的关键是搞清楚蒸发和沸腾的概念。蒸发是在任何温度下都能发生,并且只在液体表面进行的汽化现象。沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。二者都是汽化,都要吸收热量。
解析:蒸发和沸腾都是汽化现象,都要吸热,A对,C错;蒸发是在任何温度下,发生在液体表面的汽化现象,沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的汽化现象,B错;影响蒸发快慢的因素有:温度的高低、液体表面积大小以及液体表面的空气流动快慢,D错。
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汽化和液化PPT,第三部分内容:尝试应用
1.观察水的沸腾的实验如图所示。在加热过程中,下列说法不符合实际的是( )
A.水临近沸腾前,水中无气泡产生
B.水温升高得越快,产生的“白气”越多
C.水沸腾过程中,水中的气泡不断上升、变大,到水面破裂开来
D.水沸腾过程中,水温不变
2.水的沸腾是一种剧烈的________(填物态变化的名称)现象,水在沸腾的过程中,要继续吸热,但温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
3.下列能使蒸发变慢的措施是( )
A.用电热吹风将湿头发吹干
B.用扫帚把地上的积水扫开
C.把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱
D.喝开水为了不烫口向水面吹气
4.夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这是因为( )
A.电风扇吹来的是冷风
B.电风扇吹风可降低室内温度
C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,带走皮肤上的热量
D.以上说法都正确
5.(2018·山东济南实验中学期中)护士帮病人打针前,通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒,此时病人会感到该处________(选填“热”或“冷”),原因是酒精涂在该处会发生________(填物态变化名称)现象。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
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《熔化和凝固》物态变化PPT教学课件
第一部分内容:知识要点基础
知识点1 物态变化
1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。
知识点2 熔化和凝固
2.下列物态变化中,属于熔化的是( A )
A.铁块化成铁水
B.盘子里的水晾干了
C.湖水表面结冰
D.水沸腾时水面出现“白气”
3.长春市南湖公园四季风景怡人,下列景色形成过程中会发生凝固现象的是( D )
A.春天,积雪消融B.夏天,雾绕丛林
C.秋天,霜打枝头D.冬天,冰封湖面
知识点3 熔点和凝固点
4.如图是两种物质熔化时温度随时间变化的曲线,其中 乙 物质是晶体,它的熔点是 70 ℃。
5.某同学在实验室探究物态变化时,依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图像。其中属于非晶体凝固图像的是( D )
知识点4 熔化吸热,凝固放热
6.用质量相等、温度为0 ℃的冰和水来冷却食物, 冰 ( 选填“冰”或“水” )的效果较好,原因是 0 ℃的冰变成0 ℃的水要吸收热量 。
7.橘农们从天气预报中得知,将有一场霜冻来临。他们傍晚就开始给橘子树喷水,随着温度的下降,水结成冰,而橘子并没有被冻坏。这是水 凝固放热 的缘故,使橘子温度不会降得过低。
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熔化和凝固PPT,第二部分内容:综合能力提升
8.冰糖葫芦的制作方法是将洗净的山楂穿在竹签上,然后将一定量的白糖放入锅中加热,待白糖 熔化 为糖浆后,再将山楂蘸上糖浆,等山楂上的糖浆放出热量 凝固 ( 均填物态变化名称 )成固态,令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。
9.炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补,是因为炒菜时锅的温度会 高于 焊锡的熔点;烧水的铁壶坏了却能用焊锡补,是因为烧水时铁壶的温度会 低于 ( 均选填“高于”“等于”或“低于” )焊锡的熔点。
10.小明在收看新闻节目时,看到记者报道这样一则消息:一行人被楼顶檐上的冰溜子砸成重伤。小明分析了冰溜子形成的原因。原来是雪后楼顶上集聚一层雪,白天在太阳照射下,一部分雪因 吸热 ( 选填“吸热”或“放热” )而 熔化 ( 填物态变化名称 )成水,水从楼顶檐流下时又遇冷 凝固 ( 填物态变化名称 )成冰,这时要 放热 ( 选填“吸热”或“放热” )。久之形成大冰溜子埋下安全隐患。
11.对海波进行加热,在温度达到48 ℃时,其状态( D )
A.一定是液体
B.一定是固态
C.一定是固液共存
D.三种情况都有可能
12.在“探究物质熔化和凝固规律”的实验中,绘制的图像如图所示。该物质( C )
A.是非晶体
B.在CDE段是固液混合态
C.熔化过程是BC段
D.凝固过程持续了6 min
13.( 贺州中考 )将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间,然后用酒精灯给烧杯加热,当烧杯中的冰熔化一半时,试管中的冰( A )
A.没有熔化B.熔化一半 C.熔化小于一半D.熔化超过一半
14.如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中,用酒精灯加热,观察固体的熔化过程。
