《What's your name?》PPT

Enjoy the song

A  B  C  D  E  F  G

H  I   J   K  L  M  N

O P  Q  R  S  T  

U  V  W     

X  Y  Z    X  Y  Z 

Now you see

I can say  my ABC

Can you read it ?

I’m fine. Thank you.

... ... ...

Follow  me  

Hello    

A: How are you ?

B: I'm fine .how are you ?

A: I'm fine 

Goodbye    

Bye .

... ... ...

Have a chant

Name, name, my（我的）name.

Name, name, your（你的）name.

Name, name, nice（漂亮的）name.

Name, name, what’s your name?

Play a game

请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，

大家可向他提问What’s your name?，如回答“I’m…”正确就顺利通过；如错误则被罚下。 

... ... ...

Homework

Make a dialogue with your parters. Use the following words(用下面的词与你的同伴交流):

Hello/Hi

Good morningafternoon

What’s your name?

My name is_ 

I am _

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《What's your name?》PPT 第一部分内容：新课导入 What's your name? 你叫什么名字？ I'm Daming. My name is Lingling. Im Sam . My names Sam. ... ... ... 《What's your name?》..

《Whats your name?》PPT课件5 Can you read it ? How are you? Im fine. And how are you? Im fine too. Thank you. Lets say. A:How are you ? (你好么？) B:Im fine. And how are ..

一、说教材（Teaching material）:

1、本课在教材中的地位 ：

本课是《新标准英语》小学三年级起始用第一册《Module2  Unit2  What’s your name?》本单元是第一单元的延伸,在会说“Good morning. I’m . . .”和“How are you?Ｉ’m fine,thank you.”的基础上继续学习“Good afternoon. What’s your name?  I’m . . .”的句型。课程安排符合学生的认知规律。我通过让学生在听、说、做、玩中学习用英语问候，并询问对方名字及介绍自己，进一步提高学生的综合语言运用能力。

2、教学目标：

技能与知识目标：

1、句型：Good afternoon .

What’s your name?

I’m . . .

2、词汇： your   name   afternoon   Mr.   Ms.

3、能利用所学的对话进行语言交流。

运用能力目标：

1、能在不同时间段，正确地向他人问好。

2、能用“What’s your name?”来询问他人姓名。并用“I’m ...” 进行回答。 

文化、情感态度、策略目标：

1、尊重他人，有礼貌

2、Mr还表示对男士的尊称；Ms.还表示对女士的尊称。

3、通过歌曲培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。  

... ... ...

二、说教法（Teaching methods）：

教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”。

本课时我采用情景交际法、提问法，激励法，活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养了学生良好的听、说、做、读的能力。

三、说学法（Learning methods）：

教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。

我在教学使学生的个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时，我在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题，分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力。 

... ... ...

四、说教学过程（Teaching procedure）：

Step 1 Warm-up.（热身）

运用所学问候语如Hello./Hi./How are you?/ I’m fine,and how are you ? /Good morning ./I’m . . . 进行师生间，男生女生间对话练习。

【Purpose:  通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。】

Step 2. Leading in and Presentation（情境导入，呈现）

1、Ms Meng：Hi, I’m Ms Meng . What’s your name?

Sam: Hello, I’m Sam.

2、Mr. Li: Hello! Good morning.

Ss: Good morning.

Mr. Li: What’s your name?

Ss: I’m…

【Purpose:  有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。】

... ... ...

五、说板书设计(Blackboard design)

Module 2  Unit 2  What’s your name?

--Good afternoon.I’m . . .

--Good afternoon.

--what’s your name?

--I’m . . . 

【Purpose: 板书是课堂教学的重要手段，板书要简洁明了，并能突出教学的重、难点，为学生掌握知识和记忆打下坚实的基础。我在设计板书时注意了这几点。】

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Mr 是mister的缩写，用 于男子姓氏之前，译作××先生。 

I’m Mr Tiger.

I’m Mr Hui.

I’m Mr Monkey.

I’m Ms Monkey.

I’m Ms Rabbit.

I’m  Mr Rabbit.

... ... ...

Good afternoon, Ms Smart.

Good afternoon, Amy.

Good afternoon, Mr Li.

Good afternoon, Sam.

当向别人介绍自己的时候，我们可以说： 

I’m……

I’m Amy.

I’m Sam.

I’m Ms Smart.  

... ... ...

your你的

your cat   你的

your dog   你的

your pencil  你的

your name  你的名字

What’s your  name？

I’m Dongdong.

What’s your name？

I’m Beibei.

... ... ...

Good  afternoon, Mr Li.    Hi, Sam.

What’s your name?    Good afternoon, Sam.

Good morning, Amy.    I’m fine, thank you. 

How are you?       I’m Lingling.

Hello, Daming.     Good morning!

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Sing the song

Hello,Hello.

Hello,hello,how are you?

I'm fine,I'm fine and hello to you.

Goodbye, goodbye ,goodbye to you.

