《醉翁亭记》PPT课件4

小论文摘录（1）

我仿佛身临其境。当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会有幸感受到那仙境般的美景。 (曹一枫)

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作者：欧阳修

“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。

“醉翁之意不在酒”：

形容人别有意图，言在此而意在彼。

“水落石出”：

形容事情真相大白。

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将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。

《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..

《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..

《醉翁亭记》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 欧阳修: 字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家。 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24..

１．掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 

２．理解本文写景抒情的特点。 

３．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 

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作者：欧阳修

“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。

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将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。

《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..

《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..

《醉翁亭记》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 欧阳修: 字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家。 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24..

欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。

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宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。

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内容探究 

1.滁州的地理特点 ? 

2.西南诸峰的特点? 

3.琅琊山的特点？  

4.亭的位置？ 

5. “来饮于此”中“此”指？ 

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全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。 

2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。

3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。

4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景 

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特殊句式:

判 断 句

1）环滁皆山也

2）望之蔚然而深秀者，琅e也

3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

1）至于负者歌于途，行者休于树。

2）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。

3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

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《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..

《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..

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教学重点、难点

要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。 

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欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。

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本文与《岳阳楼记》作于同一年，庆历五年，范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修 因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年。

1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 

2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。 

3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。

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第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。

你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？

滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。

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欧阳修(1007—1072) 北宋文学家、史学家字永叔号醉翁、六一居士吉水（今属江西）人

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欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以获杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏拭、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后溢“文忠”，世称“欧阳文忠公”。

欧阳文忠公文集

欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。

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庆历五年春，所谓“庆历新政”仅实行一年多时间，就宣告失败，执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。欧阳修上疏，为他们辩护，遭到反对派的忌恨和构陷，被捏造罪名，于庆历五年(1045)被贬于滁州。本文写于贬官滁州的第二年(1046) 。

本文共用了２５个“而”字，读时应分别轻重。请指出下面句这中的“而”哪个要重读，哪个要轻读，其中有什么规律。

1.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

2.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

3.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

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有同学提出，欧阳修如果经常带随从去醉翁亭觥筹交错，起坐喧哗，还颓然乎其间，那岂不是和当今“革命小酒天天醉，喝坏了党风喝坏了胃”的贪官污吏没什么两样？

也有同学说，哪里是经常如此？凭他“饮少辄醉”就可知道没经过“酒精考验”，偶一为之而已！况且他根本就没有醉……

你对此有什么见解？

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学习目标：

1、积累文言词汇，背诵全文。

2、理解作者思想感情和本文景物描写的方式并尝试写作。 

朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。

a．陈述（用于描述景物）“环滁皆山也” “琅琊也”

b．肯定（用于介绍人名）“山之僧智仙也” “太守自谓也”

c．感叹（用于直抒胸臆）“在乎山水之间也” “得之心而寓之酒也”

朗读时，应通过语气进一步体会作者的思想感情。 “也”字后面应有较长的停顿。

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重点字词：

望之而蔚然深秀者：树木茂盛的样子。

有亭翼然临于泉上者：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。

野芳发而幽香：香花。

佳木秀而繁阴：开花滋长。

伛偻提携：指老老小小的行人。

觥筹交错：酒杯，酒筹

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太守醉了，我们陶醉了。请选择自己喜欢的段落或句子自由诵读，思考这些句子为何能让我们陶醉?

描写形象、精炼，情景交融句式工整，节奏明快用了21个“也”和24个“而”，使行文产生别具一格的艺术魅力。

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1.掌握文中的实词，了解文中“也”、“而”等虚词的用法。

2.理解本文写景抒情的特点。

3.认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。

欧阳修（1007-1072）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。是“唐宋八大家”之一。宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辨护，被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任的第二年，表现了作者被贬后悠闲自得的旷达情怀。

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朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气：

（1）陈述（用于描述景物）

 如：环滁皆山也；琅琊也。

（2）肯定（用于介绍人名）

 如：山之僧智仙也；太守自谓也。

（3）感叹（用于直抒胸臆）

 如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。

朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。

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第一段字词句

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

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第三段字词句

伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在出游啊。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。

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1 ．结构严谨巧妙贯穿全文的主线是:“乐”

2 ．写景与抒情相结合

写亭子周围的景色，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。

写滁州官民同乐图，反映人民在和平生活中怡然自乐，显示了政治清明，作者与民同乐的思想。

3 ．文中骈散相间,节奏富于变化。

成语源于古文，本文有几个成语，请找出来。

1 .醉翁之意不在酒

比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。

2 .水落石出

本来是写自然景色，后转用以比喻事情的真相完全暴露。

3 .觥筹交错

酒器和酒筹交互错杂。形容相聚宴饮的欢乐。

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1.熟读课文。

2.将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。

《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..

《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..

《醉翁亭记》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 欧阳修: 字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家。 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24..

知识与能力目标：了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。 

过程与方法目标：了解本文的层次和脉络。

情感、态度与价值观目标:理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。

学习重难点

1、理解文章内容和主题。

2、积累文言词汇。

3、理解本文景物描写的方式和作用。

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欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。

本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州（现河南邓州）。文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。

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（1）环滁皆山也

（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也

（3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

（1）居庙堂之高则忧其民

（2）微斯人，吾谁与归？

（1）然则何时而乐耶？

（2）览物之情，得无异乎？

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课文讲解 

1、本文写景按照什么顺序写的？

（1）写亭的环境：从远到近

（2）写山间之朝暮：从早到晚

（3）写山间之四时：从春到冬

（4）写宴饮场面：从外到内

2、作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？ 

写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住“明”“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。

写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。

3、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。

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全文以“乐”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，即先写醉翁亭的位置环境、命名由来——“山水之乐”——游山情形——宴罢醉归表现了作者自己寄情山水和与民同乐的思想。

拓展阅读 

宋庆历五年（公元1045年），欧阳修被贬滁州任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊寺的智仙和尚结为好友。为便于他游览，智仙和尚带人在山腰盖了座亭子。

亭子建成那天，欧阳修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。文章写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。

于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。

研讨与练习答案

一、作者的“乐”归纳起来有三个方面；一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起座喧哗”，太守颓然期间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。

《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..

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