( 1 )将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中进行加热,这样加热固体的好处是 使固体受热均匀 ;
( 2 )该固体熔化的图像如图乙所示,由图像可知该物质是 晶体 ( 选填“晶体”或“非晶体” )。该物质的熔化过程用了 8 min,第10 min该物质处于 固液共存 态。
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熔化和凝固PPT,第三部分内容:拓展探究突破
16.2019年春节前的大雪,给人民群众的生活、生产带来了一些困难。小蓝看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐,由此他猜想:水中加入别的物质后,可能会对水的凝固点产生影响。为此,他进行了下列探究过程:他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,探究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小蓝就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图像如图甲所示。
( 1 )从图像中可以看出,盐水从第 10 min开始凝固,凝固过程用了 10 min;
( 2 )从图像中可得出结论:晶体的液态物质在凝固时的温度将 不变 ( 选填“变大”“变小”或“不变” );
( 3 )盐水的凝固点为 -2 ℃。实验的结果验证了小蓝的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变 低 ( 选填“高”或“低” )了;
( 4 )如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会 变多 ( 选填“变多”“变少”或“不变” )。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
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《熔化和凝固》物态变化PPT
第一部分内容:预习感知
一、物态变化
1.物质的三种状态:________、________和________。
2.随着________的变化,物质会在三种状态之间变化。
3.物态变化:物质________________间的变化。
二、熔化和凝固
1.熔化。
物质由________态变为________态的过程。
2.凝固。
物质由________态变为________态的过程。
3.晶体和非晶体。
(1)晶体:有________的熔化温度。
(2)非晶体:________固定的熔化温度。
三、熔点和凝固点
1.熔点:晶体________时的温度。
2.凝固点:晶体________时的温度。
3.同一种物质的凝固点跟它的熔点________,非晶体________确定的熔点或凝固点。
四、熔化吸热 凝固放热
熔化过程要________热,凝固过程中要________热。
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熔化和凝固PPT,第二部分内容:互动课堂理解
晶体和非晶体的比较
【例题】现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变,在如图所示的四个图像中,表示球内材料的凝固图像的是( )
点拨:选择非晶体的凝固图像。
解析:因为墙内混入的是非晶体材料,所以它在凝固的过程中,不会出现固液共存的状态,它的温度会持续下降。A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
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熔化和凝固PPT,第三部分内容:尝试应用
一、物态变化
1.(2018·内蒙古赤峰期中)下列情境中,属于物态变化的是( )
A.一块镜子掉在地上摔成碎片
B.木头制成课桌
C.一块钢锭被压成了钢板
D.一块钢锭被化成了钢水
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为________态、________态和________态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。在物理学中将物质从一种状态变为另一种状态的过程称为________________。由于在大自然中水的________________,才有了云、雨、露、雾、霜、雪、雹等。
二、熔化和凝固
3.物质从固态变成液态的过程叫作( )
A.凝固 B.凝结 C.熔化 D.溶解
4.北国风光,冬天“千里冰封”、春天“冰雪消融”,从物态变化的角度看,水经历的过程( )
A.都是熔化 B.都是凝固
C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
5.写出下列现象中的物态变化:
(1)点燃的蜡烛在流泪________。
(2)加在饮料中的冰变小________。
(3)冰封松花江________。
三、熔点和凝固点
6.炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺,把热水瓶中的水(略低于100 ℃)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26 ℃)后,杯中凝固出一金属块。关于这种金属的下列判断正确的是( )
A.该金属熔点高于100 ℃
B.该金属熔点低于26 ℃
C.该金属凝固点高于100 ℃
D.该金属凝固点低于100 ℃
