《Exploring English》Section B PPT

《Exploring English》PPT

第一部分内容：话题阅读·教材链接

英语何以会成为全球通用语言？下面的这篇文章将为你揭晓答案。

How English Became So Popular

With more than 350 million people around the world speaking English as a first language and more than 430 million speaking it as a second language, there are so many English speakers in most countries around the world. Why is English so popular? 

People often call English the international language of business. Many of the best MBA programs are taught in English, so speaking it well can put you in a position to get the best training. Most companies require a certain degree of English proficiency (能力), so in order to get a position with a top company, more and more people are learning English.

In the field of science, you should pay much attention to English too. Much of the technical terminology (术语) is based on English words, and if you want to learn about the latest developments and discoveries from around the world, you'll read about them in magazines and research reports published in English.

English also opens doors in the academic (学术的)world.If the best program in your field is in an English­speaking country, English will give you the opportunity to study with the top scholars (学者). As well as studying and teaching, taking part in international conferences and publishing in foreign magazines are some of the key steps to success in academia. In order to speak at these conferences or publish in these magazines, excellent English is necessary.

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

《Exploring English》Section ⅡPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示写出下列单词。 1．The chairman said our socialism system is_____(..

《Exploring English》Section ⅠPPT

第一部分内容：新知感知·自学导引

Ⅰ.核心单词

1．_______n.  雕像

2．_______adj.  想家的

3．_______adj.  令人迷惑的

4．_______adj.  独特的；独一无二的

5．_______adj.  看不见的

Ⅱ.拓展单词

1．_______n．举止；行为→_______v．表现

2．_______n．/v.闹钟；使……警觉→_______adj.令人惊慌的→_______adj.感到惊慌的

3．_______n．创造力→ _______v．创造→ _______ adj.有创意的

4．_______v．反思；反映→_______n．反映；思考

Ⅲ.重点短语

1．_______ 烧毁

2．_______ (建筑物)(被)烧毁

3．_______在做……方面有困难

4．_______晕船

5．_______在某人的业余时间

6．_______拍照

7．_______在火车上

8．_______……的反义词，……的对立面

9．_______ 向外看

10．_______人类

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Exploring EnglishPPT，第二部分内容：文本研析·语篇理解

1．What's the purpose of the question in paragraph one?

A．To ask the reader for an answer.

B．To introduce the topic.

C．To amuse himself.

D．To do a survey.

2．We get homesick when we ________.

A．leave home for another place

B．get home

C．are away from home for a long time

D．do our homework

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Exploring EnglishPPT，第三部分内容：核心突破·互动探究

►重点单词和短语

1．behavior n．行为；举止

(1)mind one's behavior  注意某人的行为举止

(2)behave v.  表现；守规矩

behave oneself  守规矩；表现得体

behave well  表现好

behave badly  表现差

①I am sorry about what I did last night — I behaved like a child.

对不起，我昨天晚上表现得太幼稚。

②I think all of us should mind our behavior in public places.

我认为我们大家都应该注意在公共场所的行为举止。

2．unique adj.独特的；独一无二的

(1)a unique opportunity  极难得的机会

be unique to sb./sth.  为……所独有

(2)uniqueness n.  独特

①His voice is unique.

他的声音非常独特。

②This friendly atmosphere is unique to our team.

这种友好的氛围是我们队所独有的。

3.reflect v．思考；反思；反映；反射

(1)reflect ... in...  在……中映出……

reflect on...  反思；思考

(2)reflection n.  映像；反射；反映

①A man's actions reflect his thoughts.

人的行动反映出他的思想。

②Her face was reflected in the mirror.

镜子中映出她的脸。

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Exploring EnglishPPT，第四部分内容：课时达标·随堂自测

Ⅰ.单词拼写

1．Please mind your________(行为) in public.

2．When he heard the________(警报), he left the building quickly.

3．The koala is________(独特的) to Austrilia.

4．His love for nature________(反映) in his works.

5．________(创造力) is of great importance in scientific discovery.

6．His________(无耻的) action made everyone angry with him.

7．The artist has made a large number of________(雕像)．

8．He ________(打上发条) the watch and it started again.

9．Being away from parents makes him________(想家的)．

10．He had________ (茄子) for lunch today.

Ⅱ.单句语法填空

1．There is nothing to get ________ (alarm) about.

2．The girl has difficulty________ (pass) the driving test.

3．The reason why he didn't arrive on time was________ he was held up in traffic jam.

4．When we see something interesting, we stopped to take________photo.

5．When you apply for a job, you may be asked to fill________a form.

6．Neither Li Hua nor his classmates________ (be) to take part in this activity.

