《开国大典》PPT课件5

副官   副食   协商   协会   耸立   何曾  

耸肩   招待   陆续   陆地   火箭   弓箭

一般   般配   爆发   宣布   就位   曾经

鼓舞   诞生   荒诞   庄严   雄伟   广播

欢呼   播音   欢跃   肃立   瞻仰   肃静

飘拂   飘动   一致   致敬   领袖   

各式各样      整整齐齐      排山倒海

五颜六色      千千万万      危言耸听

迎风招展      长城内外      大江南北

热烈的欢呼       雷鸣般的掌声

... ... ...

（1）课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？

（2）讨论课文讲了几部分内容？

1、本文是按照事情发展的顺序叙述的。

2、课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——领导人宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

... ... ...

学习课文第四部分内容。

（1）指名读书，思考：你读懂了什么？

晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长

两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用‘红流’代表游行队伍。

“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。

（2）“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？

“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。

不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。

（3）找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读

... ... ...

挺立  —（      ）   汇集—（      ）

鼓舞—（        ）   庄严—（      ） 

挺立—（      ）   汇集—（     ）

庄严—（      ）   肃静—（     ）

《开国大典》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00 才结束，是中华人民共和国成立..

《开国大典》PPT优秀课件 第一部分内容：学习要求 1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，不熟悉的字多拼读几遍。 2.借助字典掌握生字的字形，注意字的书写。 3.联系上下文或查字典、词..

《开国大典》PPT免费下载 第一部分内容：初读课文 朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大典的盛况？分别写了几方面的内容？ 我会认 政府 外宾 八盏 石栏 汇..

指  导  思  想

《语文课程标准》

阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……逐步培养学生探究性阅读的能力，利用阅读反思等，拓展思维空间，使学生获得主动发展。 

学  情  分  析

能力、方法、情感的基础

学习本文的瓶颈

未来学习的需求

欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。 

... ... ...

目  标  设  定

1．理解课文内容，有感情朗读课文重点部分，背诵指定句段。

2．运用“抓词语——借资料——悟心情”的方法，理解感受开国大典时人们激动自豪的心情。

3．体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，激发自己热爱祖国的情感。 

教学重点：

教学难点：

品味重点词语，体会思想感情，了解排比的特点及作用。 

... ... ...

1．开国大典

场面      表现        心情

入场    直奔……      期盼

典礼    鼓掌 一齐    激动

阅兵    抛、欢呼     自豪

游行    流    幸福

评  价  方  式

自主质疑  读文划句  交流感悟

课堂表现  自我评价表

... ... ...

教  学  特  色

1  抓关键环节，实施“长文精讲”。

2  用多种手段，促深入体会词句。

3  抓文体特点，进行探究体验阅读。

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自主学习提纲

读：请你以浏览的方式速读课文。

思：a、你能用一句话概括这篇课语文所讲述的重大历史事件吗？（什么时间在什么地方举行了什么）

b、课文按开国大典进行的顺序写了哪些场面，你能按顺序说出来吗？

小组学习提纲

读：选择令你们最难忘的场面用自己喜欢的方式读一读。

划：最难忘的场面中哪些句子最能表现人们的激动心情?请划出来并细读品味。

议：仔细体会这些句子并在小组内说说  自己的感受。

报：在小组内讨论交流后向大家汇报学 习的成果。

... ... ...

1、三十万人的目光一齐投向主席台。

2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

3、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全国人民的心一齐欢跃起来。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了！

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。

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同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？

54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年。

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1.学会本课生字新词，理解重点词语。

2.初读课文，理清文章的脉络，学习课文的记叙方法。

3.能正确、流利朗读课文。

自读课文，读通文章，借助工具书理解词语，不熟悉的字词多读几遍，想一想：

1.课文是按照怎样的顺序记叙开过大典的？

2.课文写了几个场面？分别是什么？

3.课文的主要内容是什么？

... ... ...

学习第一部分（会场）：

1.从会场这个场面中你读了以后有什么感受?

2.抓住重点词句来体会。

1949年10月1日是一个激动人心的日子，它鼓舞着中国人民开创未来，这一天永远载入了史册，作为中国人民，我们感到骄傲！

... ... ...

1.摘录、朗诵最令你激动的句子。

2.写一写你读后的感受。

3.写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上…… 

4.挑一个你最感兴趣的画面，把它画出来。

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开国大典：开国，建立新的国家；典，典礼，郑重举行的仪式；大典，隆重的典礼。

城防部队      耸立

旗杆   擎着   渠道

电钮   徐徐上升

旗帜   融化   检阅

司令   缓缓   聂荣臻

... ... ...

给课文分段

第1段（1~4）：大典前天安门广场的情况。

第2段（5~10）：开国大典的盛况（领袖出现、宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告）。

第3段（11~13）：阅兵式盛况。

第4段（14）：天安门广场灯火辉煌的景象和群 众游行的情景。

第5段（15）：大典结束后光明充满整个北京城。

... ... ...