7.A、B两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图像,由图可知:在甲、乙两种物质中,________物质是晶体,它的熔点是________℃。
8.(2018·山东济南实验中学期中)固体可分为晶体和非晶体两类。在a.蜂蜡、b.海波、c.冰、d.松香、e.食盐、f.萘、g.玻璃、h.沥青这些物质中,属于晶体的有(填字母)________,它们熔化时吸收热量但温度________。
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《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
发布于:2020-05-03 14:14:50
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《熔化和凝固》物态变化PPT下载
第一部分内容:新知梳理
一 物态变化
自然界中物质常见的三种状态是______、______、______。同种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。物质各种状态间的变化叫_________。
二 熔化和凝固
1.熔化:物质从______态变成______态的过程。
2.凝固:物质从______态变成______态的过程。
三 熔点和凝固点
1.探究固体熔化时温度的变化规律
(1)实验装置:如图3-2-1所示。
(2)测量工具:温度计、停表。
(3)进行实验:将海波和石蜡碎粒分别放入两个大试管中,分别把试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热烧杯中的水,观察两试管中海波和石蜡的熔化情况,并用温度计分别测出海波和石蜡熔化前、熔化过程中及完全熔化后的温度(每隔1 min记录一次)将实验数据记录在表格中(多测几组数据)。
(4)分析论证
根据表中数据描点连线得到物质熔化时温度随时间变化的图象。
(5)实验结论
①海波在熔化过程中处于____________态。
②海波在熔化过程中要不断______(选填“吸热”或“放热”),但温度______;熔化前和完全熔化后温度不断______。
③石蜡在熔化过程中要不断______(选填“吸热”或“放热”),温度______,它在熔化时的现象:____________________。
(6)评估交流
本实验用“水浴法”对试管进行加热,而不是直接用酒精灯对试管加热的原因是____________________________________。
2.晶体和非晶体
(1)晶体:有固定的熔化温度的固体。常见的晶体有冰、海波等。
(2)非晶体:没有固定的熔化温度的固体。常见的非晶体有蜂蜡、松香等。
3.熔点和凝固点
(1)熔点:晶体熔化时的温度。
(2)凝固点:液体凝固形成晶体时的温度。
4.熔化和凝固时的“温度-时间”图象
(1)晶体熔化曲线解读
如图3-2-3所示,图中AB段为固体吸热升温阶段,图中BC段为晶体吸热______阶段,图中CD段为液体吸热升温阶段。熔化所用时间t=______。
(2)熔化和凝固时“温度-时间”的其他三个图象
图3-2-4中,图甲为_________图象,图乙为_________图象,图丙为___________图象。
[点拨]熔化(凝固)图象中,若有一段与时间轴相平行的水平直线,则这种固体一定是晶体,水平直线所对应的温度就是这种晶体的熔点(凝固点),水平直线所对应的时间就是这种晶体熔化(凝固)所用的时间;若图象中没有与时间轴相平行的水平直线,则这种固体为非晶体。
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熔化和凝固PPT,第二部分内容:应用示例
类型一 熔化和凝固现象
例1 在东北,人们冬季里喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐,经冷冻再解冻以后,会出现许多小孔。小孔产生的原因是豆腐里的水先________后________而形成的。(填物态变化名称)
[解析]豆腐中含有大量的水分,豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶,同时体积变大,这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状;待豆腐解冻后,小冰晶熔化为水,就留下了很多小孔。
[方法指导]判断物态变化的方法
要判断发生的现象是何种物态变化,关键是弄清物质的初状态和末状态。注意“熔化”和“溶化”不同,后者表示一些物质溶解在溶剂中的过程,例如盐溶于水变成盐水。
类型二 熔化和凝固的特点
例2 2018·郴州 小明用如图3-2-5甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律,实验数据记录如下表:
(1)分析实验数据可知,该物质为______(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点为________。
(2)第2.5 min时,该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),该固体物质的熔化特点是_______________。
(3)该物质熔化时温度随时间的变化曲线是图乙中的______。
[解析] (1)由表格中的数据可知,该物质在2.0~3.0 min不断吸收热量,温度保持不变,所以该物质是晶体;熔化时温度保持48 ℃不变,所以其熔点为48 ℃。
(2)该物质在第2.0 min开始熔化,到第3.0 min熔化结束,所以在第2.5 min时,该物质处于固液共存态。晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。