7．On some level, a student's grades are a________ (reflect) of the teacher.

8．The teacher asks the students to behave ________ (they) in class.

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

《Exploring English》Section ⅡPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示写出下列单词。 1．The chairman said our socialism system is_____(..

《Exploring English》Section A PPT

第一部分内容：题组练·领悟方法

核心词汇

词汇一   opposing adj.（观点、意见等 ）相反的，相对立的

【教材原句】

If “hard” is the opposite of “soft”，why are “ hardly” and “softly” not an opposing pair? 

如果“hard”是“soft”的反义词，为什么 “ hardly”和“softly”不是相反的一对呢？

【要点必记】

（1）a player from the opposing side 对方 的运动员

（2）oppose vt. 反对；与……角逐 

oppose doing sth. 反对做某事

oppose one’s will against others 把某人的意向跟他人的对照一下

oppose black to white 使黑白相对

oppose violence with violence 用暴力来反对暴力

（3）opposed adj. 反对的；截然不同的

be opposed to（doing）sth. 反对（做）某事

as opposed to 与……相对（表示对比） 

（4）opposite n. 对立面；对立物   adj. 对 立的，对面的

【归纳拓展】 

“反对（做）某事”的多种表达法： 

be opposed to（doing）sth. 

oppose（doing）sth. 

object to（doing）sth. 

be against（doing）sth. 

单句语法填空

（1）On the_________（oppose）page there were two addresses. 

（2）Many local people opposed_________（build）the new airport. 

（3）My mother was very much opposed to my_________（go）abroad. 

（4）The professor，opposed to_________（carry）out the project，made a comment on the report. 

（5）During the discussion，many members were_________（oppose）to my proposal，which upset me greatly.

（6）I__________________（反对下结论）without evidence. 

（7）I still admire those who__________________（反对）my ideas.

词汇二 　behavior n. 举止，行为

【教材原句】

If harmless actions are the opposite of harmful actions，why are shameless and shameful behaviors the same? 如果无害的行为与有害的行为相反，为什么无耻的行为和可耻的行为是一样的呢？

【要点必记】

（1）be on your best behavior 尽可能好地 表现，尽量行为检点

change your behavior 改变你的行为

（2）behave vi. 举止，表现

behave oneself 表现得体，有礼貌

well-behaved adj. 表现好的        badly-behaved adj. 表现差的

（1）I want you both to __________________（ 尽可能好地表现）at Grandad’s. 

（2）The gifts are expected to be given away to the__________________（表现好的孩子）.

（3）My mother often reminds me to __________________（表现得体）in formal occasions and not to make a fool of myself. 

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Exploring EnglishPPT，第二部分内容：重点句式 

句式一 　have trouble（in）doing sth. 在做某事方面有困难

【教材原句】

Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English? 

你有 没有问过自己，为什么人们在学习英语时经常遇到困难？ 

【要点必记】

have trouble/difficulty with sth. 做某事有困难

have trouble/difficulty（in）doing sth. 做某事有困难

have a hard/difficult time（in）doing sth. 做某事的经历艰难

have no trouble/difficulty（in）doing sth. 毫不费力地做某事

【一言助记】

When in trouble，you should first get out of trouble by yourself and try not to cause trouble to others. You may feel troubled if someone takes the trouble to help you. In a word，don’t trouble trouble until trouble troubles you. 

遇到麻烦时，首先要自己摆脱麻烦，尽量不给别人添麻烦。如果有人不辞劳苦帮助你，你可能会感到不自在。总之，麻烦没有来找你，不要去找 麻烦。

句式二 　neither...nor... 既不……也不……

【教材原句】

Neither is there pine nor apple in pine-apple. 菠萝里既没有松树也没有苹果。

【要点必记】

（1）neither...nor... 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词的数遵循“就近原则”， 即谓语动词的数要与nor 后的名词或代词保持一致。

【归纳拓展】

连接并列主语时，谓语动词的数遵循“就近原则”的还有either...or...（或者……或者……），not only...but also...（不但…… 而且……），not...but...（ 不是…… 而是……）等。

（2）“nor/neither + 连系动词 be/ 助动词 / 情态动词 + 主语”意为“……也不……”， 表示前面的否定情况也适用于后者。

【归纳拓展】

（1）“so + 连系动词 be /助动词 / 情态动词 + 主语”意为“……也……”，表示前面的肯定情况也适用于后者。

（2）“So it is/was with sb./sth.” 或“It is/ was the same with sb./sth.”意为“……也是如此”。此句式用于比较复杂的情况， 如前句的谓语动词肯定、否定同时存在， 或谓语动词不属于同一类。

