《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT
第一部分内容：课文导入
同学们：我们知道，公开的官方场合，不仅需要欢迎辞，也需要答谢辞，面对主人的热情欢迎，客人也应当说些回敬的话，该如何说呢？今天，我们就看一看著名诗人公刘是如何应答的。
感知课文内容，学习作者巧妙的构思。
品味生动幽默的语言。
感受中德人民的友情。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第二部分内容：资料链接
公刘(1927～2003)，原名刘耿直。江西南昌人。1939年开始写诗，1946年正式使用“公刘”的笔名，创作了大量的杂文、诗歌，抨击国民党反动政权。新中国成立后出版诗集、小说集、剧本等。著有诗集《在北方》《边地短歌》等。
1987年4月，公刘率中国作家代表团出访联邦德国，这篇演讲就是他在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词，是以作者和德国民间故事中花衣吹笛人的对话来表达自己的观点和感情的。
答词和贺词
答词就是答谢的致辞，是演讲的一种，是在会议上、婚礼上、葬礼上对与会者表示谢意的致辞。贺词是在喜庆的仪式上所说的表示祝贺的话。单位、团体或个人应邀参加某一重大会议或活动时，常常要即时发表讲话，表示对主人的祝贺、感谢之意，这番话就称为贺词。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第三部分内容：预习反馈
一 读一读字音
海姆佗 胡髭
躲藏 宝藏
二 写一写字形
pān( )谈
猖jué( ) 同liáo( )
三 记一记词义
1．景慕：景仰。
2．攀谈：拉扯闲谈。
3．求告：央告(别人帮助或宽恕自己)。
4．趁热打铁：比喻做事抓紧时机，加速进行。
例句：队长见大家的积极性如此高涨，就召开全队会议，趁热打铁，讨论下一步的工作计划。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第四部分内容：初读感知
导思1.作者看到了海姆佗市的哪些情况？
导思2:作者是如何描写和花衣吹笛人的对话的？
导思3.过去的市长和现 在的市长有什么不同？通过对比表达了作者怎样的情感？
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第五部分内容：精读品味
1.作者先介绍自己在广场的见闻，有什么作用？
【答案】广场所见，专门提及老鼠，还写出老鼠之多，是因为其与上文提到的“民间故事”有关，拉近了与听众的距离。
2. “我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。”这两句话在文中有什么作用？
【答案】本题可运用中间句(段)作用分析法进行分析。用设问句承接上文，以幽默的语言，巧妙地过渡到下文的内容。
3.求告的话有何深意？
【答案】这段求告的话，委婉指出了联邦德国存在的一个社会问题，批评不少德国青年“只顾个人轻松快活”，不承担应有的社会责任，导致“儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势”。“请您……孩子带走了”是一个过渡句，承上把人口减少这一社会问题与故事传说相结合，启下展开另一层论述中心。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第六部分内容：研读探究
【难点探究】在这篇答词中，作者为什么构思了与花衣吹笛人谈话的情景？借对花衣吹笛人提出的请求，表达对海姆佗建城千年庆典的祝贺，你觉得这样写有什么好处？
【答案】花衣吹笛人的故事是与海姆佗市有关的一个民间故事，作者在海姆佗市市长接见仪式上的答词中引用这个故事，显出了对海姆佗市历史文化的尊重，也显得亲切。西方有些国家人口出生率低，人口总数呈负增长状态，作者借与花衣吹笛人的谈话，请求他不要像故事中那样把孩子带走，从而表达了对海姆佗市的祝愿，这又显得非常巧妙自然。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第七部分内容：归纳总结
这篇演讲词巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长和他的同僚以及德国人民真诚的赞美之情。
1．精巧奇妙的构思。
作者入乡随俗，联系当地的文化背景，以有关海姆佗的一个民间故事为框架，构思了一个荒诞离奇而又妙趣横生的故事，将演讲的要旨巧妙而自然地融进其中，使文章既有故事的动人情节，又有深情厚谊，成为一篇风格独特的演讲词。
2．幽默生动的语言。
西欧人讲话时，喜欢用幽默生动的语言表达，这也是他们民族的风格。作者面对的是德国听众，因此入乡随俗，模仿西欧人讲话的风格，着重使用生动幽默的语言，抓住听众心理，使演讲风趣逗人，激起共鸣，赢得了一片掌声和笑声。
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在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词PPT，第八部分内容：拓展延伸
同学们：如果说这篇演讲表达了德国人与中国人同舟共济的美好愿望。那么，我觉得，这节课其实也是一段美好的演讲，演绎了花园里勃勃的生机，架起了我们师生心灵的桥梁，老师更希望在回到学校后能收到同学们写给我的答词，大家在课下好好琢磨一下吧。
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT课件2 教学目的 1、理解文章中心，表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。 2、巧妙的构思。 3、生动幽默的语..
