《家庭小账本》花钱的学问PPT课件3

家里的钱是从哪里来的

钱从哪里来？

我的妈妈是老师，白天她给学生上课，晚上回家后还要批改作业、备课。每个月，妈妈都会从单位领会工资。

我的爸爸是裁缝，找他做衣服的人可多啦！为了按时交活儿，他经常工作到很晚。爸爸按件收取加工费。

我的爸爸妈妈是菜农，他们经常在地里干活，可辛苦了。等蔬菜成熟了，他们就去卖菜挣钱。

我家开了个小卖部。爸爸妈妈每天进货，卖货，常常一天要干十几个小时。他们靠卖东西挣钱。

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活动二  体会父母挣钱的艰辛

朴实的农民、环卫工人、交通警察、老师、科学家、出租车司机...社会中各行各业的劳动者，在他们的中间，也许有你的父母和亲人，他们辛勤付出、默默无闻；不论职位高低，收入多少，劳动都是艰辛的，收入都是来之不易的。

活动三 钱用到哪里去了？

亲爱的同学们：

结合自己做的小调查，看看在过去的一周里，家里都买了些什么？

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通过询问家人和周围的大人，我知道一般家里的钱用到了日常生活开支、学习教育开支、看电影戏剧等娱乐开支、有看病看医生等医疗开支、保险费开支、赡养老人开支等。

活动四   假如我当家

假如你现在有20元钱，你将如何使用呢？

写出你的方案，并解释为什么。

我们要学会体谅和感激父母，尊重和珍惜他们的劳动果实，更要好好学习，学习本领，将来创造属于自己的财富！

试着编一首诗或写一段话，来赞美父母的辛勤劳动。

《家庭小账本》花钱的学问PPT课件6 猜一猜：打一生活用品 兄弟姐妹有不少， 样子有方也有圆， 无脚能走千万家， 购物时候少不了。 自学提示； 1、结合44、45页书图，说说我们家庭中的..

《家庭小账本》花钱的学问PPT课件5 钱的来源 我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，绝大多数都是用什么买来的？ 你知道你家里的钱是从哪里来的吗？ 谁能具体说一说你的爸爸或妈妈是如..

《家庭小账本》花钱的学问PPT课件4 从购物小票可以知道买了什么东西。 爸爸的小帐本记得很清楚。 这一周家里买了电脑，给奶奶买了 药，还给我买的 以小组为单位，汇报自己调查的情况..

账本是具有一定格式与若干账页组成，以会计凭证为依据，对所有经济业务进行序时分类记录的本籍，也就是通常我们所说的账册。

调查：你的爸爸妈妈是怎样挣钱的?小组交流。 

让学生充分调查了解家里的钱是怎么来的,拓展他们的学习空间,帮助他们获得生活体验. 学生可能会说

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讨论：为什么同样是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度会不一样？ 

这个故事贴近儿童的生活更能让学生感受父母挣钱的辛苦,从而懂得珍惜自己的劳动成果,也懂得珍惜他人的劳动成果 

以小组为单位，汇报自己调查的情况，然后谈一谈，通过调查自己发现了什么，还有那些不明白的地方。

我们应该把我们每天的消费情况都记录下来，并给他们分类。看看我们在哪方面消费的最多?

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学习目标：

知识：了解家里的钱从哪里来，知道家庭的经济来源有多种形式，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

能力：通过学习，培养学生调查收集、整理资料、分析问题的能力。

情感：体会父母挣钱的艰辛和家庭收入的来之不易。

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家里的钱从哪里来？

你们觉得父母挣钱容易吗？说说你们的感受吧！

我爸爸，农民工。我妈妈，服务生。

我爸爸，种菜人。我妈妈，清洁工。

为家庭，奔波勤。晓戴月，晚披星。

羔跪乳，鸦反哺。懂事孩，要感恩。

力所及，孝顺心。勤节俭，责任重。

不攀比，克己心。立账本，明细清。

有节制，益无穷。

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帮爸爸妈妈建立家庭小账本，记录家庭收支情况，努力做到合理消费。

征得父母同意，亲自体验和感受父母的劳动。

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从购物小票可以知道买了什么东西。

爸爸的小帐本记得很清楚。

这一周家里买了电脑，给奶奶买了 药，还给我买的……

以小组为单位，汇报自己调查的情况，然后谈一谈，通过调查自己发现了什么，还有那些不明白的地方。

我们给家里花的钱来分分类。 

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还有没有其它的分类方法呢？

你有没有新的发现或新的感受？

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《家庭小账本》花钱的学问PPT课件3 学习目标： 知识：了解家里的钱从哪里来，知道家庭的经济来源有多种形式，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。 能力：通过学..