（3）“so + 主语 + 连系动词be/助动词 / 情态动词”意为“……的确如此”，表示肯定前者的说法。

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

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《Exploring English》Section B PPT

第一部分内容：话题词汇

词汇一 　英美词汇、拼写和语法的差异（部分示例）

【教材原句】

American and British English 美式英语和英式英语

【学法点拨】

英美英语的拼写规则比较（部分）： 

（1）美式英语中通常将英式英语中的字 母组合our 中的u 省去； 

（2）美式英语中通常用 z 代替英式英语 中的s； 

（3）构词时英式英语中单词要双写最后 的辅音字母，而美式英语则不需要； 

（4）英式英语中有一些单词名词形式中 的c 在动词形式中要变成s，但是美式英语中不存在这样的情况，全部都用c； 

（5）一些在英式英语中以re结尾的单词， 在美式英语里以er 结尾； 

（6）一些英式英语中的单词以 gue 结尾， 但在美式英语中统统以g 结尾； 

（7）美国人把“轮胎”拼成 tire，而英国人 拼成 tyre。

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Exploring EnglishPPT，第二部分内容：核心词汇 

词汇二 　come across（偶然）遇见，发现；被理解

【教材原句】

When you open a dictionary，you often come across a lot of unfamiliar words. 

当你打开词典时，你经常会遇到许多不熟悉的单词。

【要点必记】

表示“ 偶然遇见”的短语还有：run across，meet with，happen to，run into， meet...by chance。

【归纳拓展】

come about 发生

come to 总共；达到

come up 走近，靠近；被提及，被讨论

come out 出版；出现；开花

come along 到达；赶快

come up with 想出，想到（答案等）

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Exploring EnglishPPT，第三部分内容：单元语法 

英语构词法主要有四种：派生法、合成法、转化法和缩略法。

要点一 　派生法

在一个词根的前面或后面加上某个词缀生成一个新词，这种构词法称为派生法。加在前面的词缀叫前缀，加在后面的词缀叫后缀。

（1）前缀 

前缀一般只改变词的意义，不改变词性。

①表示否定意义的前缀

②表示其他意义的前缀

（2）后缀

后缀通常改变词性，构成意思相近的其他词性的词，少数后缀会改变词义。

①形容词后缀

第一组：前缀

用括号内所给词的派生词填空

（1）She never gets any exercise—she must be really__________（fit）. 

（2）［词汇复现］Her nervousness quickly__________（appear）once she was on stage. 

（3）No，I __________（agree）. I don’t think it would be the right thing to do. 

（4）—I want to speak to Mr Franks. 

—I’m afraid that’s__________（possible）. 

（5）［2015·湖北卷］This meeting room is a __________（smoking）area. I would like to warn you in advance that if you smoked here you would be fined.

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Exploring EnglishPPT，第四部分内容：完成句子

（1）［词汇复现］学校组织了一次郊游。有些学生带着菠萝、火腿、炸茄子以及其他食物。

The school organized an outing. Some students took __________， hams，fried __________ and other food with them. 

（2）我们为人类的幸福而努力。

We labour for the happiness of __________. 

（3）［2015·广东卷］萨莉走到讲台上，拿起一支粉笔，在黑板上写了： “规则一：我们是一家人！” 

Sally walked onto the platform，picked up a piece of chalk and wrote on the__________：“Rule 1：We are family!” 

（4）我离开操场时，孩子们的笑声还在我耳边回响。

The children’s laughter was still ringing in my ears as I left the__________ . 

（5）［2019·全国Ⅲ卷］3 500 名居民不能同时享受阳光。

The 3，500 residents cannot all enjoy the__________ at the same time.

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

《Exploring English》Section ⅡPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示写出下列单词。 1．The chairman said our socialism system is_____(..

《Exploring English》Section C PPT

第一部分内容：核心词汇

词汇一 　remind v. 提醒，使……想起

【教材原句】

Here are some of our favourites，to remind us that some of the English we learn in the classroom is rather different from the English in the outside world! 这里有一些我们最喜欢的帖子，以提醒我们，我们在课堂上学习的一些英语与外面世界的英语是相当不同的！

【要点必记】

（1）remind sb. of sth. 提醒某人某事

remind sb. to do sth. 提醒某人做某事

remind sb. that/what/how... 提醒某人…… 

（2）vt. +sb. of sth.： 

warn sb. of sth. 告诫某人某事；警告某人某事

rob sb. of sth. 抢劫某人某物

inform sb. of sth. 告知某人某事

cure sb. of sth. 治愈某人…… 

convince sb. of sth. 使某人信服某事

单句语法填空 

（1）__________（remind）not to miss the flight at 15：20，the manager set out for the airport in a hurry. 

