《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2
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试一试，你能行
请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、牙签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？
想一想，会使你变得更聪明
含有的物质少
含有的物质多
... ... ...
自学讨论完成下列问题：
1、什么是物体的质量？质量用什么字母表示？
2、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？
质量：物体中所含物质的多少
单位：1、国际：千克（Kg）
2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg）
3、关系：１ｔ＝１０３Kg
１ｇ＝１０－３Kg
１ｍｇ＝１０－６Kg
性质：质量是物体本身的一种属性，物体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。
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质量的测量
小组讨论完成下列问题：
１、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？
２、为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？
３、如何使用托盘天平称物体的质量？
二、质量的测量
1、实验室里测量质量的常用工具是天平，分为托盘天平和学生天平。
2、使用天平时要注意：
（1）、每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
（2）、向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法
１、小组合作，进行实验
２、组间交流，归纳天平的使用方法
实验时注意：
１、如何放天平？
２、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判断天平平衡？
３、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝码时按什么顺序加？
４、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？
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托盘天平使用的基本步骤：
（1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
本节课的收获
１、知道质量的初步概念及其单位；
２、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体形状状态、位置的变化而变化；
３、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；
４、学会用天平测量固体和液体的质量
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1、完成下列单位换算。
(1)3×10-5t=______kg=_____mg.
(2)4.2×106g=_____kg=_____t.
2、质量最接近50g的物体可能是（ ）
A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡
3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_____；然后将游码移至_____，再调节____，使指针指在_____。
4、使用天平时，砝码要用_____夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于____。
5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_____盘里____。
6、一个普通中学生的质量大约是____kg,当它在太空中失重时，质量是____kg.
7、3kg的水结成冰后，冰的质量是___kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为____kg。
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用天平测某物体质量时，右盘所加砝码有：50g 2g 5g各一个游码所对刻度如图
１、用天平如何测出一张邮票的质量？
２、用天平如何测出液体的质量？
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