《空气》我们周围的空气PPT课件7

体验活动一：

先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。

体验活动二：

请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 

体验活动三：

把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。

... ... ...

人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管网。 

1主要污染物:二氧化硫  碳氧化物   氮氧化物  碳氢化物  飘尘  煤尘  放射性物质等

2三大环境问题

（1）酸雨：二氧化硫（SO2）

（2）温室效应：二氧化碳（CO2）

（3）臭氧空洞：氟氯烃

... ... ...

1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）

2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放

3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。

4.大力植树造林严禁乱砍滥伐

5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）

6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件8 怎样检查装置的气密性？ 连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 如果没有..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件7 实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？ 请同学们阅读课本P45P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。 氧..

空气真的在我们周围吗？

你能够用身边的材料或老师提供的材料，让大家 看到听到或感觉到  我们周围有空气吗？

1、老师给大家准备了塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材料，也可用身边的材料哦！！  

2、用文字或图画的方式记录。

3、可以与你同桌轻轻 地商量一下。

... ... ...

空气的组成：

拉瓦锡   法国化学家

17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，18世纪才认识到空气的复杂性．法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件8 怎样检查装置的气密性？ 连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 如果没有..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件7 实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？ 请同学们阅读课本P45P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。 氧..

看不见，摸不着，

不香不臭没味道，

说它宝贵到处有，

植物动物离不了。

空气真的在我们周围吗？

你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到  我们周围有空气吗？

提示：可以 用 塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料，也可用身边的材料哦！！  

... ... ...

怎样知道空气的存在？

有许多方法可以证明空气的存在，例如：

拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。

把一空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。

... ... ...

怎么证明空气是否真的被你抓住了？

把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气泡。例如：

或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…

这些都可以证明空气真的被抓住了。

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件8 怎样检查装置的气密性？ 连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 如果没有..

《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件7 实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？ 请同学们阅读课本P45P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。 氧..

你想到了吗？

用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。

活动与探究

把一个塑料杯倒扣在水中，围成一段气柱，用针刺破塑料杯，杯下沉，空气逸出水面上升。

空气发现史

１、很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。

２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。

３、1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。

４、19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。

... ... ...

一、空气是由什么组成的

1.拉瓦锡测定空气成分的实验

他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。

2. 空气中氧气含量的测定实验

实验步骤: 

1.检查装置气密性, 

2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中, 

3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹

3. 空气的成分

空气是一种混合物。

... ... ...

二、混合物和纯净物

1.混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。

如：空气   海水   河水   矿泉水等   

2.纯净物：由一种物质组成。

如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等

纯净物可以用专门的化学符号来表示

... ... ...

练习1：空气成分中，体积分数约占21%的是(    ) 

A.氮气   B.氧气   C.二氧化碳   D.稀有气体

练习2：在下列物质中,属于纯净物的是(    )

A.矿泉水   B.洁净的空气 

C.加碘食盐  D.冰水共存物

练习3：前者是纯净物,后者是混合物(    )

A.糖水 白酒    B.橙汁 氧气

C.冰水混合物 食盐  D.氮气 氧气

... ... ...

(1) 氮气的性质：

物理性质：氮气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度小。

化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不支持燃烧。

(2) 氮气的用途 

... ... ...

4. 稀有气体

(1) 稀有气体：是混合物。

氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)

(2) 稀有气体的性质：

物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。

化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与少数几种物质反应。

(3) 稀有气体的用途 

... ... ...

四、保护空气

在你的身边发生过哪些污染空气的情况？

大气污染会造成哪些危害？

为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？

空气污染的原因

工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。

... ... ...

练习1：下列关于空气各成分的叙述正确的是(    )

A.红色信号灯中充入的是氮气   

B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气

C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气       

D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳     

练习2：桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是(     ) 

A.集气瓶内装的是空气

B.集气瓶内的物质为气态

C.集气瓶内没有东西

D.集气瓶内的物质没有颜色

... ... ...

《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..

《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

二、空气的组成

1、法国化学家拉瓦锡的贡献

拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成

拉瓦锡研究空气成分所用的装置

2、测定空气里氧气的含量

实验现象：

1、红磷燃烧， 产生大量白烟，放出热量；

2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积

实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。

... ... ...

1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？                                                                

答：是一种无色的气体，约占空气总体积的4/5，不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水

2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。

3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？

答：（1）红磷的量不足；

（2）装置漏气；

（3）有部分水留在导管中未进入集气瓶

（4）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开夹子；

... ... ...

根据要求回答问题：

①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性 

③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹

④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞

⑤待集气瓶冷却后打开止水夹

（1）步骤④中发生反应的文字表达式为__________；

（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为__________；

（3）该实验得出空气组成的结论是__________；

（4）该实验剩余气体的性质有__________；

（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是__________；

... ... ...

1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（   ）

A 氧气     B 氮气         

C 二氧化碳  D 稀有气体

2、在100升空气里氧气的体积大约是（    ）

A  78升  B 78%   C  21升   D  21%

3、空气中氧气与氮气的体积比约为（    ）

A 4：1   B 1：4    C 1：5    D 5：1

4．在人类历史上,较早用实验证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是(     )

A．舍勒   B．拉瓦锡   C．道尔顿  D．普利斯特里

... ... ...

三、空气是一种宝贵的资源：

1、氧气曾经叫“养气”

（1）供给呼吸

（2）支持燃烧

2、氮气的性质和用途

无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L

不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）

3、稀有气体

（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称

（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。

（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉

... ... ...

五.纯净物和混合物

（1）纯净物：由一种物质组成  有固定的性质

如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O

（2）混合物：

由两种或两种以上的物质组成，各组分之间不发生化学反应，保持自己原来的性质

如：空气   海水   河水   矿泉水  饮料等   

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。

（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。

例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。

... ... ...

