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《送东阳马生序》PPT课件4

《送东阳马生序》PPT课件4

发布于:2020-04-30 18:32:53

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囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事)

悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬梁,锥刺股”)

凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事)

韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事)

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宋濂,字景濂,号潜溪,谥文宪.

明朝初期著名文学家,生平著作甚丰,与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”,刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多,有《宋学士文集》等。 

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嗜shì    假借jiǎ     弗之怠fú dài 逾约yú   加冠guān    硕师shuò 

立侍shì   叱咄chì duō  俟sì        负箧曳屣qiè yè xǐ     皲裂jūn     

媵人yìn  沃灌wò       衾qīn       逆旅nì lǚ  同舍生shè   

被绮绣pīqǐ  容臭xiù  烨然yè       袍 yùnpáo

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1、本文主要写了什么内容? 

本文以作者自己学习的亲身经历现身说法,叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋,表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神。文章动之以情,晓之以理,字里行间流露出对马君则的殷切期望。 

2、思考:作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历? 

3、作者在求学的过程中遇到了哪些困难?都是怎样解决的?找出相关句子加以印证。 

4、读第二段作者写自己从师问学的“勤”‘、“艰”时,面对生活比自己好的同舍生,“余”抱什么态度?为什么会有这样的态度?

①略无慕艳意;②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

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对比的使用有何作用?作者通过对比,想说明什么道理?

本文作者勉励马生勤奋学习,并不讲大道理,却直接以自身经历相告,这样写有什么好处?

作者的写作目的是什么?表达了怎样的情感? 

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  • 所属栏目

    八年级下册
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