《清明》PPT课件4

这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。

杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

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这首诗，即便不去挖掘诗人的内心世界，也是一首非常美妙的励志颂歌。人生总的来说，是苦处多，乐处少；迷惘多，洞悉少；独行多，共路少。一个人独自前行的时候，突然间见到陌路他人，哪怕只是个孩童，心里都会为之一热。至少，有来人处，必是有希望之处。有希望，就会忘了苦处、忘了迷惘、忘了独行，从而踏上坚定的脚步执着奔赴。 

这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！ 

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学习目标：

1．会写4个生字。

2．读背古诗。

3．能根据诗句的描绘想像画面。

4．利用小组合作的优势，展开想像，读懂古诗。

5．体会诗中表达的思想感情。

重点：在读中理解诗句的意思

难点：体会诗人表达的思想感情

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清明节古时也叫三月节，公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。

清明节是中国重要的传统民俗节日之一，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

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魂   借   牧   遥

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 

释义：清明节这天，细雨纷纷，给行路的人平添了一层愁绪。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 

释义：往哪里去才有小酒店呢？牧童指着那美丽的杏花深处的村庄。

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耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

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杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与杜甫并提，称为“小李杜”

清明 —杜牧

清明时节雨纷纷， 

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有， 

牧童遥指杏花村。 

清明：清明节，二十四节气之一，在公历的4月5日前后。

纷纷：细雨不停地下着。

欲：将要。

断魂：指心情有些茫然惆怅。

遥指：指向远方。

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清明时节雨纷纷

此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。

路上行人欲断魂

由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。

借问酒家何处有

诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。

牧童遥指杏花村

点明了上句诗人问路的对象 ，“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。

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这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。 

这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，是顺序的写法。 

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清明节，是中国的二十四节气之一，每年的阳历四月五日。（此节日现已列入国假1天）。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行农事活动。 

【扫墓祭祖】

清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。 

【踏青春游】

又叫春游，古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现出一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习俗。

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清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

清明时节细雨蒙蒙，路上行人心情不由得有些茫然，惆怅。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

想找个酒家冲淡心中的忧愁，向牧童询问何处有酒店，他用手势告诉我：酒店就在远处的杏花村中。

1.用自己的话说说《清明》这首诗的场景。

2.默写这首诗。

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《古诗三首》PPT课件

王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 

“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ 

（1）开始的，第一。

（2）为首。

（3）主要、根本。

（4）元素。

（5）构成一个整体的。

（6）货币单位。

屠苏  断魂  喝酒

牧童  兄弟  加倍

加一加：口+儿=兄   云+鬼=魂

字理识字：       

会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。

... ... ...

爆竹M声中M一岁除，

春风M送暖M入屠苏。 

千门M万户M尤眨

总把M新桃M换旧符。 

朗读古诗 了解重点词语

一岁除：一年已尽。除,去。

屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

尤眨撼跎时光亮而温暖的太阳。

新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。

自行朗读古诗《元日》：

1.结合注释，理解诗意 。

2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？

... ... ...

“这是一首写_______________的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,_______________,_______________,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 

一、选择题。

《元日》是一首与（　　）有关的诗。

A.春节 B.端午节  C.重阳节

二、判断对错。

1.“桃符”的 “符”读fú ，不读hú。（　　）

2.“欲”的的拼音是yǜ。（　　）

三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

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上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的风俗习惯，这节课让我们继续去看我国其他的传统节日。

二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。

杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。

朗读古诗 了解重点词语

断魂：神情凄迷，烦闷不乐。

借问：请问。

大声朗读古诗《清明》：

1.用“    ”画出清明时节的天气。

2.用“  ”标出最能体现当时人特点的词。

3.结合注释理解诗意。

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九月九日忆山东兄弟

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。

朗读《九月九日忆山东兄弟》：

1.结合注释，说说诗句的意思。

2.体会诗歌中表达的思想感情。

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本诗一开头便紧切题目，写_______________生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的_______________，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的_______________之情。

一、根据古诗内容填空(填写节日)。

《元日》写的是________，《九月九日忆山东兄弟》写的是________，“路上行人欲断魂”描写的是________的景象。 

二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家乡的节日风俗？

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《清明》PPT

第一部分内容：词语学习

1、清明：农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。

2、欲断魂：指心里忧郁愁苦，就像失魂落魄一样。

3、遥指：指向远处。

4、杏花村：杏花深处的村庄。

5、借问:请问 

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清明PPT，第二部分内容：清明节简介

在古代风俗中，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味是复杂的。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这又平添了一层愁绪。

这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，碰巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。

这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。

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清明PPT，第三部分内容：诗文讲解

“行人”，是出门在外的行旅之人。那么什么是“断魂”呢？在诗歌里，“魂”指的多半是精神、情绪方面的事情。“断魂”，是竭力形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情。

这首诗，即便不去挖掘诗人的内心世界，也是一首非常美妙的励志颂歌。人生总的来说，是苦处多，乐处少；迷惘多，洞悉少；独行多，共路少。

一个人独自前行的时候，突然间见到陌路他人，哪怕只是个孩童，心里都会为之一热。至少，有来人处，必是有希望之处。有希望，就会忘了苦处、忘了迷惘、忘了独行，从而踏上坚定的脚步执着奔赴。 

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清明PPT，第四部分内容：整体感悟

这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！ 

清明是扫墓祭祖的节日。诗人在清明的时候孑然一身，离乡远游，连扫墓祭祖也做不到，只好借酒浇愁，路旁牧童指向杏花村落，观他人热闹团聚之景，更添断魂惆怅 。

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清明PPT，第五部分内容：学习探究

本诗抒发了诗人怎样的情感？同学们能总结出本诗的思想感情么？

本诗的思想感情：

这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。 

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《清明》古诗三首PPT

第一部分内容：激趣导入

同学们知道清明节是哪一天吗？有什么习俗呢？

杜牧：(803-852)

唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。

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清明PPT，第二部分内容：学习字词

【欲断魂】

结构：左右

音序：Y   部首：欠

组词：欲念  欲盖弥彰

造句：这座老房子在风雨中摇摇欲坠。 

书写指导：“ 谷” 字

上边撇和点分开，下边撇要长，“欠”字的横钩要短、“人”字舒展。

结构：左右

音序：H   部首：鬼

组词：灵魂  神魂颠倒

造句：老师是人类灵魂的工程师。 

书写指导：云字窄小，鬼字上窄下宽、下边撇从日字上横处起笔、竖弯钩在下横处、稍宽大、厶不能丢。

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清明PPT，第三部分内容：初读感知

自读提示：

1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。

2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。

检查自读情况   

指名读诗词，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  

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清明PPT，第四部分内容：品读释疑

带着问题，听录音回顾古诗。

核心问题：

这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

串珠问题：

《清明》这首诗写的什么节日？你还知道这个节日的什么习俗？

[唐]杜牧   

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。

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清明PPT，第五部分内容：整体感知

诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。

诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。

联系生活想象画面

古诗受格式的限定，要求用凝练的语言，在有限的字数内表达丰富的内容。对于读者来说理解起来就有一定的难度。好在所有的文学作品都是来源于生活，比如像本课古诗内容都是源于我国传统节日，学习时我们可以联系现实生活，想象诗句描写的画面，可以更好地理解。

试试用这种方法学习本课的三首诗。

这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题)

清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。

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清明PPT，第六部分内容：本课小结

《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。

这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。

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