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《社戏》PPT教学课件

《社戏》PPT教学课件

发布于:2020-05-03 13:39:08

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《社戏》PPT教学课件

第一部分内容:鲁迅与课文写作

鲁迅的《社戏》,是“五四”新文化运动中蓬勃发展起来的白话短篇小说中的名篇之一。作为一篇现实主义的作品,它源于作家的生活实感,不少情节都有原型可循。例如:鲁迅的外婆家安桥头,与鲁迅笔下的平桥村极为相似。鲁迅年少时,每年都要随母亲到安桥头小住几日,结交了不少农家少年,与他们建立了深厚的友谊。这些生活原型经过作家的艺术加工就成为小说的故事情节和人物、环境。

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社戏PPT,第二部分内容:作者鲁迅:

鲁迅(1881—1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。回国后,先后在杭州、绍兴任教。  辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。

解题:“社”,“礻”旁加“土”,是个会意字。“礻”表示祭祀,“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为“社戏”。通常演出于庙台或野台,也有把戏台搭在河水里的,观众岸上、船上都可以看戏。 

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社戏PPT,第三部分内容:认识小说:

小说——文学体裁的一种,它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

人物、情节、环境——小说的三要素

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和 侧面描写等。

小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用,,它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分,还有的包括序幕、尾声。

环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。

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社戏PPT,第四部分内容:导读思考:

课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”

1、那夜吃的是什么豆?看的是什么戏?真的那么好吗?在课文中作者是如何写社戏的?

2、看戏本身也写得不多、不详,那么作者写了些什么?是什么使“我”难以忘怀呢?

3、看戏前波折引起“我”怎样的心情变化?

4、作者怎样描写月夜行船沿途景色的?有何作用?

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社戏PPT,第五部分内容:故事情节

(1、2)随母归省小住平桥村

(3)钓虾、放牛的乡间生活

(4-10)看社戏前的波折

(11-13)夜航去看社戏途中

(14-21)赵庄看社戏

(22-30)看社戏后归航偷豆

(31-40)六一公公送豆

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社戏PPT,第六部分内容:景物描写

(1)随时间和空间的转换,依次写出沿途见闻、感受。融情于景,情景交融。

(2)景物描写多侧面、多层次。在描绘月夜行船沿途景物时,分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔,恰如多重奏管弦曲,给人以十分丰富的感觉,景物的立体感由此产生。并清晰地显示出远景、中景、近景三个层次。

景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景,也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。

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社戏PPT,第七部分内容:思考品评:

1、小伙伴们在什么地方“偷豆”?为什么“偷”?     

2、“偷”谁家的?怎样“偷”?3、他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉,又怎样对待可能出现的后果呢?

“偷”中凝结着小朋友们诚恳待客的热情;“偷”中跳动着小朋友们纯洁无私的心;“偷”中反映着小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。“偷”,一改一般意义上的“残酷、自私、遭人唾弃性”,而成为一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”,“偷”出了情趣,“偷”出了欢乐。

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社戏PPT,第八部分内容:拓展练习:

1、有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?

2、课文中关于夏夜行船、船头看戏、月夜归航的景物都写得充满诗情画意。你有没有过“人在图画中”的经历?描绘给老师和同学听听。

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  • 所属栏目

    七年级下册
  • 文件大小

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  • 文件格式

    pptx

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    字体仅供参考,禁止商用

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    PowerPoint2007及以上

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