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《芙蕖》PPT课件2

《芙蕖》PPT课件2

发布于:2020-05-03 10:47:34

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李渔(1611-约1680),字笠翁,又字谪凡。原籍浙江兰溪,生于江苏如皋,晚年居杭州西湖。明末清初戏曲理论家、作家。《闲情偶寄》(后改名《笠翁偶集》)是我国第一部从舞台艺术的角度来探讨戏剧理论的专著。《笠翁偶集》诸篇,属于明清笔记小品一类的文章。这类文章不拘俗套,不避俚语,文字清新活泼,与一般古文的风格不同。本文节选自《笠翁偶集》“种植部”。它以说明为主,兼用描写、议论、抒情,体现了李渔创作的独特风格。

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整体感知课文

一、朗读课文,找出全文总起句,说明全文抓住这一句中哪两个字来写。

二、课文第二、三、四段分别从哪些方面写了“芙蕖”的可人之处?说明的重点是什么?

三、哪一段话总结了上文所写的几个方面?

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①、课文是按照怎样的说明顺序和说明方法来介绍“芙蕖”的 ? 

②、文章除用说明以外,还运用了哪些表达方式?表达了作者对“芙蕖”怎样的情感?

要点:赏析文章结构立意语言方面特色;学生交流有关芙蕖的信息资料;感受“莲文化”魅力。

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李渔的创作理论 

《芙蕖》一文前后是怎样埋伏照应的?

文章的“主脑” 和“陪宾”分别是什么?

描写荷花各生长阶段丰姿的词语形象生动,美感较足,鲜明地表达了作者对芙蕖的酷爱与推崇。 

具有领起作用的虚词 “自”、“及”、“迨至”、“及”领起了芙蕖从初生到衰败的各个阶段,“便”“则又”、“此则”、“乃复”领起了各阶段芙蕖的可人。这些虚词起了衔接的作用,使描述头绪更加清晰,语流更通畅。 

本段中所用修辞手法主要有反衬、顶真、对偶、拟人,其反衬突出了芙蕖的优点,拟人赋予芙蕖情感,读起来亲切、可爱,顶真使前后句联系紧密、气势通畅,对偶则形式整齐,读起来顺口,听起来悦耳,记起来方便。 

《芙蕖》PPT课件教学目标一、掌握本文的说明顺序和说明方法二、认真体会课文结构、语言、立意方面的特点三、背诵课文四、收集关荷花的资料,感受荷文化的魅力... ... ...一、读准下列..

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  • 下载类型

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    八年级下册
  • 文件大小

    1.45MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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