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《在天晴了的时候》PPT课件

《在天晴了的时候》PPT课件

发布于:2020-05-03 11:23:39

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模板简介:

1.雨歇林间凉自生,风穿径里晓逾清。(宋   杨万里)

2.空山新雨后,天气晚来秋。(唐  王维)

3.千条拂翠微,雨后碧新肥。(清  夏完淳)

它们写的都是什么时候的景色?    

诗人无一例外地雨后天晴怎样的景色?

(凉爽的风与空气,碧绿的树木,大地一片葱绿,令人心旷神怡。)

... ... ...

古代的诗人将雨后写的清新美好,那现代诗人戴望舒写的自由诗——《在天晴了的时候》又描绘了怎样的景色?他的诗有富有怎样的韵味?首先,我们来了解一下戴望舒的生平。

戴望舒,浙江杭县(今杭州)人,中国二十世纪三十年代著名的诗人,以《雨巷》一诗成名,又称雨巷诗人,诗的风格浪漫抒情。主要作品有《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。

初读古诗,整体感知诗的内容及感情。

1.自学诗歌,通过工具书或联系上下文掌握生字新词。

2.自学诗歌,动笔归纳每一节诗的大意。

3.自由读诗,感受诗人的心情。

... ... ...

检出自学情况 

1.生字。

炫    垢    怯    凤    慧    

携    皱    曝    霾

2.理解词语

尘垢:指灰尘与污垢。

胆怯:胆小怯弱。

风蝶儿:大型昆虫,有两对翅膀,上有花斑。

携:带着;带领。

阴霾:空中悬浮着的大量烟、尘等微粒而形成的混浊现象。

皱:泛起皱纹。

... ... ...

归纳每节诗的大意。

第一节:天晴了的时候,到小径中走走会看到凉爽又温柔的泥路,美丽的小草,小白菊和凤碟儿。

第二节:天晴了的时候,要赤脚携手地踏着新泥,涉过溪流。

第三节:阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。

深入了解诗的内容,品味诗人遣词用句的精妙。

学习第一节

1.诗人在初晴的小径中看到了什么?

(泥路、小草、小白菊、凤蝶儿)

2.“给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔”这一句诗人写得好,好在哪里?

(雨后的泥路充满了泥泞,一脚踩下去就会沾一鞋泥巴,这原本是让人难以理解的,可是到了诗人的笔下,粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的,给人的感觉像是母亲的手,亲切而又温情脉脉地抚摸着你的双脚,这样美丽的泥路怎不令人向往?诗人采用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软,表现了泥路的美好。)

3.“炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。”

(1)理解诗句的意思。

小草自豪地展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

(2)欣赏诗人写得好的地方。

“炫耀”一词写出了小草的快乐与自豪,采用的也是拟人的手法。

“洗净”一词写出了雨后小草的洁净、清新。

... ... ...

诗人运用拟人的手法,描绘了天晴时小径上美丽的景物,表现了景物鲜活的生命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情,表达了诗人对生活的热爱。

《在天晴了的时候》PPT 第一部分内容:学习目标 1.认识炫、怯、曝、赤、涉、晕6个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过有感情朗读,逐层次理解重点字词、关键句子,体会诗歌所包..

《在天晴了的时候》PPT课件5 作者简介: 戴望舒(19051950),原名戴朝安,又名戴梦鸥。笔名艾昂普、江思等。浙江杭县(今杭州市余杭区)人。现代诗人。代表作《雨巷》《烦忧》《狱中..

《在天晴了的时候》PPT课件4 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.查阅字典、联系上下文理解词语,自主积累词语。 3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文,..

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    五年级上册
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  • 文件格式

    pptx

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    PowerPoint2007及以上

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