1、下列物质中属于纯净物的是（   ）

A 空气中分离出来的稀有气体         

B 部分结冰的蒸馏水        

C 食盐水

D 75%的医药酒精

2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是   (     )

A．氮气  蒸馏水   B．铁矿石  食盐水

C．氢气  CaCO3   D．二氧化碳  空气

3、下列的水属于纯净物的是(     )

A矿泉水  B自来水  C河水  D浮有冰的水

... ... ...

《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..

《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

一、空气又是由什么组成的

1、法国化学家拉瓦锡的贡献

拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。

2、测定空气里氧气的含量

1、请说出仪器的名称。

2、观察实验并说出实验现象：

（1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；

（2）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。

... ... ...

例1、在100升空气里氧气的体积大约是（   ）

A  78升  B 78%   C  21升   D  21%

例2、空气中氧气与氮气的体积比约为（   ）

A 4：1   B 1：4    C 1：5    D 5：1

... ... ...

根据要求回答问题：

①在集气瓶中加少量水

②检查装置的气密性

③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹

④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞

⑤待集气瓶冷却后打开止水夹

... ... ...

二、空气是一种宝贵的资源：

1、氧气的用途：曾经叫“养气”

2、氮气的用途和性质

讨论：P29

1、氮气不能支持燃烧。

2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。

3、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。

小结氮气的性质：无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。

... ... ...

三、保护空气

1.排放到空气中的有害物及来源

2、空气污染的危害：

会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。

3、三大环境问题

温室效应  CO2含量增加

臭氧空洞  氟利昂等

酸 雨  SO2、NO2等

4、保护空气的方法：

加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。

... ... ...

学完本课题你应该知道

1、空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。

2、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，空气是混合物。

3、空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气。

当堂练习:                    

1、空气的成份按体积计算，下列结论不正确的是（    ）

A.氮气占78%        B.其它气体和杂质约占0.03%

C.二氧化碳占0.94%   D.氧气占21%     

2、人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消耗大量的（    ）

A.氮气     B.氧气     C.二氧化碳     D.稀有气体

3、空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（     ）

A.氮气     B.氧气    C.二氧化碳     D.稀有气体

... ... ...

《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..

《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

知识点一、空气是由什么组成的 

拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成

拉瓦锡研究空气成分所用的装置

空气中氧气含量的测定

实验步骤：

1，连接仪器，检查气密性。

2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。

3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。

... ... ...

问题与思考：

1、集气瓶中先加少量水的作用？

A.防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸

B.吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温

2、为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？

红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩散），（导致进入水的体积大于1/5）。

3、为什么要冷却后才打开止水夹？

因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小

4、集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性质？

N2，不溶于水，不支持燃烧

... ... ...

实验成功的关键：

（1）装置不能漏气；

（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）

（3）红磷应过量

（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子

（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹

1.总结实验原理。

答：利用红磷燃烧消耗密闭容器里空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。

2.用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什么要求？

答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中的其他成分反应；(2)反应后的生成物不能是气体。

3.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？                                                                

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水

4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。

... ... ...

1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（    ）

A 氧气     B 氮气

C 二氧化碳  D 稀有气体

2、在100升空气里氧气的体积大约是（   ）

A  78升  B 78%   C  21升   D  21%

3、空气中氧气与氮气的体积比约为（   ）

A 4：1    B 1：4      C 1：5       D 5：1

... ... ...

稀有气体的种类、性质和用途:

种类：氦（He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙等

性质：无色、无味、性质很不活泼。

用途：（１）保护气

（２）做电光源：

（３）激光技术；

（４）低温麻醉

（５）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。

... ... ...

1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱硫处理）

2、大力植树造林严禁乱砍滥伐。

3、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地热等 

4、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。

5、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..

《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..

想一想 1：空气既然如此重要，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？

答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力

3）扇子朝脸扇、树叶在动 ——有风

4）给车胎打气 ———涨起来

... ... ...

一、空气是由什么组成的

为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．

①汞（银白色、液态）+空气 加热红色粉末（密闭容器里的空气减少1/5V）+剩余气体4/5V(氮气的体积)。

②红色粉末  加热   汞+1/5V的空气分析得出结论：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5V

检验装置的气密性；

在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做记号；

点燃红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧；

等红磷燃烧停止，温度降低后打开弹簧夹。

... ... ...

你在实验过程中看到了什么现象?

1、红磷燃烧，放热、发出  黄白色火 焰，产生浓厚的白烟（固体小颗粒）。

2、容器内水面上升约1/5。

水为什么会进入集气瓶中? 

实验原理解释：

足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积 

... ... ...

1．按体积计算，空气中含量最多的气体是_____，它大约占空气体积的百分比是_____；含量居第二位的气体是_____，它大约占空气体积的百分比是_____。

2．下列物质中，属于纯净物的是（   ）。

A．蒸馏水     B．雪碧饮料   

C．河水        D．新鲜空气

3．下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：

(1)可观察到的主要实验现象是什么? 写出反应的文字表达式。

(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么? 

... ... ...

三、保护空气

人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？

1）工业污染。

2）生活污染。

3）交通污染。

4）农业污染。

一氧化碳、二氧化硫

硫化氢、二氧化氮

... ... ...

１、主要污染物:二氧化硫  碳氧化物   氮氧化物  碳氢化物  飘尘  煤尘  放射性物质等

空气污染源

自然：火山爆发、地震、森林火灾

2.三大环境问题

（1）、酸雨：二氧化硫（SO2）

（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）

（3）、臭氧空洞：氟氯烃

... ... ...

1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）

2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放

3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。

4、大力植树造林严禁乱砍滥伐

5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）

6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..

《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..

《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..