《Travelling Around》Listening and Speaking PPT
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《Travelling Around》Listening and Speaking PPT
第一部分内容：主题语境——人与自我之健康的生活方式和积极的生活态度
【语境概说】 本单元的主题语境为人与自我之健康的生活方式、积极的生活态度。该主题语境主要包括饮食、旅游、健康习惯、生活态度等。本单元主要涉及旅游。旅游与生活密切相关，主要涉及国内外旅游、交通规则、指路与问路、咨询与预订食宿、行程描述等方面，通过这些话题可以了解旅游的相关知识，培养学生热爱生活的健康情操。在此主题意义引领下，有助于整合旅游方面的学习内容，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。
No matter what you experienced before，on the way to forget them，to enjoy the beauty of the eyes，this is the trip.不管你之前经历过什么，在路上先把它们都忘记，享受眼前的美景，这才是旅行。
The biggest difference between tourism and travel：tourism is only with the feet and eyes，and travel to bring soul and dreams.旅游和旅行的最大区别在于：旅游仅仅是用双脚与眼晴，而旅行还要带上灵魂和梦想。
Reading is the stillness of the tourism.Tourism is the mobile reading.
读书是静止的旅游。旅游是移动的阅读。
The world is a book，but people who do not travel read only one page.
世界是一本书，而不去旅行的人只读了其中的一页。
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Travelling AroundPPT，第二部分内容：Step1
1.Translate the following words and phrases.
①castle n. ____________
②apply vi. ____________ vt._____________________
③visa n. ____________
④rent vt. ____________vi.___________________n.____________
⑤pack vi.& vt. ________________n.________________________
⑥apply for ____________
⑦go around ______________
⑧over the holiday ____________
⑨on foot ____________
⑩book a hotel room ____________
2.Brainstorming：Where have you travelled?
Qingdao，Qinhuangdao，Dalian，Hainan，etc.
3.Look at the pictures on Page 24 and ask your classmates：Have you visited the Eiffel Tower? What do you have to prepare for the trip?
4.Finish Ex.1 on Page 24.
5.Try to translate the sentence in various ways.
我计划到法国和德国参观。
①I’m planning to visit France and Germany.
②_________________________________________________
③___________________________________________________
④___________________________________________________
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Travelling AroundPPT，第三部分内容：Step2
1.Finish Ex.2 & Ex.3 on Page 24.
2.Finish Ex.4 on Page 24.
语言知识积累
有关旅行的常用表达
1.If you have a chance to travel anywhere in the world，where will you go?
2.Once I get the visa，we’ll book flight tickets online.
3.So what about you，Paul? Do you have any travel plans?
4.So what’s the weather like there?
文化知识习得
签证(Visa)是一国政府机关依照本国法律规定为申请入出或通过本国的外国人颁发的一种许可证明。
根据国际法原则，任何一个主权国家，有权自主决定是否允许外国人入出其国家，有权依照本国法律颁发签证、拒发签证或者对已经签发的签证宣布吊销。
2.法国埃菲尔铁塔
埃菲尔铁塔矗立在塞纳河南岸法国巴黎的战神广场，于1889年建成，是世界著名建筑、法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物，被法国人爱称为“铁娘子” 。
[名师提醒] 如何抓住对话的主旨大意？
把听力重心放在整个对话的主旨上，而不是追求听懂每个单词。
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Travelling AroundPPT，第四部分内容：Step 3
1.Speaking—Finish Ex.5 on Page 25 by following the example.
A：Hi，Wang Lei！Do you have any plans for the holiday?
B：Hi，Julie！Yes，I’m planning to travel to Neuschwanstein Castle，Germany.
A：Good idea.It’s famous for the model for the castle in Disneyland.When is the best time to visit it?
B：September or October.So over the National Holiday，I’ll go there.
A：How are you getting ready for your trip?
B：I already have my passport，and I’m applying for my visa tomorrow.Once I get the visa，I’ll book flight tickets online.
A：Wish you a good journey!
B：Thank you.
