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《亲近自然 写景要抓住特征》PPT

《亲近自然 写景要抓住特征》PPT

发布于:2020-05-03 14:08:39

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《亲近自然 写景要抓住特征》PPT

第一部分内容:学习目标

1.能抓住特征写景,并通过写景提高自己的审美能力,陶冶性情、净化灵魂。

2.学习写景状物的技巧,学会用多种手法写景。

3.找准景物与自己感情的契合点,写出情景交融的文章。

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亲近自然写景要抓住特征PPT,第二部分内容:专题技法指导

[抓住景物特征“三阶段”]

写景状物首先要抓住景物的特征,可通过以下“三阶段”进行:

一、第一阶段——以目观物阶段

所谓“以目观物”就是通过自己的眼睛观察、再现景物,这是写景状物作文的第一阶段。没有这个基础,后面的东西便成了空中楼阁,因此在此阶段,要戴着“有色眼镜”观察景物,描其形,绘其色,念好“准、细、顺”三字诀,把景物描摹准确、细致、有序。

二、第二阶段——以心观物阶段

所谓“以心观物”就是要用自己的心灵去观照景物,正如王国维所说:“以我观物,故物皆着我之色彩。”其实纯客观的景物描写是没有的,其中都渗透着作者的情感,真所谓“一切景语皆情语也”。但“以心观物”必须建立在“以目观物”的基础上,即“情语”必须有“景语”作依靠。因此,“以心观物”便成了写景状物作文的第二个阶段,也是写好写景作文的核心、关键。那么如何“以心观物”、做好情感投入呢?念好“真”“契”“化”三字诀,做到情景交融,情景联合。

三、第三阶段——以理观物阶段

所谓“以理观物”就是在“以目观物”“以心观物”的基础上悟出一定的哲理,它是写景状物作文的第三个阶段,是“观之以目”、“观之以心”的升华。由于学生视野窄、阅历浅,因而他们由景物所感发、由外物所触动的感悟和理思往往比较浮浅,文章缺乏深度。那么怎样搞好“以理观物”呢? 

第一要“实”。就是在“以理观物”时哲理的体悟要实在、自然,不能生硬、突兀,要在前面情景的基础上实实在在、水到渠成地闪现思想火花。虽说“草木虫鱼皆可悟道”,但是这种“道”也就是所谓的“理”,并非是凌驾于文章之上的抽象的简单的概念,而是贯注于文章体内的活生生的灵魂,是景物形象的晶体、作者情感的晶体,千万不能简单图解,在文章末尾喊一个口号了事。比如《紫藤萝瀑布》作者由眼前紫藤萝的繁盛景象,忆及许多年前紫藤萝的萧条以至灭绝,于是很实在地发出感叹:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这是作者惊异眼前盛景,对比以前人、花的不幸遭遇,水到渠成地悟出生命的哲理,由于实在自然,颇能引起读者的共鸣。

第二要“深”。“深”就是“以理观物”时要讲究深刻、深入。那种蜻蜓点水、浅尝辄止的泛泛而“论”,是不能打动人心的。只有在“实”的基础上,深入挖掘,入木三分,这样不仅能引起共鸣,而且能产生醍醐灌顶、刻骨铭心的效果。如《岳阳楼记》作者状写了一般人黯景产悲情、亮景生乐感的情形,但并未止步,而是深入下去,进一步指出作为君子应具备“不以物喜、不以己悲”的胸怀,从而深刻地唱出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人生哲理。

第三要“新”。就是“观之以理”时具有独特的发现性,而不是人云亦云的平庸识见或粗糙的世俗观念的诠释,要从常人容易忽略的细枝末节中发现生命的真谛,也就是“发前人所未发,道别人未曾道”。如果这样,一定令读者耳目一新、别开生面,有着一种“反弹琵琶、剑走偏锋”的奇效。哲理再好,感悟再深,翻来覆去,老生常谈,也会令人生厌,这就要启发学生在“观之以理”时具有创新意识,但是又要防止故意追求“奇谈怪论、荒诞不经”的倾向,创新必须以“实”和“深”作基础,由此体悟出的哲理才既有时代的群体意识,又透射出自己独特的见解和鲜明的个性光辉。

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亲近自然写景要抓住特征PPT,第三部分内容:成功例文赏析

瓜 叶 荷

春末,友人送了我一盆瓜叶荷。[开篇扣题]

极普通的花盆,街上一元钱就能买到的六棱盆。极普通的土,到山里大树下随便就能挖上十盆二十盆,还带有泥土与树叶混合的气息。叶似瓜叶,但没有瓜叶叶面的粗糙,而是多了几分细腻;呈嫩绿,又略带点鹅黄,薄薄的,有一掐就流水的感觉;只三片,分搭在花盆的棱与棱之间。在三片叶的中间是密密匝匝的含苞待放的似棉桃样的花骨朵,而在这许多花骨朵簇拥下的是两朵已开放的状似荷花的花。它比荷花小了许多,有五分硬币那么大;乳白色;有香味,似栀子花的香,但没有那样浓,只是淡淡的,缕缕的。[从视觉、触觉、嗅觉等多角度细致描绘瓜叶荷的美]

我与妻都不“善”养花,主要是烦,无原因的烦,找不到那份闲适的心情。连最好养的芦荟,我们都能把它养死,这稀罕之花……[运用芦荟侧面烘托瓜叶荷,为下文作铺垫]

送来的当天,这花却成了六岁小女儿的“宠物”,一有空就拿玩具喷壶往上喷水,弄得满地都是水,为此还摔了跤。然那两枚放开的花经过润洗后,细小的水珠三三两两地留在花瓣上,更有了清水芙蓉的风韵。[衬托瓜叶荷对生长环境没有要求]

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[高分理由] 

1.借物喻人,托物言志

本文借瓜叶荷喻指父亲看护山林的战友,寄寓了对他们面对生活的坦然与安详的赞美。

2.写景状物,描写细腻

本文在写景时调动视觉、触觉、嗅觉等感官,多角度细致描绘瓜叶荷的美,并且多用比喻,拟人等修辞手法,创造出一种情景交融的境界。

《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件 第一部分内容:学习目标: 1、亲近自然,认真观察景物,了解什么是景物特征。 2、运用多种技巧写景状物,提高自己的审美能力。 3、把握一切景语..

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    语文必修二
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