（2）Michael put up a picture of his favourite football player beside the bed to keep himself__________（remind）of his own dreams. 

（3）［词汇复现］Don’t forget to remind your daughter __________（play） the piano after class. 

（4）［词汇复现］He reminded me__________the time and place of the Ori-entation Day. 

（5）Passengers are reminded__________no smoking is allowed on this train.

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词汇二 　comment 

（1）n. 议论；评论

（2）vi. & vt. 发表意见；评论

【教材原句】

325 comments 325 条评论

【要点必记】

（1）make comments on/upon/about 对……作出评论

without comment 不予评论

no comment 无可奉告

cause/attract/draw comment 引来/ 招来评论 

ask for comments 征求意见　

offer comments 提意见　

（2）comment on/upon... 评论……，对…… 提意见

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Exploring EnglishPPT，第二部分内容：重点句式 

句式一  not only...but（also）... 不但……而且…… 

可以连接两个在语法上并列的单词、短语或分句。

【教材原句】

Not only can you post specific questions， but you can also broaden your knowledge by reading posts from other English learners around the world. 你不仅可以发布具体的问题，而且还可以通过阅读来自世界各地其他英语学习者的帖子来拓宽你的知识面。

【要点必记】

（1）Not only A but also B + 谓语动词 + 其他.（谓语动词的单复数由 B 决定，即： 就近原则）； 

（2）not only... but also... 连接两个分句且 not only... 位于句首时，not only 后的分句要用部分倒装语序，但 but also 后的分句不倒装，即“前倒后不倒”。

【学法点拨】

类似not only... but also... 连接并列主语， 谓语动词的单复数依据就近原则的结构还有： 

neither... nor... 

either... or... 

not... but...

句式二 　介词+ what 从句

【教材原句】

People say that the British always play safe with what they eat. 

人们说英国人对待吃的东西总是很谨慎。

【句式分析】

句中what 引导宾语从句，作介词with 的宾语，意为“所……的事/ 人”，相当于the thing（s）/ the person（s）that...。

My mind wasn’t on what he was saying， so I’m afraid I missed half of it. 

我的心思没在他说的话上，恐怕我错过了一半。

【误区警示】

（1）what 引导名词性从句时，what 在 从句中作主语、宾语或表语；而that 引导名词性从句时在从句中只起连接作用，不作任何句子成分。that 在宾语从句中通常省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中均不能省略。

（2）介词后一般不接that引导的宾语从句。 

You can depend on that he promised to you. （×） 

You can depend on what he promised to you.（√） 

你可以指望他允诺你的东西。

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

《Exploring English》Section ⅡPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示写出下列单词。 1．The chairman said our socialism system is_____(..

《Exploring English》Section ⅠPPT课件

第一部分内容：课前自学

Ⅰ.单词认读关(先填后背)

1．_____n．松树

2．_____n.  菠萝

3．_____n. 火腿

4．_____n. 茄子

5．_____adj.晕船的

6．_____adj. 晕机的

7．_____adj. 晕车的

8．_____adj. 想家的

9．_____adj.大写的

10．_____adj.  独一无二的，独特的

11．_____v．雕刻，雕塑→sculpture n．雕塑作品，雕刻品，雕像

12．_____adj.（观点、意见等）相反的，相对立的→opposition n．相反，相反面

13．_____n．举止，行为→behave v．举止

14．_____adj.令人困惑的→confuse v．使……困惑→confusion n．困惑

15．_____n．警报器，闹钟→alarmed adj.警觉的

16．_____v．显示，反映→reflection n．显示，反映

17．_____n．创造性，创造力→create v．创造→creative adj.创新性的

18．_____adj.看得见的，可见的→invisible adj.(反义词)看不见的

Ⅱ.词块识记关(先填后背)

1．__________做某事有困难

2．__________例如

3．__________晕船/晕机/晕车/想家

4．__________谈到

5．__________……的反面

6．__________向外看

7．__________烧毁，烧尽

Ⅲ.句式理解关

1.教材原句

Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English？你曾问过自己为什么人们学英语经常那么困难吗？

have trouble (in) doing sth.“做某事有困难”。

If you have trouble doing this, you can turn to Professor Li for advice.如果在这方面遇到困难，你可以向李教授寻求建议。

2.教材原句

I hadn't, until one day my five­year­old son asked me whether there was ham in a hamburger.我从没问过我自己，直到有一天我五岁的儿子问我汉堡里是否有火腿。

not ... until ...“直到……才……”。

You're not going out until you've finished this.

