《看黄果树瀑布》PPT课件2

1.会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

3.结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。 

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突然，远处传来一阵阵“轰-----轰-----”像打雷一样的声音。

它有20层楼高,是中国最大的瀑布，在世界上也挺有名呢！

瀑布落到深深的潭中,水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪,晶莹耀眼。像给大山罩上了一层洁白的面纱。

京京从“窗口”往外看，大瀑布就像给山洞挂上了一幅很大的窗帘。太阳在窗帘上系了一条彩绸。

《看黄果树瀑布》PPT课件3 初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求：字音读准确；句子读通顺。 2.结合课文，欣赏图片， 思考：为什么作者把黄果树瀑布称为大自然的杰作? ... ... ... ..

《看黄果树瀑布》PPT课件2 教学目标 1.了解作者有关的文学常识以及 黄果树瀑布的相关知识。 2.有感情的朗读课文，品味文章 酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。 3.感受黄..

1.了解作者有关的文学常识以及    黄果树瀑布的相关知识。

2.有感情的朗读课文，品味文章 酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

3.感受黄果树瀑布的壮美，培养热爱大自然的感情。

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最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。

初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。

真正意义上对黄果树瀑布的认识，起于作者对瀑布声音的聆听，既而引发出心中不同于以往的强烈震撼。“另一个瀑布在我心中复活了”，是作者对黄果树瀑布认识转变的极佳证明。

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本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。

默读课文，边读边想：

1、黄果树瀑布的形态和声音各有什么特点？

2、用波浪线划出声音特点的语句，用横线划出形态特点的语句，圈划重点词句，并在空白处做批注，写体会。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上活人的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

《看黄果树瀑布》PPT课件3 初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求：字音读准确；句子读通顺。 2.结合课文，欣赏图片， 思考：为什么作者把黄果树瀑布称为大自然的杰作? ... ... ... ..

《看黄果树瀑布》PPT课件 学习目标 1.会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 3.结合上下文及生活实际，了解文..

初读课文，整体感知 

1.自由读课文，要求：字音读准确；句子读通顺。

2.结合课文，欣赏图片， 思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?

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杰作   喧嚣  缝隙  悬挂  

撩过来 漂浮  聆听  胸膛 

挟来   掩映  沉醉  折叠

隔着 雷声轰鸣   凝神谛听                

人喧马嘶     山回谷应

漫天浮游     气势非凡 

雄伟壮观     直泻而下

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第一段（1）：赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作。总 起。 

第二段(2-7):具体写在黄果树瀑布景区的所见、所闻、所感。

第三段（8）：总写作者完全沉醉在美景中。 

品读要求：

细读第2—4自然段思考：透过语言文字,你仿佛听到了什么?看到了什么? 

《看黄果树瀑布》PPT课件2 教学目标 1.了解作者有关的文学常识以及 黄果树瀑布的相关知识。 2.有感情的朗读课文，品味文章 酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。 3.感受黄..

《看黄果树瀑布》PPT课件 学习目标 1.会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 3.结合上下文及生活实际，了解文..