《池上》PPT课件

自学提示:

(1)自由朗读古诗,借助拼音读准字音,把诗句读通顺.

(2)认读生字,学记生字.

(3)借助课前准备的资料,整体了解古诗大意.想一想池塘上发生了一件什么事.

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撑       艇      浮     萍

撑腰       支撑

潜水艇       快艇

浮力         沉浮

萍水相逢          浮萍

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我会解词语:

艇:比较轻便的船.

不解:不懂得.

藏:隐藏.

一道:指浮萍被小船分开后,一时难以合拢而留下的踪迹.

浮萍:一种漂浮在水面上的草本植物.

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一个小孩子撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不懂得隐藏踪迹,浮萍被他的小船荡开,留下一条长长的水路.

《池上》古诗二首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.认识首、踪等5个生字，会写首、采等2个生字。 (重点) 2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解采、藏等词语的意思，初知古诗大意..

《池上》古诗二首PPT 第一部分内容：资料链接 白居易：字乐天，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。 我会认 首 上下结构 采 上下结构 妈妈..

《池上》PPT 第一部分内容：作者介绍 诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 会认的字 踪 迹 浮 萍 泉 ..

《古诗两首》PPT精品课件下载

第一部分内容：池上

[ 唐 ] 白居易

小 娃 撑 小 艇 ，

偷 采 白 莲 回 。

不 解 藏 踪 迹 ，

浮 萍 一 道 开 。

白居易：唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。

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小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回 。

“撑、采、回”写出了小娃采莲的动作。

诗意：一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。

不 解 藏 踪 迹 ，浮 萍 一 道 开 。

“不解”:不懂得。刻画出了小娃的天真特点。

他不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。课时小船驶过，密密的浮萍分出了一道明显的水线，泄露 了他的秘密。

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《池上》这首诗为我们描述了一个偷采白莲回，却不懂藏踪迹的小孩形象，刻画了小孩顽皮、纯真的情态。

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古诗两首PPT，第二部分内容：所见  

袁枚：清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。袁枚是清代中叶最负盛名、最有影响的诗人，居“乾隆三大家”之首。

牧 童 骑 黄 牛 ，

歌 声 振 林 樾 。

意 欲 捕 鸣 蝉 ，

忽 然 闭 口 立 。

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牧 童 骑 黄 牛 ，

歌 声 振 林 樾 。

“骑、振”是对牧童的动态描写，把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托出。

意 欲 捕 鸣 蝉 ，

忽 然 闭 口 立 。

那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。

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《所见》是清代诗人袁枚的名篇。诗人从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。

《夜书所见》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.背诵课文。 2.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。 3.学习一组写秋景的古诗，感受作者对秋天的赞美，体..

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《小池》PPT

第一部分内容：作者介绍

诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

踪  迹  浮 

萍  泉  流  荷

组词：（首都）（首长）

造句：北京是中国的首都。

组词：（开采）（采花）

造句：我们要去山上采花。

组词：（无力）（无知）

造句：他无力地坐在地上。

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小池PPT，第二部分内容：词语积累及运用

不解：不懂，不明白。

（例句：老师这样做，他很不解。）

（例句：他会驾驶小艇。）

开：分开。

（例句：小明把缠绕在一起的绳子拉开了。）

泉眼：泉水的出口处。

（例句：山上有一个泉眼。）

惜：珍惜，爱惜。

（例句：我们要珍惜粮食。）

小荷：刚长出的嫩荷叶。

（例句：妈妈带我去观赏湖中的小荷。）

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小池PPT，第三部分内容：句段导读

不解藏踪迹，浮萍一道开。

踪迹：被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上留下的船儿划过的痕迹。

小池美吗？美在哪里？

小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。

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《池上》古诗二首PPT

第一部分内容：资料链接

白居易：字乐天，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。

首  上下结构

采  上下结构

妈妈要去果园里采摘草莓。

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池上PPT，第二部分内容：句段精析

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

一个小娃娃划着一只小船,偷偷地采了莲蓬正往回行驶可是他不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后的浮萍一字分开,一时也合不拢,留下了一道痕迹。

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池上PPT，第三部分内容：课堂小结

诗人白居易通过短短四句诗二十个字便刻画出了一个调皮可爱、天真活泼的“小娃娃”形象,让我们感受到了童年童真童趣的美好。

《绝句》古诗二首PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能够正确流利地朗读古诗《绝句》，并背诵。 2.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面，感受春天奇特的美景。 春天刚到来..

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《池上》古诗二首PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。 (重点)

2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点)

3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。 (重点)

美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？

白居易  

白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。

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池上PPT，第二部分内容：我会认

首  踪  迹  浮  萍

踪  加一加：足+宗=踪

字谜：撇和竖钩六中站，要在路上走一遍。

组词：足迹  事迹

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池上PPT，第三部分内容：词语解释

采：摘取。

诗句：江南可采莲，莲叶何田田。

藏：隐避。

造句：我们玩捉迷藏的游戏，他藏起来，我们都找不到他。

踪迹：行动所留的痕迹。

造句：警察叔叔根据现场犯罪分子留下的踪迹成功破案。

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池上PPT，第四部分内容：新知探究

小娃撑小艇，偷采白莲回。

从正面写了小娃偷采白莲的情形，细腻传神，很有趣味。

什么是莲蓬？

这就是莲蓬，它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。

什么是浮萍？

这就是浮萍，它是一种漂浮在水面上的植物。

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池上PPT，第五部分内容：朗读背诵古诗

《小池》一诗向我们展现了一幅“夏日荷塘图”，反复朗读，感受诗的情趣。朗读时要注意层次。读出古诗的节奏，寻找诗中描绘的景物。

背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借助课文中插图和生活经验，抓住重点词背诵下来。

《池上》，诗人用白描的手法勾画出一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象，表达了作者对田园生活的喜爱之情。

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池上PPT，第六部分内容：课堂练习

一、拼一拼，连一连。

zōng jì            浮萍

fú píng           踪迹

tōu cǎi            不解

bù jiě              偷采

二、填空。

1.《池上》描写的是诗人在（    ）季所见。

2.《池上》中的小娃是一个（              ）的孩子。

描写儿童生活的古诗

【宋】杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

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