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT课件 作者简介 公刘（1927～2003），原名刘耿直。当代诗人，江西南昌人。 他的诗歌观点是既继承中国古典诗歌的精华，也吸收外国优秀诗..
发布于：2020-05-03 14:03:31
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八年级下册
公刘（1927～2003），原名刘耿直。当代诗人，江西南昌人。
他的诗歌观点是既继承中国古典诗歌的精华，也吸收外国优秀诗歌的长处。其中诗集《仙人掌》获全国第一届新诗诗集一等奖。大量作品被翻译成各国文字.著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《黎明的城》等等。
1987年4月，公刘率中国作家代表团出访联邦德国。在海姆佗市市长的接见仪式上，公刘即席做了这篇演讲。
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1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查字典、找参考书弄清楚，搞透彻，然后写在该书的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。
2.提要：边读边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上，这样就便于把握文章的脉络，然后复习浏览时，可一目了然。
3.批语：在读书中，可能产生各种感想、见解、疑问，这时可随手写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。
4.警语：在读书时，发现重要段落或主要论点及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意”“重要”“用心记住”等字样，这样，这样，常常会使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。
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1.作者发表演讲的目的何在,答词中作者是如何阐述的？
2.现场气氛是什么样子？请找出有关句子赏读。
这篇讲演除称呼外，可分为三个部分。
一（第1段），简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。
二（第2—3段），先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思。
三（第4段）点明这篇讲演是贺词，也是答词。
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阅读课文，分析答词内容
1、第1段写了什么内容？
2、第2段介绍了海姆佗市的哪些情况？
3、第3段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？
4、第4段的作用是什么？
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1.在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城一千年庆典的庆贺，这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？
2.这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT 第一部分内容：课文导入 同学们：我们知道，公开的官方场合，不仅需要欢迎辞，也需要答谢辞，面对主人的热情欢迎，客人也应当说些回..
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT课件2 教学目的 1、理解文章中心，表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。 2、巧妙的构思。 3、生动幽默的语..
发布于：2020-05-03 10:48:09
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八年级下册
1、理解文章中心，表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。
2、巧妙的构思。
3、生动幽默的语言。
公刘（1927— ），原名刘仁勇，刘耿直。江西南昌人，当代诗人。著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《公刘诗选》及叙事长诗《望夫云》《尹灵芝》等。
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阅读课文，整体感知
学生朗读课文，理清思路。
这篇讲演除称呼外，可分为三个部分。
一（第1段），简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。
二（第2—3段），先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思。
三（第4段）点明这篇讲演是贺词，也是答词。
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答词要求：
答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。
设想你过生日那天，家人和同学们都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？写好草稿后试着讲一讲。
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT 第一部分内容：课文导入 同学们：我们知道，公开的官方场合，不仅需要欢迎辞，也需要答谢辞，面对主人的热情欢迎，客人也应当说些回..
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》PPT课件 作者简介 公刘（1927～2003），原名刘耿直。当代诗人，江西南昌人。 他的诗歌观点是既继承中国古典诗歌的精华，也吸收外国优秀诗..
发布于：2020-05-03 10:48:09
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