(3)A选项为晶体凝固图象,B选项为非晶体凝固图象,C选项为晶体熔化图象,D选项为非晶体熔化图象,只有C选项正确。
[规律总结] ①实验采用水浴法加热,其好处是使物质受热均匀且温度变化平稳。
②温度计要与被测固体颗粒充分接触,且避免接触容器底、容器壁或悬空等。
③酒精灯的使用方法和注意事项:a.酒精灯要用点火工具点燃,严禁用一个酒精灯点燃另一个酒精灯;b.用完酒精灯必须用灯帽盖灭,不能用嘴吹。
类型三 熔化和凝固图象
例3 (多选)如图3-2-6所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象,下列说法正确的是( )
A.在t时=5 min时,该物质处于固液共存状态
B.在BC段,该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了5 min
D.该物质的凝固点是45 ℃
[解析]由图可知,该物质为晶体,BC段为该晶体的熔化阶段,EF段为该晶体的凝固阶段,故物质在B、F点为固态,在 C、E点为液态,BC段、EF段之间为固液共存态,而t时=5 min时处于BC之间,为固液共存状态,故A正确。BC段为该晶体的熔化阶段,需要不断吸收热量,但温度不变,故B错误。该物质的凝固过程为EF段,即从第12 min到第15 min,用时 3 min,故C错误。由图可知,该物质的熔点和凝固点均为45 ℃,故D正确。
[规律总结] ①晶体温度为其熔点(或凝固点)时,有可能处于三种状态,即固态、液态和固液共存态。②晶体在熔化阶段,不断吸收热量,但温度不变;在凝固阶段,不断放出热量,但温度不变。③同种物质的熔点和凝固点相同。
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熔化和凝固PPT,第三部分内容:课堂反馈A
1.下列属于熔化现象的是( )
A.夏天吃雪糕解热
B.冬天,湖面结冰
C.铜水浇铸成铜像
D.滴水成冰
2.如图10-1所示是探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)安装实验器材时,应按照____________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并不断搅拌海波,而不是用酒精灯直接加热,目的是使试管内的海波____________。
(3)下表是实验中记录的数据。
海波在第6 min时处于______________态。
3.在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中:
(1)实验中需要的测量工具是温度计和________,加热时需要不断观察冰的________变化并记录时间和温度。
(2)分析图象可知,熔化过程从第________ min开始,到第________min结束,共经历了_______ min。
(3)通过实验可知,冰熔化前温度_________,熔化过程中温度________,熔化结束后温度_________,且在这三个阶段内均________(选填“吸收”或“不吸收”)热量。
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熔化和凝固PPT,第四部分内容:课堂反馈B
1.下列固体中属于晶体的是( )
A.沥青
B.冰
C.松香
2.在如图10-3所示“温度随时间变化”的图象中,能表示非晶体熔化时温度随时间变化关系的图象是( )
3.如图10-4所示是某种物质的熔化图象,由此可知它的熔点______℃,这种物质名称是______,熔化过程持续了____min,在0~4 min时间内物质处于______态,4~8 min时间内是__________态,8 min以后是_______态。
4.在图10-5中填入物态变化的名称及该物态变化的吸、放热情况。
5.超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化时要_______,但温度_______(选填“升高”“降低”或“不变”),所以能起到保鲜的作用。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
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《温度》物态变化PPT教学课件
第一部分内容:知识要点基础
知识点1 温度和温度计
1.温度是表示物体 冷热 程度的物理量,温度计是根据 液体热胀冷缩 原理制成的。
2.用同一支温度计测0 ℃的水和0 ℃的冰水混合物的温度,下列说法正确的是( C )
A.0 ℃的水温度高
B.0 ℃的冰水混合物温度高
C.二者温度相同
D.无法比较
知识点2 摄氏温度
3.“-8 ℃”的正确读法是 零下8摄氏度( 或负8摄氏度 ) 。
4.下列温度值最接近实际的是( D )
A.健康成年人的体温是39 ℃
B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是-25 ℃
C.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃
D.标准大气压下沸水的温度是100 ℃
知识点3 温度计的使用
5.如图所示,温度计甲的读数是 -4 ℃,温度计乙的读数是 37.3 ℃。
6.如图是某同学使用温度计测量水温时的操作图。
( 1 )图A中的错误操作是 玻璃泡没有全部浸入被测液体中 ;
( 2 )图B中的错误操作是 玻璃泡接触了烧杯底 ;
( 3 )图C中的错误操作是 读数时,视线未与温度计中液柱的液面相平 。
知识点4 体温计
7.如图是医院中常用的温度计,称为体温计,它的测量范围是 35 ℃ 到 42 ℃ 。它的分度值是 0.1 ℃ 。该温度计的示数是 37.6 ℃。体温计在构造上有一设计精巧的缩口,使得它离开人体后仍能保持人体温度读数,但使用前应 把温度计用力向下甩几下 。
... ... ...
