《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件3

1.了解教师工作的特点，懂得学生应该热爱尊敬老师。 

2.提高对尊师内涵的理解能力。 

3.进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 

张亮上课睡觉，被老师点名批评，张亮怪老师多管闲事，并且怀恨在心，给老师起绰号，上课还起哄，与老师对着干。

你如何评价张亮同学的行为？

你认为张亮同学应该怎么办？

师生关系对我们的成长有什么影响？

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赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出赞美老师的名言或警句。

1、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。 

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 

在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向，在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清洗剂。

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1.（2010·昭通中考）材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响(    )

①我们的学习质量    ②我们的生活质量

③我们的身心健康    ④我们的沟通能力的提高

A．①②   B．①③   C．②④   D．③④ 

2、宋代学者杨时，小时侯和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们便无言地站在门外等候。当时，天降大雪，待老师醒来，雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景……

思考：从程门立雪的故事中，你读懂了什么？

两位学者对自己的老师非常的尊敬和爱戴。

你还知道其他尊师故事或成语吗？

诲人不倦、兢兢业业、一丝不苟、废寝忘食等。

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学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师。是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件6 学习目标： 1、知识目标： 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。 2、能力目标： ..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件5 学习目标 1.了解师生关系对学生健康成长的影响 2.了解老师工作的基本特点，知道为什么要尊师重教，理解老师在学生知识学习和人格成长中的..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件4 迟到的祝福 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神奇 说上一句话也惊天动地. ㈠ 我给老师画个像 活动一：p43 初..

一、知吾师

猜一猜：对教师的称谓

1.日常生活中的老师

初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”

2.信息时代的老师

随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。

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1.在知识学习中，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？

2.在未来社会里，教师职业及至学校会消亡吗？

3.老师的职业是什么？老师对于我们的成长意味着什么？

二、评吾师

活动：如何评价老师的工作？

思考：教师工作的特点

教师有什么样的精神

1．高尚的人格

2．夸夸我们的老师

①对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来与大家分享。

②制作一张表达对老师的赞美和感激之情的卡片，交由老师收藏。

③你心目中的好老师应该是什么样的？在班级开设一处师生关系论坛把你的看法写出来贴上。

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情境一：你已经很努力了，但成果不是马上就看得见的，相信只要你能坚持，你一定会取得进步的。（学习成绩不理想） 

情境二：体育运动很好，老师也很喜欢，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人还都是大学生。运动重要，文化基础也很重要啊。

（上课看体育杂志/将大量精力花在打篮球上）

情境三：老师，我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是那个兴趣班，我很烦。

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第一环节：谁是对社会贡献最大的人

师生关系对我们的成长有什么影响?

师生交往的意义:

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

国王为什么要把勋章授予教师？ 

国王想了一想，最后都摇头否定：不不不，你们对社会的贡献都很大，但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的一个人，谁是当之无愧的呢？

最后有位大臣推出了教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。

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第二环节：你了解老师的工作吗

你了解老师的工作吗？

有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；

有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；

有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花…… 

小组讨论：

老师这个职业好不好？为什么？

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第三环节：上课的老师是台电视机

电视老师的后果

墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40%的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为5% 。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。

学高为师  身正为范

教师的工作不仅是传授知识，更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。

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第四环节：当灾害来临的瞬间

当地震突然袭来的时候，老师们用自己的生命为学生开道，你从这些老师身上看到了他们哪些优秀的品质和精神？ 

无私的奉献、伟大的牺牲、高尚的人格 

第五环节：我的老师我来夸

请你把老师在你们心中的理想形象给画出来。

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件6 学习目标： 1、知识目标： 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。 2、能力目标： ..

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《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件4 迟到的祝福 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神奇 说上一句话也惊天动地. ㈠ 我给老师画个像 活动一：p43 初..

迟到的祝福

小时候,我以为你很美丽,

领着一群小鸟飞来飞去,

小时候,我以为你很神奇,

说上一句话也惊天动地.

㈠ 我给老师画个像

活动一：p43

初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”

你有过类似的经历和感受吗？

师生关系对我们的成长有什么影响？

答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。

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活动二：p44

在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗？

答：不能够。知识可以通过各种方式获取，但是教给我们思考的方法，激发我们探求知识往往的只能是老师。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样；

未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ 

答：不会。教师的工作不仅仅是传授知识，教师不可替代的巨大作用还在于做出榜样。

老师对于我们的成长意味着什么？

答：教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的成长和充盈。所以从事教育工作的教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

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1、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2、教师工作的特点：(教书、育人)

（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

（3）老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。

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1、“我们成长过程中的引路人”、“人类文明的传播者”、“园丁”、“人类灵魂工程师”，结合这些描述，你认为这些语句描述的是（   ）