我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，绝大多数都是用什么买来的？

你知道你家里的钱是从哪里来的吗？

谁能具体说一说你的爸爸或妈妈是如何工作的？看到他们每天这样工作，你想到了什么？

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读故事，谈感慨

阅读课本第44页的小故事，想一想，为什么同样是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度会不一样？

榕树须哲理故事：上帝就在你身边 

曾经有一对拾破烂维生的孪生兄弟，他俩盼星星盼月亮，就盼哪天能够发大财。上帝亦因他俩的每一个梦都与发财有关而大受感动。 

一天，兄弟俩照旧沿街一边一人从家里出发，一路同向而去。可一条偌大的街道仿佛被上帝来了一次大扫除，连平日里最微小的破破烂烂都不见了踪影，唯一剩下的就是稀稀拉拉东一个西一个冷冰冰地躺在地上的小铁钉。 

三两个小铁钉能值几个钱？老二不屑一顾。老大不嫌弃，一一弯腰拾了起来。 

及至街尾，老大却差不多盆满钵满。 

瞧瞧老大，老二若有所悟。老二羡慕得欲回头去捡，可是，来时路上的小铁钉，一个都没有了。 　　

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猜一猜：打一生活用品

兄弟姐妹有不少，

样子有方也有圆，

无脚能走千万家，

购物时候少不了。

自学提示；

1、结合44、45页书图，说说我们家庭中的主要收入来源是什么？

2、人们挣钱的方式有什么不同？

3、阅读47页，除了固定收入，你的家庭和周围人还有哪些收入来源？

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生活中，你遇到过类似的浪费现象吗？怎样做才能成为一个勤俭节约、不浪费的好孩子呢？

父母挣钱很辛苦，我们要学会体谅和感激父母。要学会尊重和珍惜他们的劳动果实。

我们更要学会靠自己的努力来获得属于自己的财富！

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活动一  我想要与我能要

讨论一下：他们的钱该怎样花？

生活中想要的东西很多，可钱是有限的。当多种需要发生冲突时，我们要分清主次，学会选择，学会放弃。

你和爸妈之间又没有发生过类似的事情呢？我们向家里提要求的时候，要想到什么呢？

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活动二  节约与浪费

花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费，为了省钱该花的钱不花也不叫节约。

活动三  我的花钱计划

你拍一，我拍一，体谅父母是第一。

你拍二，我拍二，计划花钱排第二。

你拍三，我拍三，有利健康记心间。

你拍四，我拍四，合理消费要牢记。

盲目攀比要不得，学会理财要谨记。

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件5 我们为什么要花钱？ 钱，是促进社会繁荣发展的一种金融流通工具。 在人类生活中，人们需要钱来满足人们的各种需求。 我们每个人想要的东西可多了，..

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件4 情境一(商场里，妈妈正在给亮亮挑运动服。) 亮亮说：我想要这套运动服，邻居家王超就有一套。 妈妈说：. 情境二：(在糖果店里，小明看见琳琅满目的..

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件3 学习目标： 1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 2、了解花钱应该有计划，合理..

爸爸，我想买一双滑冰鞋。

买双滑冰鞋又不是什么坏事，爸爸为什么不给我买呢？ 

说说自己在向家长提要求时遇到的烦恼或不顺心的事。

小组讨论：家长未能满足他的要求可能的什么原因。 

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看到有人显示自己比别人穿得好，能花钱，谈谈你对他的看法。

在同学面前显摆用爸爸妈妈的钱买的东西，有意思吗？ 

假设你有20元零花钱，你准备怎样使用呢？说说你的方案，并解释一下为什么这样使用。

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花钱时应考虑的几个原则：

首先考虑必须要买和最想要的。

在有限的钱数中，想办法多满足一些需求。

现在不买以后不好买，而自己又很想得到的，可以先买；不那么急需，以后也能买到的，先放一放。

留一点儿零钱以备急用。

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合理消费：

要考虑家里的经济情况。

要根据家里实际需求和需求量，不要盲目图便宜。

在家里经济允许的情况下，该花的也需要花。

从下面几个方面来观察自己家附近的购物场所：

(1) 购物场所的数量

(2) 各购物场所的规模

(3) 所卖商品的种类

(4) 购物及付款方式 

该花的钱，千万千万不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。学会选择、学会取舍！

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件5 我们为什么要花钱？ 钱，是促进社会繁荣发展的一种金融流通工具。 在人类生活中，人们需要钱来满足人们的各种需求。 我们每个人想要的东西可多了，..

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件4 情境一(商场里，妈妈正在给亮亮挑运动服。) 亮亮说：我想要这套运动服，邻居家王超就有一套。 妈妈说：. 情境二：(在糖果店里，小明看见琳琅满目的..

《钱该怎样花》花钱的学问PPT课件3 学习目标： 1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 2、了解花钱应该有计划，合理..