2.Pronunciation
(1)三个辅音字母的读音
①辅音字母c在a，o，u前读/k/，如：cap，capability，country，cube
②辅音字母c在i，e，y前读/s/，如：center，diligence，civil，cigar，city，cycle
①辅音字母g在单词中一般读//，如：good，goat，glass，grandpa，bag
②辅音字母g在e，y前读/dʒ/，如：geography，genie，apology
①读/ks/，如：fox，excuse，exercise
②读/z/，如：exam
读音技巧点拨
1.字母g在单词中一般发//。发音时，舌后部抬起，紧贴软腭，形成阻碍，气流冲开后，冲出口腔。//是浊辅音，声带振动。
在字母e，y前面，则发/dʒ/。发音时，舌尖舌端抬高，贴住上齿龈后部，形成阻碍。气流冲出阻碍摩擦成音。口型略突出，稍微成方型。/dʒ/是浊辅音，声带振动。
2.字母组合ck的发音是/k/，发音时，舌后部抬起，紧贴软腭，形成阻碍，气流冲开后，冲出口腔。/k/是清辅音，声带不振动。
3.字母组合ch和tch的发音是/tʃ/，发音时，舌尖舌端抬高，贴住上齿龈后部，形成阻碍。气流冲出阻碍摩擦成音。口型略突出，稍微成方型。/tʃ/是清辅音，声带不振动。
4.字母组合th的发音是/θ/和/ð/，发音时，舌尖轻触上齿背部，气流从舌齿间的缝隙送出。/θ/是清辅音，声带不振动，/ð/是浊辅音，声带振动。
5.字母组合ng的发音是/ŋ/，发音时，软腭下垂，舌后部向软腭抬起，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，同时振动声带。
6.字母组合kn的发音是/n/，发音时，舌尖紧贴上齿龈，软腭下垂，形成阻碍，气流由鼻腔送出，在词尾时，稍许延长，以防吞音。
7.字母组合ph的发音是/f/，发音时，下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙通过，摩擦成音。/f/是清辅音，声带不震动。
8.字母组合igh的发音是/ai/。发音时，由/a/向/i/自然滑动，滑动过程中，口型从开到合，发此音时，注意将音发足。
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Travelling AroundPPT，第五部分内容：Step 4
1.apply vi.& vt.申请；请求 vt.应用；涂(油漆、乳剂) application n.应用；用途；申请(教材P24)
[合作探究] 体会apply的用法和意义
He has applied for a position in a native company.
他已在本地的一家公司申请了一个职位。
Jack has applied to join the Chinese nationality.杰克已申请加入中国国籍。
The new technology was applied to farming.这项新技术被应用于农业。
We applied our minds to finding a solution to our problem.
我们绞尽脑汁寻求解决问题的办法。
[自主发现]
①apply ____________ 申请
②apply ____________ sth 申请做某事；要求做某事
③apply...____________... 把……应用到……
④apply one’s mind/oneself ____________ 致力于，专心于
[巩固内化]
(1)单句语法填空
①Those who are applying ____ the job are waiting to be interviewed.
②Since the 1970s many new ___________(apply) have been found.
(2)补全句子
③Over the next months，he ________________________________________ the technique.
在接下来的几个月里，他一门心思改进技术。
④Li Hua has _______________________________ the army.李华已申请参军。
2.amazing adj.令人惊奇的；令人惊喜的 amazed adj.惊奇的；惊喜的 amazement n.惊讶，吃惊
Especially amazing is the Incas’ dry stone method of building.(教材P26)
特别令人惊叹的是印加人的干式石头堆砌的建造方法。
[合作探究] 体会amaze及其相关词的用法和意义
We were amazed to find that no one was hurt.我们很惊讶地发现没有人受伤。
She was amazed at/by how calm she felt after the accident.
她对事故后自己那么平静感到惊讶。
Hearing my words，the girl looked at me in amazement.
听到我的话，这个女孩惊讶地看着我。
To my amazement，I came first.令我感到惊讶的是，我第一个到了。
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