A、教师     B、工人    

C、妈妈     D、长辈

2、融洽的师生关系（   ）

①  有利于我们快乐的学习                 

②  有利于我们身心的发展

③  有利于我们精神的生长和充盈           

④  有利于激发我们探求知识的愿望

A  ①②③     B  ①②④       

C  ②③④     D  ①②③④

3、你喜欢下列哪种教师 （      ）

①  无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂   

②  对令他烦恼的学生不理睬

③  他平等的对待一个学生                

④  经常由衷的赞美学生，并富有幽默感

A  ①③④    B  ①②④               

C  ②③④    D  ①②③

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1.师生关系对我们的成长有什么影响？

答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。

2.教师工作的特点(为什么要我爱我师？）

（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

（3）老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。

3.为什么要尊敬、爱戴自己的老师？

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件6 学习目标： 1、知识目标： 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。 2、能力目标： ..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件5 学习目标 1.了解师生关系对学生健康成长的影响 2.了解老师工作的基本特点，知道为什么要尊师重教，理解老师在学生知识学习和人格成长中的..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件3 第一环节：谁是对社会贡献最大的人 新课教学 师生关系对我们的成长有什么影响? 师生交往的意义: 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系..

1.了解师生关系对学生健康成长的影响

2.了解老师工作的基本特点，知道为什么要尊师重教，理解老师在学生知识学习和人格成长中的作用

3.知道新型师生关系的基本内涵

1.结合43页的案例思考：师生关系对我们的成长有什么影响？

2.因此，在与老师的交往中，________是我们应有的道德品质；善于和老师_____，是我们需要学习的一项重要能力。

3.阅读44—45页的内容，想一想：老师的工作有什么特点？随着网络信息技术时代的到来，未来社会还需要老师吗？

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电视老师的后果

墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。

在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。

农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。 

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领导人向教师敬酒

1959年6月25日，领导人同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间领导人热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”领导人笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！”

朱德给老师敬礼

1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。

鲁迅尊敬老师

鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件6 学习目标： 1、知识目标： 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。 2、能力目标： ..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件4 迟到的祝福 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神奇 说上一句话也惊天动地. ㈠ 我给老师画个像 活动一：p43 初..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件3 第一环节：谁是对社会贡献最大的人 新课教学 师生关系对我们的成长有什么影响? 师生交往的意义: 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系..

学习目标：

1、知识目标：

了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。

2、能力目标：

能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效沟通；能够遵循师生关系的基本原则与老师交往。学会归纳总结的复习方法，并学会构建知识框架。 

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老师在我们身上倾注了许多的爱，她是我们学习生活中不可缺少的重要部分。通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。我们应该和老师好好相处.意识到师生交往的重要性. 

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展．尊重老师是我们应有的道德品质,善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力． 

教师是不可替代的

教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。是人与人之间心灵的沟通，是精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中是不可替代的！

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有人说老师是清闲的，有两个假期；有人说老师优雅的，一切都显得从容不迫，还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的。所以无法用“工作”来衡量；

您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！

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老师，我最想对你说…

落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

山高水长有时尽，唯我师恩日月长

说说你是怎样尊敬老师的

在放学的路上遇见老师

见到不教自己的老师

平时提起自己的老师

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件5 学习目标 1.了解师生关系对学生健康成长的影响 2.了解老师工作的基本特点，知道为什么要尊师重教，理解老师在学生知识学习和人格成长中的..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件4 迟到的祝福 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神奇 说上一句话也惊天动地. ㈠ 我给老师画个像 活动一：p43 初..

《我知我师我爱我师》老师伴我成长PPT课件3 第一环节：谁是对社会贡献最大的人 新课教学 师生关系对我们的成长有什么影响? 师生交往的意义: 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系..

学习目标：

1.了解教师工作的特点，建立民主、平等的师生关系，知道学生与老师交往与沟通的方式、方法和途径。 

2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 

3.进一步树立尊师观念，民主平等观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 

“师生关系”小论坛

我很爱老师，但有时也害怕。

我有许多话想和老师说，又不知从何说起。

我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。

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1.听到了老师的批评小林有怎样的反应？

2.你怎样看待老师对小林的批评？

3.假如你是小林，你会怎么做？

4.你在生活中遇到过这样的情况吗？当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响？

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。

主动沟通是师生交往的前提。 

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数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。教师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。教师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发……

1、老师是怎么想的呢？

2、这场冲突会如何发展、如何解决呢？

3、每个同学解决问题的方式相同吗？结果相同吗？为什么会有不同的结果？

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正确对待老师的表扬和批评

老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。

老师的批评是爱护，是鞭策，是鼓励。

被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。

当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。

这节课是王老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着王老师严肃的表情，同学们不知是没发现还是不敢说出来。我想……或许……