你要做完这个才可以出去。

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Exploring English PPT，第二部分内容：新知贯通

一、语篇理解——三遍细读文

Pre­reading

1．We have learnt English for at least six years. Do you know in which countries people speak English？The following pictures can help you.

2．Are the Englishes in those countries the same?                    

No.There are American English and British English.

While­reading

Ⅰ.Reading for the main idea

1．What's the main idea of the text?

A．Compound words.

B．The charm of English.

C．Pine and apple.

D．Differences of English.

2．Find out the main idea of each part.

Part Ⅰ(Para.1)　　　A．The fact that English is created.

Part Ⅱ(Paras.2－6) B．Confusion about some English words.

Part Ⅲ(Paras.7－8)  C．People have difficulty in learning English.

Ⅱ.Reading for the details

(Ⅰ)阅读文章第一段，回答第1题。

1．What does the word “This” in sentence 4 refer to?

(Ⅱ)阅读文章第二段，判断第2～4题的正误。

2．We travel in the train or on the bus.  (   )

3．We can't say we get homesick when we get back home. (   )

4．The meaning of homework and housework is the same. (   )

(Ⅲ)阅读文章第三至六段，判断第5～8题的正误。

5．Hard and soft is an opposing pair.  (   )

6．When we see sunshine, we can say “it's sunshining”．  (   )

7．The smallest of words can't be confusing.   (   )

8．You fill in a form by filling it out.  (   )

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二、新知突破——重难细点拨

1．Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English?

你曾问过自己为什么人们学英语经常那么困难吗？ 

have trouble doing sth.做某事有麻烦/困难

have trouble/difficulty in doing sth.

have trouble/difficulty with sth.   (做)某事有麻烦/困难

have no trouble/difficulty (in) doing sth.   做某事没有困难

have some trouble/difficulty (in) doing sth.  做某事有一些困难

①You can't imagine the trouble I have with my housework.

你根本就想不到我在家务活方面遇到的麻烦。

②With a local guide leading the way, they had no difficulty walking out of the forest.

有当地向导带路，他们毫无困难地走出了森林。

③I am having some trouble getting along with my classmates at the moment.

目前，我和同学们(相处)有些麻烦。

④He didn't tell me what trouble he had working out the problem.

他没有告诉我他解决这个问题有多难。

[即时训练]　单句语法填空

①I am not fond of pop music, because I often have trouble _________ (understand) the words.

②Do you have trouble_________your boss? Is he always finding fault with you?

2．Neither is there pine nor apple in pineapple.

菠萝里既没有松树也没有苹果。 

(1)neither ... nor ...“既不……也不……”，可以连接任意两个并列成分，连接两个主语时，谓语动词应遵循就近原则。

①Neither the students nor the teacher knows anything about it.

老师和学生都对此事一无所知。

(2)neither或nor连接句子，且置于句首时，句子要用部分倒装。

②Neither was my wife able to persuade my daughter to change her mind nor were my parents.

我妻子和我父母都没能说服我女儿改变主意。

(3)表示前面的否定情况也适用于后者，常用“neither/nor＋系动词/助动词/情态动词＋主语”结构。

③He doesn't go to school by bike.Neither/Nor do I.

他不骑自行车上学，我也不。

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三、迁移领悟——活学提素养

1．第一段第二句使用了省略形式“I hadn't”，使句子在表达上简洁明了；第三句同样是省略句，言简意赅，且使文章读起来节奏感强。

完成句子：

—Are you feeling better now? 你觉得好些了吗？

—(I am feeling) ① ______(now)．好多了。

翻译句子：A sound must be heard, a colour seen, a flavour tasted, an odour inhaled.②  ______ ______ ______

2．第二段最后一句用了现在分词作评注性状语，统领全句，本句还使用了否定形式的特殊疑问句，加强了疑问。

试翻译下面的句子：Why can't you enjoy a long vacation? ③ ______ ______ ______

3．第三、四、六、八段主要使用排比句，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。把情感抒发地淋漓尽致。

阅读并体会下列排比句的应用：In a world filled with hate, we must still dare to hope.In a world filled with anger, we must still dare to comfort.In a world filled with despair, we must dare to dream.And in a world filled with distrust, we must still dare to believe.              —Michael Jackson

即使世界充满仇恨，我们也要勇于憧憬；即使世界充满愤怒，我们也要敢于安慰；即使世界充满绝望，我们也要勇于梦想；即使世界充满猜疑，我们依然勇于信任。 

——迈克尔•杰克逊 

本文整体写作结构是“总→分→总”：由案例引出观点，再举例说明，最后作出总结。

1．第一段最后一句承上启下，点明了下文要介绍的内容。

阅读下面的片段，选择恰当的过渡句。

If anyone had told me three years ago that I would be spending most of my weekends camping, I would have laughed heartily.Campers, in my eyes, were people who enjoyed insect bites, ill­cooked meals, and uncomfortable sleeping bags.They had nothing in common with me.①

The friends who introduced me to camping thought that it meant to be a pioneer ...

