《让它们自由生息》PPT课件

瑞  钢  筋  镶  嵌  僻

贱  赴  啄  屑  政  统

守  染  联  占  叉    

钢筋   市政   统一  

守护   染绿   独占  

尊严   联合国

日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？

日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。 

A：一般的现代化城市对野草会怎样？

B：“虽然……但”表明什么?由此看出什么?

C：“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”? 

... ... ...

在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。

如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？可以同样用“……可见”来概括吗？ 

日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。

“只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？

... ... ...

默读课文第5——6自然段，

找出课文中有关句子划出来，

读一读，想一想，从这些句子中，

你感受到了什么？

如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人夸日内瓦人呢？

《让它们自由生息》PPT课件2 我会写 钢 筋 政 统 守 染 联 占 尊 叉 我会读 瑞 镶 嵌 僻 (瑞士)(镶嵌)(镶嵌)(偏僻) (瑞雪)(镶牙)(嵌入)(僻静) 贱 赴 啄 屑 (贱卖)(赴任)(啄食)(纸屑) ..

钢   筋   政   统   守

染   联   占   尊   叉

瑞     镶     嵌     僻

(瑞士)(镶嵌)(镶嵌)(偏僻)

(瑞雪)(镶牙)(嵌入)(僻静)

贱     赴     啄     屑

(贱卖)(赴任)(啄食)(纸屑)

(低贱)(赴宴)(啄木鸟)(木屑)

... ... ...

轻声读课文，想一想：

1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？

2、读了课文，你觉得日内瓦除了美丽，还给你留下了什么印象？结合课文内容说一说。

3、用自己的话说说课文主要讲了什么？

再读课文，想一想：

1、带问题读第一自然段：

日内瓦为什么出名？这座城市有什么特点？

2、学习第二至四自然段。

现代城市中人们和日内瓦人对待野草、野花的态度有什么不同？他们的目的一样吗？

... ... ...

日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。 

A：一般的现代化城市对野草会怎样？

B：“虽然……但”表明什么?由此看出什么?

C：“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”? 

在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。

如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？可以同样用“……可见”来概括吗？ 

日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。

“只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？

... ... ...

默读课文第5—6自然段，找出课文中有关句子划出来，读一读，想一想，从这些句子中，你感受到了什么？

学习五、六自然段，理解重点句子：

1、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。

2、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。

3、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。

4、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？

... ... ...

1、你觉得还有谁在日内瓦自由生息？

2、结合课文内容以及自己的想象，填空：

在日内瓦没有（        ），有的是（        ）。

《让它们自由生息》PPT课件 字 瑞 钢 筋 镶 嵌 僻 贱 赴 啄 屑 政 统 守 染 联 占 叉 词 钢筋 市政 统一 守护 染绿 独占 尊严 联合国 日内瓦人怎样让野草自由生息的？找出课文中有关..