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《从百草园到三味书屋》PPT课件

《从百草园到三味书屋》PPT课件

发布于:2020-05-03 13:38:58

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《从百草园到三味书屋》PPT课件下载

第一部分内容:教学目标

1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法,体会语言的感情色彩。

2、通过朗读和品味,体会作者对美好往事的怀念之情。

鲁迅(1881--1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》.

《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。

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从百草园到三味书屋PPT,第二部分内容:下列划线字你能正确地读出来吗?

确凿(     )      菜畦(     )     桑椹(      )

轻捷(     )      油蛉(     )     斑蝥(      )

缠络(     )      攒   (     )      珊瑚(       )

宿儒(     )      敛   (     )      脑髓(       )

陌生(     )      觅食(     )     竹筛 (      )

秕谷(     )      窦   (     )      蝉蜕(       )

书塾(     )      渊博(     )     倜傥(        )

人声鼎沸(       )豁(     )人迹罕至(       )

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从百草园到三味书屋PPT,第三部分内容:边读课文边讨论下列问题:

文章以什么为写作顺序?内容可分哪两部分?

文章哪几节文字写百草园?哪几节文章写三味书屋?

百草园和三味书屋,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么?

为什么百草园是我的乐园?阅读第二节,思考下列问题:

1、“不必说……也不必说……单是……就…….”这个句式在文章中起什么作用?

“不必说”宕(dang)开一笔,是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了。这样写,突出了百草园的无穷乐趣。

2、说说这节文字描写了百草园的哪些景物?作者写景有哪些高妙之处?

3、这段文字用了哪些修辞手法?作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物?  

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从百草园到三味书屋PPT,第四部分内容:深入探讨

怎样理解先生对学生提问的态度? 

学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答,这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题,违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端,应予否定。 

作者为什么要写学生到三味书屋后园贪玩的情节? 

游戏是孩子的本性,总是要表现出来的,但在课堂上贪玩甚至逃学,一般来说是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧,学生对此不感兴趣。 

作者对三味书屋的感受是什么? 

与百草园的自由快乐相比,三味书屋显然是太受约束,且令人深感枯燥。但也应看到,孩子们也能随先生有板有眼的学习,并不抵触,况且也有游戏的乐趣。

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从百草园到三味书屋PPT,第五部分内容:主题思想:

文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样,保持儿童纯真活泼的天性,要有求知的欲望和进取心。今天,时代变了,我们的生活环境和学习环境也变了,我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习,热爱自然、热爱生活,把自己培养成为对社会有用的人才。 

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  • 下载类型

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    七年级上册
  • 文件大小

    1.16MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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