A．Things are going to be improved.

B．The trip they took me on was a rough one.

C．I was to learn a lot about camping since then, however.

2．第二段以for example引起，随后都是举例说明的内容。常见的用于列举事例的词汇有：②_______________等。

3．第六段首句中“also”起到了承上的作用。

完成下面的片段：

Before you go: Buy your Walt Disney World tickets online at Disney World's website.For advice on picking the right ticket, see our guide to Disney World tickets.

You will ③_______________(还需要提前打电话) to make lunch or dinner reservations.

... ... ...

《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

《Exploring English》Section ⅡPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示写出下列单词。 1．The chairman said our socialism system is_____(..

《Exploring English》Section ⅡPPT课件

第一部分内容：语法精析

[探究发现]

①chairman　 主席　　newspaper　报纸

hometown     家乡      airport      机场

sunrise        日出

②disagree   不同意     incomplete   不完全的

unfair         不公平的   reuse       再利用

telephone      电话

③reader      读者        inventor     发明家

Chinese       中国人      Indian      印度人

artist         艺术家      kindness     和蔼

operation      手术

④hand       手/递       clean       干净的/弄干净

shade         阴凉/遮蔽  taste      美味/品尝

[我的发现]

(1)①组中的单词是将两个单词合并在一起，形成一个新的单词。这种构词法被称之为_____。

(2)②组中的单词都是在各自的词根前加了不同的_____，如dis­， in­， un­， re­， tele­ 等。

(3)③组中的单词是在各自的词根后加了不同的_____，如­er, ­or, ­ese, ­ian等。

(4)②③组中单词的构词法被称之为_____。

(5)④组中的单词的构词法被称之为_____。

... ... ...

Exploring EnglishPPT，第二部分内容：要点规则详析

英语中词的构成方法主要有三种：合成、派生和转化。

由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符“­”连接，有的直接写在一起，还有的由分开的两个词构成。

1．合成名词

2．合成形容词

3．合成副词

4.合成代词

5．合成动词

[点津]　(1)合成词的复数形式通常是把前面的主体名词变复数。若没有主体名词，则在最后一个词后面加复数形式。例如：father­in­law→fathers­in­law, grown­up→grown­ups。

(2)由man和woman构成的合成名词变复数时，两个名词都要变成复数。例如：woman doctor→women doctors。

(3)由“名词＋名词”构成的复合名词，在变复数时，只变化中心名词，而修饰名词不变。例如：girlfriend→girlfriends。

[即时训练1]　

(1)写出下列单词的汉语意思

①greenhouse_________ 

②sunset_________

③far­reaching_________ 

④heartfelt_________ 

⑤hotfoot _________ 

⑥overcome _________ 

(2)将下列合成名词变为复数形式

①daughter­in­law→_________ 

②go­between→ _________ 

③man teacher→ _________ 

④Englishman→_________ 

派生法是由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词。

前缀一般只改变单词的意思，不改变词性。

后缀常会改变单词的词性，构成意思相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

... ... ...

Exploring EnglishPPT，第三部分内容：语境即时活用

One day a little boy came into a fruit shop.He had five dollars and wanted to buy some apples.He said to the shopkeeper, “Give me apples for five dollars, please.” When the shopkeeper handed him the apples in a bag, the boy counted them and felt very surprised.Then he said, “Last Friday, my mother bought apples here for five dollars, too.Why did you give me fewer apples？”

“My boy, don't you know? The fewer apples you get, the less fruit you will have to carry.” said the shopkeeper.

“All right，” said the boy and he kept one dollar and gave the rest of the money to the shopkeeper.He was just going to leave the shop when he heard the words. “Come back! You must pay me five dollars.” “That's OK！” said the boy.“Don't you know? The fewer dollars you get, the less money you will have to count.”

点评：第一段第三句中的shopkeeper为“名词＋名词”结构的合成词；第四句中的handed为词性转化“名词用作动词”，surprised为带有后缀­ed的形容词。

... ... ...

Exploring EnglishPPT，第四部分内容：新知贯通

And the Americans find the British spelling“­re”does not match its pronunciation, so they would rather spell ­re as ­er.

美国人觉得英国“­re”的拼写与发音不相匹配，所以他们宁愿把­re拼作­er。 

★would rather宁愿；宁可

①I would rather stay at home reading than go swimming with my friends.