1、以小组为单位，设计几种不同的情节，并比较一下哪种方法是可行的。

2、这对我们师生交往有什么启发？

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1、（2011·娄底）师生之间的关系   （    ）

A．既是教和学的关系，也是朋友之间的关系

B．既是一种平等关系，也是一种利益的关系

C．既是一种互补关东  也是相互利用的关系

D．既是教和学的关系．也是难于融洽的关系

2、2011年1月16日报道：最近在某学校的课堂上就发生了一起小小的师生冲突，被人用手机拍了下来。视频显示：一年轻女老师当着全班同学的面训斥一男生，老师越说越气，结果那男生突然爆发，一拳打在书桌上，站起身来和老师四目相对，抄起凳子砸向地板，场面显得十分的尴尬。

（1）那男生是怎样面对老师的批评的？

（2）如果让你劝说那男生，你会怎么说？

（3）你有什么情况下受过老师的批评？你又是怎样面对的？

答案:（1）那男生面对老师的批评，选择了突然爆发，一拳打在书桌上，站起身来和老师四目相对，抄起凳子砸向地板。

（2）要正确对待老师的批评，理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，被批评时我们体验挫折，并将其作为人生的财富。批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。

（3）开放性试题，结合具体经历回答即可。如：因上学迟到受批评。我认识到老师的批评是一种督促，用来提醒自己，再也没有迟到过等。

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师生交往新观念

1．传统师生关系的弊端

2．新型的师生关系

共筑师生情感桥梁

1、主动沟通

2、换位思考

3、正确对待老师的表扬和批评

4、原谅老师的错误

5、礼貌待师

6、注意场合

7、勿失分寸

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

教师职业的价值在于为社会造就人才，服务于人民，服务于国家。其价值体现的承载者就是我们学生，因此，教育的成功与失败在很大程度上取决于教师与学生的关系。

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件6 温故知新 1.我们为什么要爱老师？ 2.师生关系对我们有什么影响？ 学习目标 1.造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？ 2.新型师生关系有..

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件5 学习目标 1.新型的师生关系. 2.主动与老师沟通的方法. 3.如何对待老师的表扬与批评? 4.被老师误解时应怎么办? 5.如何建立良好的师生关系. ..

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件4 探究活动P47 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我有很多话想和老师说，又不知从何说起。 我很爱老师，但有时也害怕。 ..

阅读课本第47页图片中三个女孩的对话，思考：

为什么这三个女孩在“怎样与老师交往”的问题上内心如此矛盾呢？

——把老师看成权威，自己是遵从者的观念

这是一种什么样的师生关系呢？

传统师生关系

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

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一.师生交往新观念

新型师生关系是什么样?

亦师亦友：

老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

二.共筑师生情感桥梁

当我们有不能解决的难题时，主动与老师沟通了？

当我们埋怨老师处理不公时，主动与老师沟通了？

当我们埋怨老师不能听进我们的意见时，主动与老师沟通了？

当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通了？

主动沟通是师生交往的前提 

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数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生……

1、老师是怎么想的？

2、这场冲突如何解决呢？

沟通的方法

1、从老师的角度看问题（角色互换）

（1）角色不同，看问题的角度不一样，就会构成矛盾、冲突和对立。

（2）从老师角度、立场看问题，就能理解老师的想法，化解师生间的冲突。

2、正确对待老师的表扬和批评：

老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待，

老师的批评是爱护,是鞭策,是期待。

被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富.

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下列做法合适吗？为什么？

①见到老师不问候；

②进办公室不敲门、不报到；

③在课堂上和老师开玩笑；

④打听老师的隐私；

⑤从背后突然拍打老师

⑥直接称呼老师的名字

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作业：辨别题

1.尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活。（）

2.设身处地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。（）

3.新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。（）

4.尊师重教是中华民族的传统美德。（）

5.师生平等不意味着学生可以对老师不讲礼仪。（）

把你想对老师说的话写在一张纸上。比如某次老师误解了你，利用这次机会向老师说明一下，也可以感谢某次老师对你的帮助。

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件6 温故知新 1.我们为什么要爱老师？ 2.师生关系对我们有什么影响？ 学习目标 1.造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？ 2.新型师生关系有..

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件5 学习目标 1.新型的师生关系. 2.主动与老师沟通的方法. 3.如何对待老师的表扬与批评? 4.被老师误解时应怎么办? 5.如何建立良好的师生关系. ..

《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件4 探究活动P47 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我有很多话想和老师说，又不知从何说起。 我很爱老师，但有时也害怕。 ..