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《安塞腰鼓》PPT课件7

《安塞腰鼓》PPT课件7

发布于:2020-05-03 11:04:22

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模板简介:

安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物,其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 

1-4自然段语速较慢,语调沉稳有力,表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5-27自然段:语速较快,语调高昂激越,表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点.

28-30自然段:语速较舒缓,语调轻柔,表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点

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喜闻乐见谈感受

听 声情并茂的朗读,看 气壮山河的视频,思考:

1、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的三个连续的词语回答。)

(壮阔   豪放    火烈)

2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? (可以用自己的话说,也可以用原文中的话说。)

(生命的强健刚劲  旺盛的生命力  强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)

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本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。

⑴句内部的排比:

“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”

⑵句与句之间的排比:

“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” 

⑶段与段之间的排比:

使人想起:落日照大旗,马鸣风潇潇!

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! 

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体会本文的写作特点

1.铿锵的短句

课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生,间接的表现了年轻生命的热烈奔放:忘情了,没命了,有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。

2.多样的修辞

本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法,气势磅礴,酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段落,犹如江河一泻千里,不可遏止。

3.疾猛的节奏

课文自始至终,一直保持着快速的节奏。一个排比接 一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

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这篇文章歌颂了什么?(主题)

作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?

表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的人们,物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。

1、背读文中的雅词、美句、精段,归纳积累本课所得。

2、利用本节课所涉及到的修辞手法,描述一个场面。 

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    七年级上册
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  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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