《在急流中》PPT课件4

船 舷     小筏子     驾 驭     礁 石   

襁 褓       酣 睡     颠 簸     喧 嚣   

绿荫 蓊 郁     逆流而上 

... ... ...

当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？

竟是一个年轻的母亲，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡 

在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？

希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。

... ... ...

《在急流中》PPT课件5 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 这篇文章写了一件什么事？ 一位年轻母亲背着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前..

《在急流中》PPT课件3 阅读要求： 1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。 2.边读边想：我在急流中看到了一幅怎样的感人画面？ 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一..

《在急流中》PPT课件2 赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考..

船 舷     小筏子     驾 驭     礁 石   

襁 褓       酣 睡     颠 簸     喧 嚣   

绿荫 蓊 郁     逆流而上 

这篇文章写了一件什么事？

一位年轻母亲背着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前行的情景。

文章1、2段的环境描写有什么作用？

环境描写渲染气氛，为下文作铺垫。同时美丽的景色和作者悠闲地心情与下文母亲划着竹筏在曲折的河道中赶路形成鲜明的对比。使母亲勇敢沉着更为突出。

... ... ...

1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢沉着和对孩子的爱。

2、体会年轻母亲带给作者的感动和作者对她的赞美。

3、结合上下文及生活实际，理解文章最后一段给我们的启示。

1、年轻母亲在急流中是怎样奋勇前行的？找出具体语句，谈谈你的理解和体会。

2、细读课文，文章最后一段“生活的急流”指什么？面对生活的急流我们应该怎么做？

... ... ...

看到这一切，作者也有他的感悟，读最后一段说说你的理解。

在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一副感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？

生活的急流是指生活中遇到的困难或挫折。面对生活的急流，我们应该勇敢沉着，做生活的强者。

细读课文最后一段，做练习：

1.将最后一句改为陈述句。

2.“生活的急流”指什么？面对生活的我们应怎么办？

3.你认为你生活的急流是什么？面对这你怎么做？

《在急流中》PPT课件4 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 ... ... ... 当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身后的..

《在急流中》PPT课件3 阅读要求： 1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。 2.边读边想：我在急流中看到了一幅怎样的感人画面？ 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一..

《在急流中》PPT课件2 赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考..

赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族,是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。

... ... ...

听课文朗读，说说文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？

1.齐读第3～6段，思考作者是按怎样的顺序进行描写的？

2.找出描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？ 

“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”

“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”

... ... ...

默读第4段，思考：当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 

文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？

希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。

《在急流中》PPT课件5 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 这篇文章写了一件什么事？ 一位年轻母亲背着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前..

《在急流中》PPT课件4 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 ... ... ... 当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身后的..

《在急流中》PPT课件3 阅读要求： 1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。 2.边读边想：我在急流中看到了一幅怎样的感人画面？ 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一..

赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族,是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。

... ... ...

听课文朗读，学习本课的生字，了解新词的意思，说说文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？

湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。

轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。

我体会到贝江水流湍急，气势磅礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲面对危险时的勇敢、从容、镇定。

... ... ...

自由轻声地读第3～6自然段，一边读一边画出令人感叹的句子。

“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”

“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”

... ... ...

“竟”写出了作者的惊讶和赞叹；“镇定”“平静”写出了她面对惊险所表现出来的沉着、镇定。

“我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。”

“生活中的急流”指生活中遇到的困难或挫折。理解：我们面对生活中的困难或挫折，应该勇敢沉着，做生活的强者。

总 结 拓 展

希望在贝江上见到的这一幕就像作者心目中那簇不熄的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。

《在急流中》PPT课件5 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 这篇文章写了一件什么事？ 一位年轻母亲背着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前..

《在急流中》PPT课件4 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 ... ... ... 当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身后的..

《在急流中》PPT课件3 阅读要求： 1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。 2.边读边想：我在急流中看到了一幅怎样的感人画面？ 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一..

阅读要求：

1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。

2.边读边想：“我”在急流中看到了一幅怎样的感人画面？

轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊（wěn溃┯舻那嗌剑山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。

... ... ...

品读感悟：        

同学们，为什么这一切留存在我的记忆中，再也不会消失了呢？细细品读课文3～6自然段，看看哪些词句牵动着你的心？用笔划出来，也可以在旁边写写你的感受。

1.回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……

2.她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。

思考：这里作者都运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？请同学们在小组内讨论讨论。

... ... ...

学文感悟 ：           

在生活的急流中，作者能坚守自己的文字，为我们树立了榜样，那你又该怎样面对生活的急流呢？拿起你的笔，把你的感悟写在课文题目的旁边吧。 

《在急流中》PPT课件5 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 这篇文章写了一件什么事？ 一位年轻母亲背着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前..

《在急流中》PPT课件4 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 ... ... ... 当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身后的..

《在急流中》PPT课件2 赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考..