《围魏救赵》PPT课件2

孙膑,其本名不传,是中国战国时期军事家。今山东鄄城人，汉族。孙武后代。身长七尺约为161cm，与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回齐国后，本名不详，人称为孙膑，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。著作有《孙膑兵法》，久已失传。1972年山东省临沂银雀山出土残简，有一万一千余字。 

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1.默读课文，按事情的发展顺序可分几部分？概括每部分内容。

2.画出孙膑说出的四句话。理解体会。

（1—2）交代围魏救赵历史背景。

（3－14）具体描述了孙膑审时度势确定“围魏救赵”计策的情况 。

这部分以对话描写为主，同学们能划出孙膑的4次讲话吗？从中能体会到什么？ 

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首先，用比兴的方法得出结论：____________，所以不能去邯郸。

第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵：__________________。这里，“围魏”是手段，“救赵”是目的。“围魏”必须能够达到“救赵”的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的分析

第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位；魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是以逸待劳，一箭双雕。

《围魏救赵》PPT课件2 学习目标 1、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。 2、了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。 3、能根据故事的发展复述课文内容。 ... ... ..

1、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。

2、了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。

3、能根据故事的发展复述课文内容。

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自学指导（一）

1、自由小声朗读课文，找找文中涉及了哪些国家和人物？

2、说说课文写了一件什么事？

3、根据课后第2题的提示，试着把课文分成四个部分，并把括号中的内容补充完整。

自学指导（二）

1、读课文第一、二部分，说说事情的起因是什么？

2、魏国的军队怎样？在文中勾画出相关的词句，并说说自己的理解。

3、细读田、孙的对话，理解孙膑计谋之妙。

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自学指导（三）

1、认真读课文第三、四部分，说一说孙膑的计谋是如何实施的？结果怎样？

2、谈谈你对孙膑“围魏救赵”的看法。

作业：把这个故事讲给小伙伴听，用上以下词语。

所向披靡    势如破竹    胸有成竹   乘虚而入    稳操胜券    丢盔弃甲   溃不成军 

1、读了这个故事，你想对孙膑说些什么？

2、完成课后作业第3题。

《围魏救赵》PPT课件 孙膑其本名不传是中国战国时期军事家。今山东鄄城人，汉族。孙武后代。身长七尺约为161cm，与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝..