《学习伴成长》PPT课件

1、了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。

2、学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂得好的学习方法对自己学习的指导作用。

3、了解自己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不同老师不同的教学风格，在科学的方法中提高学习成绩。

初中学习和小学学习有什么不同？

课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深

课外——应该学习一些课堂上学不到的知识

进入初中学习后，同学们都有了新的感受，你对初中学习生活有什么新感受？

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做学习的管理者

1、学会自主学习：摆脱依赖性，主动学习。

2、提高学习效率：预习、听讲、作业、复习。

3、科学安排时间。

1、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。

2、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲目地去模仿别人。

3、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。

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只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，才是好的方法。

这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学习过程中，通过摸索和尝试、不断努力找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

制定学习计划时应遵循的原则：

弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。

自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。

增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。

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“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”

1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？

2、如果你是他，你会怎么办？

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1、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（   ） 

A.不听这位老师的课，另请家教补习

B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补

C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法

D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己

2、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该（   ）

A．只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧

B．制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法

C．还需要加倍地努力、用功，因为他的智力水平已经落后了

D．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

3、歌曲《童年》中唱道：“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”

请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习的管理者。

答案：我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。

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学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

进入初中，我们面对一片新的学习天地，要学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础。

《学习新天地》成长的节拍PPT(综合练习) 教材感知 1．小强课余时间收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本；小胜在周末去敬老院做义工；小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭这..

《学习新天地》成长的节拍PPT(第2课时享受学习) 第一部分内容：教材感知 体味学习 基础要点 1．学习中有乐也有苦 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时..

《学习新天地》成长的节拍PPT(第1课时学习伴成长) 第一部分内容：教材感知 打开学习之窗 基础要点 (1)中学阶段，学习是我们的________。初中阶段的学习，包括______的获..

（一）学习新特点

谈谈小学与初中在学习方面的不同之处。

课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深

课外——应该学习一些课堂上学不到的知识

（二）做学习的管理者

明确学习目的，逐步摆脱对父母、老师的依赖，主宰自己的学习。

初中与小学相比,无论在广度还是深度都有较大的变化,相应的,学习方法也要随之变化,这是导致烦恼的客观原因;还有就是来自自身方面的原因,如:不了解自己的学习方式,不懂得科学的学习方法,学习效率低,不能适应各个老师的教学方式……

（三）了解自己的学习方式

每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方法.就象每个人都有不同的性格,都是这个世界上独一无二的,希望你们都能找到属于自己最好的学习方法,就象灰姑娘找到最适合她的那双玻璃鞋

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三点提示：

1、学习不断深化过程中，采取不同的学习方式

2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法；

3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。

测试你的学习方法好不好?

下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。

请把相应的答案写在题目后面。

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下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:

1  给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也不会记住:一切都很重要,实际上做不到.

2  理解的基础上记忆

知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.

3  用思考加强记忆

思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.

4  在记忆过程中不断尝试回忆

曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一段文章,

奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上就能完整记住所学的内容.

5  及时复习

知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少,只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容.复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末等,这样的复习效果最好!

《学习新天地》成长的节拍PPT(综合练习) 教材感知 1．小强课余时间收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本；小胜在周末去敬老院做义工；小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭这..

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七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。在这里，我们将了解电的神奇、化学式的奥妙，将领略世界各地的几土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟，将明白生命为什么这么美，花儿为什么这么红………初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。

一.学习新特点

比一比(或归纳一下)：

(一)初中和小学在学习方面有哪些不同呢?

(二)比起小学，初中学习的特点?

初中学习的特点：

学习科目增多，难度加大；

老师讲课的方法变了，速度快了；

课外作业多了，要求高了；……

困惑与烦恼：成绩不如以前了?

语、数、英等学科不知道该怎么学?

记住的东西总爱忘，怎么办?

错了的东西还错，该怎么办? 

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二.做学习的管理者

有效方法与策略之一：学会自主学习

中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。

有效方法与策略之二：提高学习效率

学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？

只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

有效方法与策略之三：科学安排时间

随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。

不科学安排时间，会有什么后果？

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每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然，学习方式的划分是相对的，并不表明每个人只是一种类型的学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更愉快、更有效率。

只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天才。

老师的教学是否也各有特色呢？

我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。

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1、小云进入初中后仍然在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（  ）

A、让父母安排他的时间，看着他学习

B、投入全部时间，不从事其他活动

C、制定计划，改变学习方法

D、有选择的学习感兴趣的科目

2、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决方法是（   ）

A、不听这位老师的课，另请家教补课

B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补

C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己

D、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学校方法

3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（    ）

A、课前要认真预习

B、要科学的安排好学习时间

C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会

D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来

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1、每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己需饿的愉快。（   ）

2、我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。（   ）

3、小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。（   ）

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1、情感态度价值观目标：通过同学间的交流，更好的适应初中的学习生活。

2、能力目标：养成良好的学习习惯。

3、知识目标：找出适合自己的学习方式与方法。

交流：初中和小学在学习方面有哪些不同呢?

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了解自己的学习方式

小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？

1、小云进入初中后仍然在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（  ）

A、让父母安排他的时间，看着他学习

B、投入全部时间，不从事其他活动

C、制定计划，改变学习方法

D、有选择的学习感兴趣的科目

2、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决方法是（   ）

A、不听这位老师的课，另请家教补课

B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补

C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己

D、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学校方法

3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（    ）

A、课前要认真预习

B、要科学的安排好学习时间

C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会

D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来

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1、每个人都有自己的学习方式，种种方式都各有特点，只要是适合自己的就可以提高学习效率，让自己学习的愉快。（    ）

2、我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。（   ）

3、小组讨论学习是最好的学习方式，所以我们不能单独学习。（    ）

如何快速适应、提高初中学习生活的小论文 

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学习新特点

进入初中之后，我发现学习的科目增加了，作业也多了很多，而且老师讲课的速度也很快，我真担心会学不好。

1、在学习方面，你和小欣有类似的困惑和问题吗？

2、你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？

初中学习新特点：

在课堂上学到更多的知识运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识

一片新的学习天地展现在我们面前。

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做学习的管理者

小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但还是没有以前好。是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？

1、你对初中的学习生活有什么新感受，大家来交流一下吧。

2、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？

方法与策略

第一：学会自主学习

以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管我。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。

初步懂得了自主学习。

第二   提高学习效率

你知道提高学习效率要从哪几个环节入手吗？

课前认真预习

课上专心听讲

课后及时复习

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五要：(听课）

1、要紧跟教师讲课思路   2、要超前思考，比较听课  3、要抓住老师讲课重点   4、要随时总结  

5、要和老师进行目光交流和言语交流

1、不因为某个科目沉闷不听  

2、不因为对老师有偏见不听  

3、不要只听热闹，不想门道  

4、不要人在曹营心在汉  

5、不要过分反应，影响思路  

6、不要贪图舒服，无所用心

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了解自己的学习方式

昨天老师在课堂上说每个人在学习方式上都应该有自己的特点，只要能在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。我喜欢独自学习，周围只要有同学说话我就很难学进去。这样的学习环境好像很难实现，我该怎么办？

1、你喜欢在什么样的环境中学习呢？

2、你能帮小欣想想办法吗？请你给她一些好的建议。

你属于哪种学习方式呢？

学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。你知道自己的学习方式吗？

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每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。

每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。

适用新的学习内容，摸索新的学习方式。

找到更适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。

一、学习新特点

二、做学习的管理者

1、学会自主学习

2、提高学习效率

3、科学安排时间

三、了解自己的学习方式

1、了解各种学习 方式特点

2、了解教师的教学特色

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客观题堂上训练

1.下列做法正确的是

A.效仿别人熬夜学习    

B.只学习感兴趣的科目

C.科学安排学习时间    

D.一定记住所学知识

【思路点拨】本题主要考查我们对良好的学习方法和方式的理解和认识。踏进初中的学习生活，掌握好初中学习的有效方法和策略，找到适合自己的学习方式是非常重要的。A的做法是不可取的；自己不感兴趣的科目同样应该认真学习，B是错误的；C的做法是正确的学习方法；学无止境，记住所有的知识是不可能的，D也是错误的。

2.下列说法中正确的是(    )

①中学生还不具备自主学习的能力，学习主要是接受课本和老师的现成结论

②学无定法，最适合自己的方法才是最好的学习方法

③找到适合自己的学习方法固然重要，但要取得好成绩，必须不懈地努力

④科学安排学习时间对提高我们的学习显得十分重要

A.①②③     B.①②④    

C.②③④     D.①③④

3.下面属于我们中学生活新变化的是(    )

①学习科目比小学增多了

②课程学习难度增大

③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与

④对自主管理的要求高

⑤老师不再像小学老师那样关心我们

A.③④⑤         B.①②③④    

C.①②③⑤      D.②③④

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课后作业：制订一份适合自己的学习计划

请你按照下面的五个步骤制订：

1、找出自己能够安排使用的时间。

2、确定必须完成的学习项目。

3、计算学习分量并分配时间。

4、拟定作息计划。

5、执行计划并依照实施结果进行修正。

测试你的学习方法好不好?