温度PPT,第二部分内容:综合能力提升
8.深井水的温度基本上是恒定的,冬天和夏天相差不大,但当我们用手去感觉刚提上来的井水时,冬天觉得 热 ,夏天觉得 冷 ,说明物体温度的高低凭感觉来判断是 不可靠 ( 选填“可靠”或“不可靠” )的。
9.温度计中的液柱在上升过程中,它的温度比待测液体的温度 低 ( 选填“高”或“低” ),温度计中的液柱稳定时,它的温度与待测液体的温度 相同 ( 选填“相同”或“不相同” )。
10.关于医用水银温度计的使用,下列说法中错误的是( B )
A.可以离开人体读数
B.放在沸水中煮
C.用医用酒精擦拭来消毒
D.不能用体温计测量冰水混合物的温度
11.把手指插入一杯水中,感觉不冷不热,则这杯水的温度最有可能是( C )
A.75 ℃B.55 ℃C.35 ℃D.15 ℃
12.下列关于温度计的说法中,错误的是( D )
A.使用温度计前,要看清温度计的量程及分度值
B.测量时,应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触
C.只有当温度计内液面停止上升时才能读数,且视线必须与液柱的上表面相平
D.虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度,但对于低温,温度计都可以测量
13.两支合格的温度计的玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中,那么( D )
A.内径细的水银柱升得较高,示数也较大
B.内径粗的水银柱升得较低,示数也较小
C.尽管内径不同,但水银柱升高的高度相同,示数也相同
D.内径细的水银柱升得较高,但两支温度计的示数相同
... ... ...
温度PPT,第三部分内容:拓展探究突破
18.大多数物体在温度升高时体积要膨胀,温度下降时体积要收缩,这就是“热胀冷缩”现象。不同物体在温度变化相同时,体积的变化一般不同。如图所示,把形状相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起,由于铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化要大,所以当温度升高时双金属片就会向铁片一侧弯曲,温度降低时又会向铜片一侧弯曲。
烧水壶内结了一层厚厚的水垢,如果将空壶放在小火上烧一会儿,立即将水壶浸泡在冷水中,水垢便会剥落下来。
( 1 )水垢为什么会剥落下来?请你提出一个合理的猜想:
突然降温时,水垢和水壶的体积变化不同 ;
( 2 )生活中还有什么事例用到同样的道理:
玻璃瓶盖不容易拧开时,将瓶盖在热水中浸泡一会儿,便容易拧下来( 合理即可 ) ;
( 3 )你见过的实验器材中哪一个用到热胀冷缩知识: 温度计 ;
( 4 )热胀冷缩现象有时会产生一些危害,请你举出一个例子:
刚修好的水泥路面,夏天高温时体积膨胀会隆起;冬天低温时甚至发生断裂( 合理即可 ) 。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
《章末小结与提升》物态变化PPT 第一部分内容:重点突破 类型1 温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 ( 1 )指出他操作时的错误之处: 温度计的玻璃泡接触了容器底 ; (..
《单元易错强化练》物态变化PPT 易错点1 不清楚温度计的原理及读数 1.天气热了,张扬同学在家写作业,汗流不止,他抬头看到挂在墙上的寒暑表如图所示,当时室温为 36 ℃。于是他打开电风..
