《海军将领邓世昌》PPT课件3

1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。

2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。

默读课文，思考：

课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？

课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？找出来读一读。

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舰队  屡次 仗义 慷慨 饲养 

衣袖  一艘   乘风破浪  

同归于尽  手足无措  横冲直撞

慷慨激昂  置之度外

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课文哪几段具体描写了邓世昌？

通过哪件事来表现的？

用心读你最受感动的情节，找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

如果你就在这个战场上，在这个反抗侵略者的战场上，你能感受到什么？

邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？同桌一起交流。 

《海军将领邓世昌》PPT课件3 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌..

《海军将领邓世昌》PPT课件2 学习目标 1.学会本课生字，联系上下文理解横冲直撞慷慨激昂置之度外乘风破浪手足无措同归于尽等词语的意思。 2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的..

1.学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。

2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。

邓世昌：（1849----1894），原名永昌，字正卿。清末海军爱国将领，民族英雄。在中日甲午黄海海战中壮烈牺牲。

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自学指导一

初读课文，结合预习学会本课生字、生词。说一说课文讲了一件什么事？（5分钟后比一比谁说的好）

你会正确、流利的读这些生字、词吗？并选两个词语造句。

邓世昌   舰   队     屡 中   四 艘     

倾   斜       慷   慨       饲 养          

手   足 无 措         爱 犬   捐 躯 

横冲直撞       慷慨激昂     置之度外   乘风破浪   同归于尽

自学指导二

自由阅读课文，　　　

1读具体描写海战经过的3~6段，找出最受感动的情节。

2找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

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这就是邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。你还知道哪些民族英雄？

《海军将领邓世昌》PPT课件3 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌..

《海军将领邓世昌》PPT课件 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视..

1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。

2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。

舰队  屡次 仗义 慷慨 饲养 

衣袖  一艘   乘风破浪  

同归于尽  手足无措  横冲直撞

慷慨激昂  置之度外

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怎么理解“手足无措”、“慷慨激昂”“置之度外”的意思？

用心读你最受感动的情节，找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

你觉得邓世昌怎么样？说说你从哪儿感受到的？

邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。 

同学们，学习了课文，你心中想怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？

《海军将领邓世昌》PPT课件2 学习目标 1.学会本课生字，联系上下文理解横冲直撞慷慨激昂置之度外乘风破浪手足无措同归于尽等词语的意思。 2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的..

《海军将领邓世昌》PPT课件 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视..