下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。

请把相应的答案写在题目后面。

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学习除了书本还是书本吗？

你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？

除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？

你读书从来不做任何笔记吗？

除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？

你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？

你能经常使用各种工具书吗？

上课或自学你能聚精会神吗？

你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？

你常找同学争论学习上的问题吗？

第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。

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讨论：1、这幅漫画反映了什么情形？

2、这两种情形你都曾经体验过吗？

3、你有没有想过为什么会出现这样的情形呢？

请几个同学分别说说小学生一天的学习生活和中学生一天的学习生活 

分小组讨论，谈听后的感受，比较初中与小学的学习生活有什么不同。

（如科目、内容、学习方法、教学环境等方面） 

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初中与小学的学习生活相比的新特点 

学习的科目增多 

学习的内容难度增大 

老师讲课的速度增快 

课后的作业数量增加 

父母和老师的监督减少 

我们还可以运用所学得的知识和能力去学习一些课堂上学不到的知识 

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自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。

自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。

看了《盲人摸象》你有什么启示？

盲人们了解的只是大象的某个部分。

盲人们没有合作，应交换意见全面的了解大象的形状。

每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能更好地认识世界和改造世界。

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游戏“立锥之地”

游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。

游戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。

每个小组在规定时间内完成游戏。

评出胜利者。

分小组讨论 

A、当出现困难时的感受是什么？

B、最后成功的感受是什么？

C、游戏带给我们的启示是什么？

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什么是合作学习

合作学习相对于“个体学习”，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习

怎样发现问题

观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；

对平时非常熟悉的事物多问几个为什么；

比较相互有关联的事物，寻找其中的差异；

想想平时和同学讨论最多的是什么；

从最喜欢看的书籍、文章、教科书或现实中找一些关键词。

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《学习伴成长》PPT

第一部分内容：学习目标

1.知道生活中学习的表现。

2.理解我们要终生学习的原因。

3.认识学习的重要性，培养积极的学习态度。 

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学习伴成长PPT，第二部分内容：课堂活动

活动一：走近学习

环节一：走进学校学习

（1）他们是在学习吗？你认为学习指的是什么？

（2）在学校的学习生活中，你都学到了什么？

初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养 

环节二：“学习”小辩论

辩论主题：学习必须在学校完成吗？

学习不仅来自学校，也来自家庭、社会等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现和感悟。我们可以从一切经历中学习。

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学习伴成长PPT，第三部分内容：课堂训练

1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 （  ）

A.努力学习，掌握全部知识       

B.树立终生都要学习的观念

C.抓住在学校学习的机会       

D.以学习知识为终生目标

2.美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。在20岁时,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话! 海伦·凯勒的传奇经历说明（  ）

①家庭学习要比学校学习更重要

②知识改变命运，学习点亮生命

③学习有助于自我更新、自我提升

④学习给生命添加养料，充实自己

A.①②④   B.①②③   C.②③④      D.①③④

3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是 （  ）

①学习主要表现为接受和掌握

②带着学习的心态，生活处处都是学习

③只要努力学习就会拥有一切

④学习点亮生命，为幸福生活奠基

A.①②③     B.①②④     

C.①④        D.②④

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学习伴成长PPT，第四部分内容：收获平台

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

学习伴随我们成长，学习点亮生命。学习没有终点，我们要树立主动、积极的学习态度，不断自我更新、自我提升。

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《学习伴成长》PPT课件

第一部分内容：课堂活动

活动一：请你思考：

哪些事情必须现在做？

哪些事情要将来去做？

哪些事情需要一生去做？

探究与分享：

同学看书14页“运用你的经验”：

1、你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各表达什么意思？

①学      ②双手

③错误   ④学府、学校

⑤孩子   ⑥习

⑦雄鹰飞翔

2、我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。

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学习伴成长PPT，第二部分内容：问题讨论与思考

他们是在学习吗？为什么？

1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。

2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。

4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。

5、小南在周末去敬老院做义工。

6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。

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请你思考：

1、我们为什么要学习？

2、学习给你带来的改变是什么？

知识增多；文明礼貌；诚实守信；

遵规守纪；充满爱心；团结他人；

孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；

充满智慧；生活幸福……

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学习伴成长PPT，第三部分内容：知识学习

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。

记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘

理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。

关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。

运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。

《学习新天地》成长的节拍PPT(第1课时学习伴成长) 第一部分内容：教材感知 打开学习之窗 基础要点 (1)中学阶段，学习是我们的________。初中阶段的学习，包括______的获..

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