《看不见的风》PPT课件

小朋友找到风了吗？在哪儿找到的？他们是怎么找到风的？

请你说一说还可以怎么画风？

轻快转动的风车

斜斜飘洒的雨丝

随风起舞的落叶

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《看不见的风》PPT课件2 请猜猜它是谁？ 云儿见它让路， 小树见它招手。 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。 你们知道吗？ 你们知道风是什么样吗？什么颜色？什么形状？有多大？有多高？..

请猜猜它是谁？

云儿见它让路，

小树见它招手。

禾苗见它弯腰，

花儿见它点头。

你们知道吗？

你们知道风是什么样吗？什么颜色？什么形状？有多大？有多高？你见过吗？这样一个看不见摸不着的东西，能画吗？可有三个小朋友竟然画出来了，他们是谁啊？快读读课文，你就知道了。

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学习目标：

1、能认识12个字和两个多音字，会写6个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能理解课文内容。

自学指导（一）

请同学们自由朗读课文：

1.标出自然段。

2.圈出下面给出的词语，并读一读。

3.思考这篇课文发生在什么时候，在什么地方，一件什么事？

（10分钟时间）

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自学指导（二）

咱 吗 轻 真 已  经

1.给上面的字注音。

2.每个字的偏旁，结构是什么？

3.你知道每个字的笔顺吗？写每个字需要注意什么？

哪儿容易写错。在你的练习本上每个字写2个。

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咱（咱们）（咱俩）（咱家）

吗（好吗）（是吗）（对吗）

轻（轻重）（轻声）（很轻）

真（真心）（真正）（真实）

已（已经）（已往）（已然）

经（经过）（经常）（已经）

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自学指导（三）

请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的问题。

1、自由轻声读课文，读后说一说是谁把风画出来了。

2、细读课文，想想三个小朋友是怎样巧妙地画出风的。

3、你觉得他们画得怎么样？从哪感受出来的？找出句子读一读。

4、他们为什么能巧妙地把摸不着的风画出来呢？如果让你画风，你会怎么画？（8分钟后比谁回答得好）

《看不见的风》PPT课件 思考 小朋友找到风了吗？在哪儿找到的？他们是怎么找到风的？ 请你说一说还可以怎么画风？ 轻快转动的风车 斜斜飘洒的雨丝 随风起舞的落叶 ... ... ... 我的词..