我宁可待在家里看书，也不愿意和朋友们一起去游泳。

②I'd rather (that) you hadn't told him about it that day.

我真希望你那天没告诉他那件事。

[即时训练]　单句语法填空

①I would rather__________(mistake) than quarrel with him.

②George is going to talk about the geography of his country, but I'd rather he__________(focus) more on its culture.

③I would rather you________(go) there last night.

... ... ...

Exploring EnglishPPT，第五部分内容：听力强化

一、听力技法微指导

做好听前预测

听前预测也是提高听力测试成绩的一种有效的方式。在正式开始听录音之前，应先快速地浏览一遍题目，圈出题干与选项中的信息点，预测将会听到的内容，并明确听录音时的重心。首先，根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及的内容。其次，对比分析选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，明确下一步听录音时应该关注的方向。

[典例]　What will James do tomorrow?

A．Watch a TV program.

B．Give a talk.

C．Write a report.

[听力原文]

W: James, you've been watching TV for the whole evening.What's on?

M: It's a science program on the origin of the universe.I'll give a presentation on it in my class tomorrow.

[分析]　首先根据题干中的关键词“James, do, tomorrow”可预测这是一道考查动作行为的试题，听时要密切关注James的讲话内容。再根据三个选项“看电视”“做演讲”“写报告”，可预测将会听到的动作与其中之一有关，听时可关注三个动词“watch, give, write”。根据答句中James的回答“I'll give a presentation on it in my class tomorrow.”可知答案。give a presentation 与选项give a talk为同义转换。故答案是B项。

《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

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《Exploring English》Section ⅢPPT课件

第一部分内容：课前自学

Ⅰ.单词认读关(先填后背)

1．______n．（因特网上的）论坛，讨论区

2．______v.  提醒，使……想起

3．______n.  评论

4．______n.  蛙，青蛙

5．______n.  喉咙，咽喉

6．______n.  靴子

7．______n.  区域

8．______adj.  缺德的，邪恶的；很棒的，极好的

9．______adj.  消极的，负面的

10．______n.  (学生、教师等的)互访，交换

11．______ adv.  向前

12．______ n．不幸，灾难→adventure n．奇遇

13．______adv.事实上，实际上→actual adj.事实上的

Ⅱ.词块识记关(先填后背)

1．____________按门铃

2．____________导致误解

3．__________________通过阅读帖子拓宽知识面

4．__________________安全对待

5．__________________(尤因喉咙痛)说话困难

Ⅲ.句式理解关

1.教材原句

Not only can you post specific questions, but you can also broaden your knowledge by reading posts from other English learners around the world.你不但能发帖问具体的问题，你也还能通过阅读世界上其他英语学习者的帖子来拓宽自己的知识面。

not only ... but also“不但……而且”，not only放在句首时，后面的句子用部分倒装。

Not only does he have a first­class brain, but also he works hard.

他不但有头等聪明的大脑，而且学习用功。

2.教材原句

Here are some of our favourites, to remind us that some of the English we learn in the classroom is rather different from the English in the outside world！给大家提供一些我们喜欢的故事，以此来提醒我们，在课堂上学的英语和课堂外使用的英语相当不同！

here放在句首，引起倒装。

Here are a number of ways we can suggest.

这儿有很多我们能建议的方法。

Ⅳ.长句分析关

1．People say that the British always play safe with what they eat.

2．When I was looking for the exit, I saw that shoes were actually sold on the ground floor, not the first floor.

... ... ...

Exploring English PPT，第二部分内容：新知贯通

一、语篇理解——三遍细读文

Pre­reading

List some English expressions that may cause misunderstandings.

While­reading

Ⅰ.Reading for the main idea

1．What's the main idea of the text?

A．Trouble in learning English.

B．A bad experience.

C．Misunderstandings of English words.

D．The benefit of learning English.

2．Find out the main idea of each paragraph.

(1)Para.1　A．multiple meaning of not bad

(2)Para.2　B．multiple meaning of on the first floor

(3)Para.3　C．multiple meaning of frog

(4)Para.4　D．multiple meaning of wicked

(5)Para.5　E．differences of English learned in and out of class　

Ⅱ.Reading for the details

(Ⅰ)阅读文章第一段，回答第1题。

1．How does the forum get these stories?

(Ⅱ)阅读文章第二至四段，判断第2～5题的正误。

2．It is said that British are always careful about their food.(   )

3．When I first visited New York, I wanted to buy a pair of winter shoes.   (   )

4．Actually, the grandfather was very kind.  (   )

5．I was disappointed because I didn't do well in my English paper. (   )

Post­reading

1．Which post do you find most interesting? Why? (The answer is various.)

