《难忘的一课》PPT课件3

激发兴趣  引入课文 

谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？ 

回顾课文  初识文意

说一说课文讲了一件什么事？ 

一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。

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自学课文  自我检查

1.按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。

2.通读课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？

朗读课文   明确内容

难忘的一课是什么内容？“我是中国人，我爱中国！”

这句话在课文中出现了几次？请你画出来。三次 

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朗读全文   总结提高

说说课文表达了怎样的思想感情？

表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？

为什么要这样安排？为了突出中心。

朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。

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在礼堂里，作者看到了_______、_______ 、_______、_______ 、_______的画像。   

通过作者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的_______和深厚的_______。

这是全文的_______句。也表达了作者_______的思想感情。

台湾人民没有忘记祖国，没有忘记祖国语言。虽然老师写得很吃力，但仍然（    ）地写着。虽然孩子们读得很吃力，但仍然（      ）地读着。读得那么（      ），又那么（   ）。

好像每个字，每个音，都发自他们(      ).

《难忘的一课》PPT课件3 自读提纲: 1.默读课文。 2.想一想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？ 3. 有感情地朗读课文。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： 我是中国人..

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自读提纲:

1.默读课文。

2.想一想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？

3. 有感情地朗读课文。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

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1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”

2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

《难忘的一课》PPT课件2 激发兴趣 引入课文 谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？ 回顾课文 初识文意 说一说课文讲了一件什么事？ 一位船..

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