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《温度》物态变化PPT下载
第一部分内容:新知梳理
1.温度是表示物体的________的物理量,常用符号____表示。
2.人体对物体的冷热程度的感觉并不可靠,为了准确判断物体的温度,必须使用________进行测量。
二 温度计的结构及工作原理
1.工作原理:家庭和实验室里常用的温度计是利用液体_________的规律制成的。
2.常用温度计的基本构造:内径很细且均匀的________、内装测温液体的________、刻度和单位符号。
按用途分:实验室用温度计、体温计、 寒暑表
按测温液体分:水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等
三 摄氏温度
1.温度计上的符号“℃”表示的是摄氏温度,摄氏温度的单位是_________。
2.摄氏温度的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为_______,沸水的温度定为_______。在0 ℃和100 ℃之间分成100个等份,每个等份代表1 ℃。
四 温度计的使用
1.温度计的量程和分度值
所能测量的最______温度和最______温度所确定的范围
一个小格代表的值
2.温度计的正确使用方法
①选择________合适的温度计(若被测温度超过温度计所能测量的最高温度,则温度计可能胀破;若被测温度低于温度计所能测量的最低温度,将测不出温度);②看清__________,以便能准确读数
测量液体温度时
①_______要全部浸入被测液体中,不能碰到容器底和容器壁;②玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿,待温度计的示数_______后再读数;③读数时玻璃泡要继续_______液体中,视线要与温度计中液柱的液面_______
五 体温计(常见水银体温计)
玻璃泡和直玻璃管之间有______,测体温时,玻璃泡内的水银随着温度升高,发生膨胀,通过细管挤到直管;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内的水银断开,直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内,仍然指示人体的温度
使用之前将体温计向下甩,把水银甩回玻璃泡内
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温度PPT,第二部分内容:应用示例
类型一 温度计的使用
例1 如图3-1-3所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景,其中操作正确的是( )
[解析]根据温度计的使用方法可知,图A中的温度计碰到了容器底,故错误。图B中的温度计玻璃泡没有浸入被测液体中,故错误。图C中眼睛的视线没有与液柱上表面相平,故错误。图D中温度计的放置及读数方法均正确,故D操作正确。
[易错警示]读取温度计示数时,视线要与液柱的液面相平,仰视会使读数偏小,俯视会使读数偏大。
类型二 体温计的构造和使用
例2 人的正常体温大约是________。常用的体温计的量程为________,分度值为________,里面的液体是________。体温计________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数,因为体温计的玻璃泡和玻璃管之间的管做得很细,当水银变冷收缩时,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,仍然显示人体的温度。每次使用前,都要拿着体温计用力
__________,把水银甩下去。如图3-1-4所示,此时体温计的读数为________。
[规律总结]体温计的玻璃泡上方有一段细管,在体温计离开人体后,细管内水银断开,液柱不下降,使体温计能离开人体读数。
例3 2018·枣庄 用正常体温计测量病人甲的体温,示数是38 ℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 ℃。下列判断正确的是( )
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
[解析]病人甲的体温是38 ℃,由于体温计的玻璃泡上方有一段很细的管,在离开人体读数时,体温计液柱不会下降,所以读数仍会是38 ℃;用没有甩过的体温计测量乙的体温时,若乙的体温低于或等于38 ℃,体温计液柱不变化,仍指示38 ℃;若乙的体温高于38 ℃,液柱会上升,示数大于38 ℃。所以,测量乙的体温,示数也是38 ℃时,病人乙的体温可能等于或低于38 ℃,不可能高于38 ℃,故C正确。
[规律总结]体温计在使用前必须用力向下甩,如果用没有甩过的体温计测病人的体温,若被测病人的体温比体温计示数高,则测量值准确;若低,则体温计显示原来的示数。
... ... ...
温度PPT,第三部分内容:课堂反馈
1.如图9-1所示,先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉________(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明凭感觉判断物体的冷热程度是________(选填“可靠”或“不可靠”)的。在物理学中我们用________来表示物体的冷热程度。
2.我国使用的摄氏温标是把标准大气压下____________的温度规定为0 ℃,把水沸腾时的温度规定为________℃,“-8 ℃”的正确读法是_________________。
3.图9-2中温度计的示数是______℃。常用的液体温度计是根据液体___________的原理制成的。
4.图9-3是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是( )
5.如图9-4所示,该体温计的测量范围为_________℃,分度值为______℃,此时体温计的示数为________℃。小明同学的实际体温为38.5 ℃,若用没甩过的这支体温计直接测量他的体温,则体温计的示数为________℃。
《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
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《温度》物态变化PPT
第一部分内容:预习感知
一、温度和温度计
1.温度。
表示物体的______________。热的物体温度_________,冷的物体温度_________。
2.温度计原理。
家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_________的规律制成的。
二、摄氏温度
1.单位。
_________,符号为℃。
2.规定。
把标准大气压下_________的温度定为 0 ℃,_________的温度定为100 ℃,在0 ℃和 100 ℃ 之间分成100等份,每一份代表_________。
三、温度计的使用
1.量程。
温度计所能测量温度的_________。
2.分度值。
__________________代表的温度值。
3.使用方法。
(1)使用前:看清__________________。
(2)使用时:
①温度计的玻璃泡应该_________被测的液体中,__________________。
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要__________________,待温度计的示数__________________再读数。
③读数时温度计的玻璃泡要__________________,视线要与温度计中液柱的_________相平。
四、体温计
1.量程。
__________________。
2.分度值。
__________________。
3.使用。
使用前要__________________,把水银甩回玻璃泡。
4.读数。
_________离开人体读数。
... ... ...