2．What can you do to avoid misunderstanding in English?

3．What should you pay attention to when using English in a foreign country?

... ... ...

二、新知突破——重难细点拨

1．Not only can you post specific questions, but you can also broaden your knowledge by reading posts from other English learners around the world.

你不但能发帖问具体的问题，而且你还能通过阅读世界各地英语学习者的帖子来拓宽你的知识面。 

(1)not only ... but (also) ...“不仅……，而且……”，其中but后的also可省略。

(2)not only ... but (also) ...连接的两个并列成分作主语时，谓语动词的人称与数遵循“就近原则”。

(3)not only ... but (also) ...连接两个并列分句，且not only位于句首时，not only所在的分句需使用部分倒装。

①The British and the Americans not only speak the same language but (also) share a large number of social customs.

英国人和美国人不但语言相同，而且有很多相同的风俗习惯。

②Not only the students but also the teacher was against the plan.

不但学生们反对这个计划，老师也反对。

③Not only does the sun give us light, but also it gives us heat.

太阳给我们提供光与热。

[即时训练]　完成句子

①Not only__________(妇女被允许) to join in the Olympics but play a very important role.

②The dog is not only a pet, __________(也是我的朋友)．

③ _______________(不但我还有我父母) are fond of traveling around.

④Not only the students but also their teacher__________

(正在看电影) now.

2．Here are some of our favourites, to remind us that some of the English we learn in the classroom is rather different from the English in the outside world!

下面是一些我们喜欢的故事，以此来提醒我们，在课堂上学的英语和课堂外使用的英语相当不同！ 

★remind vt.提醒，使想起

remind sb.of sth.　提醒某人某事

remind sb.to do sth.  提醒某人做某事

remind sb.that ...  使某人想起……

keep sb.reminded of  使某人想起…… 

①The old photos reminded me of the days I spent in the countryside.

这些老照片使我想起了我在农村度过的那些日子。

②Lu Xun, reminded himself to get up early by carving“morning” on his desk.

鲁迅在他的桌子上刻了“早”字来提醒他自己早起。

③He reminded me that I should turn off the lights when I went out.

他提醒我出去时要关灯。

... ... ...

三、迁移领悟——活学提素养

1．第一段第二句中的①_____用词非常贴切，突出了结果出人意料；第三句中②_____用词精妙，起到了强调课内外英语的不同的效果。

2．第二段第二句为省略句，简洁明快，表达准确。最后一句用破折号，表示转折，更加引起读者的好奇。此外，第五句中的“had a frog in her throat”为一句谚语，想一想，你还学过哪些有动物的英语谚语？试着写出几条。

1．本文以时间短语开头，点明事情发生的由来。以时间短语引出文章的方式非常常见，试着写出几个类似的短语：

①____________________

2．第一段第三句使用了②_____结构，这是语篇衔接和语义表达的需要。

试完成下面的句子：③__________about trips.这儿有一些有关旅行的建议。

3．第二段中用简短的省略句④_____承上启下，把上下文连接起来。

英式英语VS美式英语

英国英语(British English；BrE)又称英式英语，主要是指居住在不列颠群岛上的英格兰(England)人的英语规则，为英国本土及英联邦国家的官方语言。 英式英语并非为所有不列颠人认同。在某些非英格兰地区，特别是苏格兰、威尔士与爱尔兰，主张不同方言共存。

美国英语(American English或USA English (US English)，简称AE、AmE)又称美式英语，是在美国使用的一种英语形式。它在美国是最主要的语言。

过去的四百年间，美国、英联邦以及不列颠群岛使用的语言都在不断地发生变化，最终演变成了英式英语和美式英语。两种英语在音标、语法、词汇、拼写、标点、谚语、日期和数字的形式等等许多方面都有不同。有一小部分词在两种英语中有着完全不同的意思，有些甚至在另外一种英文中不会使用。美式英语较英式英语来说更为口语化，读音开放，有特性。

在我们国内的英语教育中，由于选择的阅读和听力材料来源多样，显示出英式英语和美式英语混杂的情况。

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《Exploring English》Section ⅣPPT教学课件 第一部分内容：教材语篇细研 第一步 速读了解文章主题和段落大意 速读P21教材课文，选择最佳答案 1．What is the main idea of the pass..

《Exploring English》Section ⅢPPT教学课件 第一部分内容：语言基础自测 Ⅰ.单词拼写 根据汉语或者首字母提示，写出下列单词 1．You can take the ______ (地铁)No.1 to get Tianan..

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