理解重点句：

1、总数达三十万人。

（说明到会人数多。）

2、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（“汇集”和“四面八方”说明到会群众范围广。）

3、早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

（“早上六点钟就入场”，“直奔”，“五更天摸着黑赶到会场”都说明群众来得早，热情高。）

4、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 

（“成了人海”说明次序好，人们按照预定的地点排列。）

... ... ...

学习了课文第一部分，你感受到了什么？

（感受到会场上喜庆的气氛，体会到了全国人民为新中国诞生激动的情感。）

1、抄写生字词及多音字；

2、阅读课文第二~五段；

3、背诵课文第7自然段。

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括号中的词能不能删去？说说你的感受。

下午三点整，会场上（爆）发出一阵（排山倒海的）掌声，（中华人民共和国中央人民政府主席）领导人出现在主席台上，（三十万）人的目光一齐投向主席台。

（不能，加上括号中的词使句子更加形象具体，更加能体现出人民群众对毛主席和新中国的无比热爱之情。）

对比下列句子，说说你的感受。

三十万人脱帽站立，抬起头，看着国旗。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（“一齐”、“肃立”、“瞻仰”这几个词更能体现出中国人民为从此站起来，当家做主感到无比激动、自豪之情。）

... ... ...

在典礼进行中，有几处写了掌声？从这几次不同的写法中你体会到了什么？

1、当毛主席出现在主席台上时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。   

（表达了人民对毛主席的无比热爱。）

2、当国旗升起，礼炮响起时......到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。   

（表达了人民对新中国的热爱。）

3、他读到:“选举了领导人主席为中央人民政府主席”时，观礼台上同时响起一阵掌声。

（表达了社会各界人士对毛主席的拥护。）

... ... ...

理解重点句：

1、战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

（“挺着”是描写战士们雄赳赳。气昂昂的样子。“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。）

2、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

（嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。这是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。欢呼和掌声是表达高兴和激动心情的形式。）

3、群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天上，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（“抛”是描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。）

... ... ...

把下列句子中的词语换成括号里的词语比较一下，看看有什么不同。

两股洪流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充满了整个北京城。

（“两股洪流'与“流去”更能体现出参加典礼的人数之多；“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明，这也是人民群众心里的光明。）

通读全文，总结一下本文的写作特点。

（按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程）

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领导人简介

领导人（1893～1976）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国典礼开始了，新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼，领导人同志神情庄重地亲手按下电钮，升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。与此同时，54门礼炮齐鸣28响，在这举世瞩目激动人心的时刻，领导人同志用响亮的声音向全世界宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”这是电影《开国大典》中最为神圣庄严的一个场面，它宣告了中华人民共和国的诞生，宣告了中华民族的新生，它展现了一个无产阶级革命领袖的光辉形象。这是一个开创者和缔造者的形象，这是一个伟人的形象。我们今天要学习的电影文学《开国大典》（节选）却从生活的多个角度，展现了领导人作为一个普通人的形象，他同样具有令人感动的魅力。

... ... ...

自读课文，完成下列学习任务。

1、字词积累：参见课后“字词积累”部分的词语。然后把阅读过程中遇见的新生词再归纳进去。

2、思考和讨论：剧中写道的四个小故事分别是什么？请用最简练的语言进行归纳概括。

3、思考和讨论：从这四件事中可以看出领导人是一个怎样的人？

思考讨论和概括

1、剧中写道的四个小故事分别是什么？请用最简练的语言进行归纳概括。

剧中的四个小故事是：吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈

2、从这四件事中可以看出领导人是一个怎样的人？

从这四件事中可以看出领导人生活俭朴、团结友人（与党外人士团结合作）、平易近人、不徇私情、公私分明、实事求是、严于律己等特点。

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深入拓展讨论

请同学们从文中找出最令自己感动的平凡小事和细节作分析。

示例：这位叱咤风云、领导中国革命的伟人，在生活中是如此平凡、普通。有两处细节描写特别富有生活气息：一处是写领导人“坐在长板凳上王大海碗里掰、馍”，“埋头大吃”，同时倾听着普通市民的聊天，当听到有趣之处，领导人竟笑得差点喷饭。另一处……请大家马上找找看！

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耸　渠　钮　帜　聂

防   耸　旗　擎　　

渠　钮　徐　帜　　

融　检　司　缓

自读课文，想一想，课文是按照什么样的顺序描述开国大典的？

按照课文的叙述顺序分段。

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朗读课文第一部分，并说说你知道了什么？

理解句子：

总数达三十万人。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

开国大典于（　　）年（　　）月（　　）日在（　　）举行，参加典礼的成员有（　 ），估计总数（　 ），会场在（　　），主席台设在（　　）。

... ... ...

请你对比读读下列句子，说说你的感受

下午三点整，会场上发出一阵掌声，领导人出现在主席台上，人的目光看向主席台。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席领导人出现在主席台上，三十万人的目光一齐投向主席台。

三十万人脱帽站立，抬起头，看着国旗。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国话旗。

... ... ...

默读课文第11—15自然段，体会下列句子。

战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的阅兵，广声上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子喊哑了，把手掌拍麻了，还觉得不能够表示自己心理的欢喜和激动。

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