温度PPT,第二部分内容:互动课堂理解
一、温度计的使用方法
1.使用前要“一估二看”。
(1)“一估”:估计被测物体的温度,选择量程合适的温度计。
(2)“二看”:看清量程,看清它的分度值,目的是便于迅速、准确地读数。
2.使用时要“三要三不能”。
3.使用的图示(如图所示)。
【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的__________________原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:
点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置:应使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数:读数时玻璃泡要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。
解析:温度计内装的是液体,实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。比较测量时温度计放置的正、误,可知温度计应留在被测液体中,不可拿出读数。比较读数时的正误可知读数时,视线要与温度计液柱的液面相平,不可倾斜。
答案:热胀冷缩 ①读数时,温度计玻璃泡应留在被测液体中 ②读数时,视线要与温度计液柱的液面相平
二、生活中常见的三种温度计的区别
【例2】 体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点:
(1)___。
(2)___。
(3)___。
点拨:本题具有一定的开放性,我们可以从结构、量程、分度值、使用方法、内部液体等不同角度来分析。
解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细弯管上升到直管中;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。
答案:(1)两种温度计的量程、分度值不同
(2)体温计液泡上面有一个缩口(细的弯曲),而温度计没有
(3)体温计使用之前要甩一下,而温度计不用
... ... ...
温度PPT,第三部分内容:尝试应用
一、温度和温度计
1.100 kg 0 ℃的冰与50 kg 0 ℃的水相比较( )
C.水与冰的冷热程度一样
D.以上判断都不对
2.(2018·甘肃白银中考)常用的液体温度计是根据液体_________的原理制成的。小华在测量室外温度时发现温度在升高,对于温度计内的水银而言,它的温度_________(选填“升高”“不变”或“降低”)。
二、摄氏温度
3.-20 ℃的正确读法是( )
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
4.人的正常体温约为( )
A.30 ℃B.33 ℃
C.37 ℃D.39 ℃
三、温度计的使用
5.关于如图所示的温度计,下列说法错误的是 ( )
A.它的示数为10 ℃
B.它的最小分度值为1 ℃
C.它不能离开被测物体读数
D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成
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《物态变化中的图像问题》物态变化PPT 专题训练 【专题概述】 在物态变化的题目中常涉及温度时间图像,图像题是本章的重点和难点。 解题思路:( 1 )看横、纵坐标轴代表的物理量及单位;(..
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八年级上册
1.物质有三态:固态、液态、气态。
2.物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化
一、熔化和凝固
熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
二、探究固体熔化时温度的变化规律
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规律相同吗?
猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
(1)实验装置:
(2)水浴法的优点:可以延长固体熔化的时间,便于观察和记录温度
(3)海波与石蜡熔化数据表
晶体熔化特点:
继续吸收热量,温度保持不变。
认识晶体熔化曲线:
(1)AB段物质处于固态,表示晶体吸热升温过程。
(2)BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,吸收热量,温度不变(也就是在熔点时才会熔化)。
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液态。
(4)海波与蜡的熔化曲线分析:
一、固体分为:晶体和非晶体
晶体:海波、冰、食盐、萘、各种金属
非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青
二、晶体有熔点,非晶体没有熔点
三、晶体熔化的两个条件:达到熔点、继续吸热
四、物体吸收热量后,温度不一定上升
理由是:晶体熔化时,吸收热量温度不变
... ... ...
晶体的凝固过程
1、晶体只有达到一定温度时(凝固点)才开始凝固;
2、晶体在凝固过程中温度不变(凝固点);
3、凝固过程中处于固液共存状态;
4、凝固过程放热。
几种晶体物质的熔点
1、为什么用钨做白炽灯的灯丝?
2、我国的最低气温达到-50 ℃,那么能不能用水银温度计测气温 ?应该用什么温度计3、水的凝固点是多大?
学生阅读课本几种常见物质的熔点,回答下列问题:
1、各种金属都是晶体吗?
2、为什么用钨做白炽灯的灯丝?
3、能用水银温度计测量北极冬天的气温吗?
4、水的凝固点是多大?
... ... ...