Goodbye, goodbye ,goodbye to you.

What’s your name？

你叫什么名字？

你的名字是什么？

... ... ...

Have a chant

Name, name, your（你的） name

Name, name, good（好的） name.

Name, name, what’s your name?

追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning (早上) 和afternoon（下午）

下午问好说：

Good afternoon.

Good afternoon.

... ... ...

Good morning,Sam

Good morning, Sam.

How are you?

Good morning, Sam.

How are you?

I’m fine, thank you.

I’m fine, thank you.

And how are you?

... ... ...

Play a game

请10位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，

大家可向他提问What’s your name?，如回答正确就顺利通过；如错误则被罚下。 

单词的抄写

一般情况下,都是用小写字母抄写。有些单词的开头字母规定要大写.例如,国家名(China, Canada),姓名(Amy, Chen Jie, Wu Yifan, Ms Wang),地方名(Beijing), I ，Ms,Mr等

注意：中国人的名字可以直接用拼音书写，姓和名的第一个字母大写，其余字母小写。也就是说如果我们写自己的名字时，名字要有两个大写字母。

有些单词全都是用大写表示,例如, OK, 国家缩写(PRC, UK, USA)

句子的书写

句子开头第一个字母一定要大写.其它除了以上说过规定要大写的字母外,其余的字母都是用小写. 例如：This is my mother.  Where are you from?   I’m from America.

还有逗号后面的单词不用大写，如：Look! It’s here, under your book. 

一句完整的句子,句末带有句号(. ),问号( ? )或感叹号( ! ) 。所以句子写完别忘了写标点符号。英语的句号是一个实心点（.)

在句子的抄写中,注意每个单词间要隔开大概一个字母的距离,不能连在一起写,也不能相隔得太远。

... ... ...

Homework

作业：用下面的词与你的同桌交流。

Hello/Hi.

Good morningafternoon.

What’s your name?

I’m _ _ _ _.

I am _ _ _ _.

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Can you read it ?

How are you?

I’m fine. And how are you?

I’m fine too. Thank you.

Let’s say.

A:How are you ?  (你好么？)

B:I’m fine. And how are you ?

（我很好。那么你好么？）

A:I’m fine too.Thank you.

（我也很好。谢谢你。）

... ... ...

please  请

什么情况下我们会用到“请”字呢？

your  name，please 

请问，你的名字是什么？

询问别人的名字：

A: What’s your name?

你叫什么名字？

B: I’m….

My name is ____.

我的名字是____。

... ... ...

今天，你学到了什么知识呢？

1.Good morning   早上好

Good afternoon   下午好

2.礼貌用语： 

Please “请”

3.怎么询问他人的名字：

①your  name，please 

②---What’s your name?

---I’m ____.

... ... ...

连一连，练一练。

1.Good afternoon.               A. 我是李老师。

2. I’m Mr Li.                       B. 下午好。

3. What’s your name?        C. 你叫什么名字？

4.I’m Sam.                         D. 我是萨姆。

5. Good morning, girls.        E.早上好，男孩们。

6. Good morning, boys.       F. 早上好女孩们。

7. Hi, I’m Lili.                     G.你好，我是丽丽。

8. Hello, I’m Wang Yong.  H .你好，我是王勇。

读一读，填一填。

1.下午，你在路上遇见Sam时，应说（   ）。

2.放学了，老师对男孩们说（   ）。

3.询问Ａｍｙ的身体状况时，我们应说（   ）。

4.别人询问你的身体状况，你应该回答（    ）。

5.你想知道别人的姓名时，你应该怎么问（   ）。

... ... ...

Homework

1.完成配套练习册4和5页。

2.回家给父母唱本单元所学歌曲。

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《Whats your name?》PPT课件4 Sing the song HelloHello. Hellohellohow are you? I'm fineI'm fine and hello to you. Goodbye goodbye goodbye to you. Goodbye goodbye goodbye t..

《What's your name?》PPT

第一部分内容：新课导入

What's your name?

你叫什么名字？

I'm Daming.

My name is Lingling.

I’m Sam .

My name’s Sam. 

... ... ...

《What's your name?》PPT，第二部分内容：Ask and answer

Hello！What’s your name? 

My name’s______.

I am______.

Play a game

请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人，

大家可向他提问What’s your name?，如回答“I’m…”正确就顺利通过；如错误则被罚下。 

... ... ...

《What's your name?》PPT，第三部分内容：重点句子

What’s your name ?

你的名字叫什么？

My name is…… 

I’m ……

I am……

我的名字是……

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《Whats your name?》PPT课件5 Can you read it ? How are you? Im fine. And how are you? Im fine too. Thank you. Lets say. A:How are you ? (你好么？) B:Im fine. And how are ..

《Whats your name?》PPT课件4 Sing the song HelloHello. Hellohellohow are you? I'm fineI'm fine and hello to you. Goodbye goodbye goodbye to you. Goodbye goodbye goodbye t..