《认识米》厘米和米PPT课件2

量比较短的物体的长度，

常用厘米做单位。

厘米可以用字母cm表示。

如果需要量比较长的物体的长度，可以用什么单位呢？ 

量比较长的物体的长度，通常用米作单位。 

... ... ...

这些是米尺，它们的长度都是1米。

米可以用字母“m”表示，

1米可以写成1m。

（1）回形针长5米。（   ）

（2）100厘米是1米。(   ) 

（3）一座楼房高 80厘米。 (   ) 

（4）妈妈身高160米。(   ) 

《认识米》PPT 学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。 ... ... .....

《认识米》厘米和米PPT课件2 教学目标： 1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。 2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。 操场长2..

《认识米、米和厘米》长度单位PPT课件 一、情境引入 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 二、探究新知 （一）认识米 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 ..

教学目标：

1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。

2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。

操场长20（        ）

数学书长24（        ）

铅笔长20（         ）

教室长15（       ）

... ... ...

量比较短的物体，常用（        ）作单位；

量比较长的物体，常用（        ）作单位。

通过对本节课的学习，使同学们认识长度单位米，知道量比较长的物体用米作单位。

《认识米》PPT 学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。 ... ... .....

《认识米》厘米和米PPT课件 量比较短的物体的长度， 常用厘米做单位。 厘米可以用字母cm表示。 如果需要量比较长的物体的长度，可以用什么单位呢？ 量比较长的物体的长度，通常用米作..

《认识米、米和厘米》长度单位PPT课件 一、情境引入 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 二、探究新知 （一）认识米 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 ..

《认识米》PPT

1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。

2、会进行简单的长度单位换算。

3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。

... ... ...

量比较长的物体或距离通常用“米”作单位

“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。

拿一把尺，看看1米有多长。

我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？

看一看米尺上有多少个1厘米

米尺上有100个1厘米的小格

1米=100厘米或1m=100cm

《认识米》厘米和米PPT课件2 教学目标： 1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。 2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。 操场长2..

《认识米》厘米和米PPT课件 量比较短的物体的长度， 常用厘米做单位。 厘米可以用字母cm表示。 如果需要量比较长的物体的长度，可以用什么单位呢？ 量比较长的物体的长度，通常用米作..

《认识米、米和厘米》长度单位PPT课件 一、情境引入 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 二、探究新知 （一）认识米 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 ..

线段特征：都是直直的,都有两个端点

像这样直直的，有两个端点的平面图形就是线段。

分小组讨论：

1、你能折出比这条线段长的折痕吗？

2、你能折出比这条线段短的折痕吗？

3、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？

... ... ...

如何画一条8厘米长的线段？

画线段的注意事项：把笔尖从“0”刻度开始，先画好一个端点，再在相应的刻度上画好另一个端点，最后用直线把它们连接起来。

《认识线段》PPT 第一部分内容：典题精讲 用直尺测量 把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。 1）上面彩色纸条的长。 2）测量一段毛线的长 毛线拉直后，可以看作一条线..

《认识线段》厘米和米PPT课件2 学习目标： 1. 知道什么是线段，会数线段的条数，会画线段。 2. 能更深层次地理解线段有长有短，知道每两点就能画出一条线段。 线段的两个特点： 1、线..

《认识线段》长度单位PPT课件 一、复习导入 二、探究新知 （一）认识线段 （二）画线段 尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？ 三、知识应用 连接每两个点画线段，..

学习目标：

1. 知道什么是线段，会数线段的条数，会画线段。 

2. 能更深层次地理解线段有长有短，知道每两点就能画出一条线段。 

线段的两个特点：

1、线段都是直的。

2、线段有两个端点。

把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段

大家拿出准备好的纸快来试试：你能折出比这条线段长的折痕吗？你能折出比这条线段短的折痕吗？

你会画线段吗？

1、哪些工具可以画线段？

2、画线段时要注意些什么？

... ... ...

这节课我们主要认识了线段，通过学习，你知道了什么，学会了什么，还有什么疑问？

《认识线段》PPT 第一部分内容：典题精讲 用直尺测量 把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。 1）上面彩色纸条的长。 2）测量一段毛线的长 毛线拉直后，可以看作一条线..

《认识线段》厘米和米PPT课件 线段特征：都是直直的都有两个端点 像这样直直的，有两个端点的平面图形就是线段。 分小组讨论： 1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条..

《认识线段》长度单位PPT课件 一、复习导入 二、探究新知 （一）认识线段 （二）画线段 尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？ 三、知识应用 连接每两个点画线段，..

仔细观察，尺上有什么？

直尺上的长短不一的竖线叫刻度线。

按从小到大的顺序排列的数叫刻度

厘米是常用的长度单位。 

厘米可以用字母“cm”表示

... ... ...

量比较短的物体的长度，可以用厘米做单位。

量比较短的物体的长度,常用厘米作单位。 

量物体的长度时，要把尺的“0”刻度与物体的一端对齐，尺子要与物体的边重合。 

画线段时，一般从“0”刻度画起。 

《认识厘米》PPT 第一部分内容：学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观..

《认识厘米》厘米和米PPT课件2 竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 0刻度标志着开始 cm厘米 ... ... ... 测量物体长度时，先把物体的一边和0刻度线对齐，物..

《认识厘米和米》长度单位PPT课件 一、故事引入 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 二、探究新知 在用尺子测量纸条的长度时..

竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线

数字——从小到大的顺序排列的

0刻度——标志着开始

cm——厘米

... ... ...

测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。

拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.

判断题:对打 √ , 错打×.

1.小明的铅笔长约8厘米.(        )

2.小红的大拇指宽约1米.(        )

3.教室的长约8厘米. （　　)

4.语文课本的宽约10米.（　   )

《认识厘米》PPT 第一部分内容：学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观..

《认识厘米》厘米和米PPT课件 仔细观察，尺上有什么？ 直尺上的长短不一的竖线叫刻度线。 按从小到大的顺序排列的数叫刻度 厘米是常用的长度单位。 厘米可以用字母cm表示 ... ... .....

《认识厘米和米》长度单位PPT课件 一、故事引入 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 二、探究新知 在用尺子测量纸条的长度时..

量比较短的物体的长度，

常用厘米做单位。

厘米可以用字母cm表示。

如果需要量比较长的物体的长度，可以用什么单位呢？ 

量比较长的物体的长度，通常用米作单位。 

... ... ...

这些是米尺，它们的长度都是1米。

米可以用字母“m”表示，

1米可以写成1m。

（1）回形针长5米。（   ）

（2）100厘米是1米。(   ) 

（3）一座楼房高 80厘米。 (   ) 

（4）妈妈身高160米。(   ) 

《认识米》PPT 学习目标 1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。 ... ... .....

《认识米》厘米和米PPT课件2 教学目标： 1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。 2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。 操场长2..

《认识米、米和厘米》长度单位PPT课件 一、情境引入 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 二、探究新知 （一）认识米 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 ..