《This is my new friend》PPT课件3

相 互 问 候

Good morning, Miss Green.

Good morning, boys and girls.

Nice to see you, too!

Nice to see you again!

假日期间我结识了两个新朋友，你们想认识他们吗?

This is my new friend.

Hello! I’m Panda. I’m from China.

... ... ...

Practice 

Role play

三人一组分别扮演Gao Wei、Peter和Jim，表演对话。

用到的句型：

This is +某人。“这是……”

主语+be动词+from+地点/国名。“某人来自……”

Peter, Peter. I am Peter.

I’m from England. How about you?

Jim, Jim. I am Jim.

I’m from America. How about you?

Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei.

I’m from China, China, China, China!

... ... ...

根据表格信息，进行介绍

Student Card

Name: Candy Chen

Age: 9

Class: Class1, Grade4

Country: China

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Let’s chant

Peter, Peter. I am Peter.

I’m from England. How about you?

Jim, Jim. I am Jim.

I’m from America. How about you?

Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei.

I’m from China, China, China, China!

... ... ...

Let’s play 听音乐，传单词

游戏规则：音乐响起开始传卡片，音乐停止时，拿到卡片的同学到前面扮演卡片上的人物，做自我介绍：I’m…, I’m from…

观看动画，回答问题:

Who are the children?

Where are the children?

What are they talking about?

... ... ...

Let’s play接龙游戏

游戏规则：以小组为单位，组长将不同国籍的卡片发到每个组员手里，不互相询问图片内容。从组长开始进行，I’m from…Where are you from?组员依次快速说出自己的国籍，并继续往下询问。

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This is Liu Xing’s family. Let’s listen to Liu Xing.

Hello! My name is Liu Xing. This is a photo of my family.

This is my mother.

This is my sister.

This is my father.

This is my brother.

听完介绍，你会像刘星那样介绍你的家人了吗？同学们赶紧拿出自己的全家福，同桌之间一问一答互相介绍下自己的家人吧！

Who’s this?

He’s my father.

Who’s this girl?

She’s my sister.

... ... ...

Practice 

Role play

三人一组分角色表演对话，询问某人的身份。

用到的句型：

Who’s…?

He/ She’s…

Tips: Who的意思是“谁”，who’s是who is 的缩写形式。 who’s后面可以根据具体的对象来选择使用相应的名词或代词。

... ... ...

Let’s chant

Brother, brother, this is my brother.

I love my brother.

Sister, sister, this is my sister. 

I love my sister.

Brother, sister, we play together.

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Review

Brother, brother, this is my brother.

I love my brother.

Sister, sister, this is my sister. 

I love my sister.

Brother, sister, we play together.

This is Liu Xing’s family. You can ask Liu Xing “Who’s this?”  

She is my mother.

She is my sister.

He is my father.

He is my brother.

... ... ...

询问职业的其他句型

1. What’s your job? 你是做什么工作的？

What’s his/ her job? 他/她是做什么工作的？

2. What do you do?你是做什么工作的？

What does he/ she do?他/她是做什么工作的？

He is cool! 他真酷！

cool一般用在口语中，表示某人打扮时髦、动作潇洒或表示感叹“棒极了”。

例如：Your father is cool！你爸爸太酷了！

cool也可以表示天气情况，意为“凉爽的”。

例如：It’s cool today. 今天很凉爽。

... ... ...

Practice 

Kate正在和朋友谈论家人的职业，她该如何询问朋友家人的职业呢？这时就可以时用句型：What does your…do?

例如：What does your brother do?

He is a farmer.

Language use

假定一位新同学来到班里，他从各个方面接触同学们。今天大家在一起谈论各自家庭的照片。这时新同学很想了解同学爸爸的职业。你们帮他俩编创一个询问并介绍爸爸的职业的对话吧！

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Who’s this man? Do you know? Yes, he’s my father.

Do you know what he does?

He’s a driver. He can drive cars very well.

She is my mother. Is she a driver, too?

She works in a hospital. What does she do?

... ... ...

Language use

假设这是一个“介绍我的爸爸、妈妈”的活动，学生拿出自己的家庭照片，介绍照片上人物以及他们的职业。

例如：Hello. My name is… This is a photo of my father. He’s a… This is my mother. She’s a…

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Today, I will show you a picture of a lady. If you want to know something about her, please ask questions quickly.

大家听一听她是怎么介绍自己的吧！

I’m Yang Ming’s mother. I’m from Beijing, China. I’m a TV reporter.

It’s Sunday. Yang Ming and Peter are going to play football together. On the way, Yang Ming  tells Peter his mother is a TV reporter.

Peter asks Yang Ming’s father’s job.

... ... ...

Language use

假设这是一个交流家庭成员信息的会议，大家拿出准备好的家庭图片，谈论家人信息。

Hello, my name is…I’m from… Look at this photo. This is my father. He’s a… He likes… Look at this woman. She’s my mother. She likes… I have a happy family.

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