1.晶体凝固时有确定的温度;
非晶体凝固时没有确定的温度。
2.凝固点:液态晶体物质凝固时的温度。
同一种晶体物质,凝固点 = 熔点。
3.晶体凝固条件:
(1)达到凝固点;
(2)继续放热。
4、晶体在凝固过程中,放出热量,温度不变
... ... ...
课堂练习题
1、为什么北方的冬天,菜窖里放几桶水就可以使菜窖里面的温度不会太低,避免菜被冻坏?
2、把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里,冰能不能继续熔化?
3、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水,结果是 ( )
A.用冰的效果好,因为冰的温度低
B.用水的效果好,因为水比冰更容易吸热
C.用冰的效果好,因为冰吸热温度不变
D.两者效果相同
4.下列现象属于什么物态变化?
(1)春天,冰雪消融,是______.
(2)铁水浇入模子铸成铁件,是______.
5.小明在做某种物质熔化的实验,当这种物质的温度达到36℃时,每隔1min记录一次温度,得到下面一组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是______体,它的凝固点是______。
... ... ...
1、熔化是指:凝固是指:
2、熔点是指:
3、晶体熔化的条件:
4、晶体凝固的条件:
5、晶体、非晶体的区别
6、同一种晶体的熔点和凝固点是____(相同、不相同)
7、“物体吸热温度一定升高”这句话对吗?
8、常见的晶体有?常见的非晶体有?
9、有人说“下雪不冷化雪冷”,这种说法有道理吗?
《熔化和凝固》物态变化PPT教学课件 第一部分内容:知识要点基础 知识点1 物态变化 1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。 知..
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《熔化和凝固》物态变化PPT 第一部分内容:预习感知 一、物态变化 1.物质的三种状态:________、________和________。 2.随着________的变化,物质会在三种状态之间变化。 3.物态变化:..
发布于:2020-05-03 13:22:55
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九年级下册
这些自然现象它们是怎样形成的?
雪 雾淞 树挂 冰凌 露 雾 雨 白云
它们实际上都是水,是水的不同状态。
随着温度的变化,物质(如水)会在固、液、气三种状态之间变化,这种现象叫物态变化
物质从固态变成液态叫熔化
物质从液态变成固态叫凝固
... ... ...
二、探究固体熔化时温度变化的规律
(1)实验装置:
(2)实验中的注意事项:酒精灯的使用安全
(3)海波与石蜡熔化数据表
海波熔化时有确定的熔化温度
在熔化时过程中,吸热温度不变
蜡熔化时没有确定的熔化温度
在熔化时过程中,吸热温度一直上升
(4)海波与蜡的熔化曲线分析:
① AB 段曲线对应的一段时间内,海波是什么状态?温度怎样变化?
② 在曲线上的哪一点海波开始熔化?
③ BC 段对应的时间内,海波的状态如何?温度是否变化?这段时间是否对海波加热?
④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态?温度如何变化?
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化?
(5)结论:
1.海波有一定的熔化温度;(达到48℃)熔化过程吸收热量,保持温度不变
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量,温度升高。
... ... ...
分析海波的凝固曲线
(1)DE 段表示海波是_____态,_____热(选填“吸”或“放”),温度________。
(2)EF 段表示海波的物态是__________,_____热,温度________。
(3)FG 段表示海波的状态是______,_____热,温度________。
小组讨论:要使一个冰块全部熔化成水,需要什么条件?
1、使冰块的温度达到0℃
2、冰块继续吸收热量
晶体熔化条件:达到熔点、吸收热量
晶体的熔液凝固条件:达到凝固点、放出热量
... ... ...
熔化吸热 凝固放热
分析刚才的实验可知:海波和蜡在熔化过程必须用酒精灯加热。
这说明:固体在熔化过程要吸收热量
海波和蜡的熔液要凝固需冷却一段时间
这说明:液体在凝固过程要放出热量
你知道生活中有哪些利用熔化吸热或凝固放热的例子吗?
... ... ...
1、固体分为晶体与非晶体的依据是________。
2、判断:各种固体都有一定的熔点( )
3、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是________,反映一个共性是________。
4、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
(1)由图判断出_______图线是晶体,该晶体的熔点是_______,熔化时间是 分钟,另一图线的物质可能是_______。
(2)温度升高的是_______段,温度不变的是_______段,
AB段处于_______状态,BC段处于_______状态,
CD段处于_______状态,吸热的是______________段,
5、有人说,融雪的天气有时比下雪还冷,这种说法道理吗?
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