《园丁赞歌--记叙要选好角度》PPT课件

《园丁赞歌--记叙要选好角度》PPT

第一部分内容：导入话题

尊师是我国的一项传统美德，赞颂老师是一个常说常新的话题。在你的经历中，是否有一个令你难忘的老师，是否有一个令你长久怀念的画面，请你选择一个好角度，告诉我们。

1. 认识记叙有不同的角度，且不同角度有不同的表达效果。

2.学会在写作中根据具体情况选用记叙角度。

3.学会表达自己的真情实感。

重点和难点

记叙角度的选择和把握，学会从实际需要选取恰当角度作文。

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第二部分内容：话题讲解

1. 要选取好记叙的角度。写赞颂老师的文章，最主要的就是写出老师的个性特征和思想品质，抒发对老师的赞美与热爱之情，做到以以情动人。要做到这一点，就要选取好记叙的角度。

2. 要在记叙描写的过程中穿插议论、抒情。

3. 精心选择典型事例，做到点面结合。一般来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅做好份内事们而且做好份外事，其事迹感人，因此我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合的写法，通过“面”的介绍，可以使读者了解老师的概貌和事情的基本情况，通过“点”的具体、细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”的效果。 

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第三部分内容：精品赏析

领导人给徐特立的信 

徐老同志：

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。

你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌HH的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。 

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第四部分内容：教师点评

作者采用对比手法，在与党内一些同志的对比中表现了徐特立同志的崇高思想和独特个性。

在说话的角度上采用的是第二人称，也就是站在人物的对面说话，这当然是书信体的需要；采取这种角度，也更便于表达赞颂的情感。

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第五部分内容：小试身手

我们班的李老师讲课非常有激情。每当读书的时候，李老师总会做一些铿锵有力的动作，就拿今天上午的第一节课来说吧。

今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3、4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟。气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着.起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等···

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第六部分内容：写作训练参考例文

难忘的生日

8月8日是我的生日，很巧，班上有两个学生和我同一天生日。其中有一个女孩成绩不太好，性格很孤僻。所以那天我就给这两个孩子每人送了一张贺卡，写上一些祝福鼓励的话。

我对那个女孩子说：“真巧，我也是今天的生日，生日快乐！你的诚实和淳朴得到了同学们的认可，我很欣赏你！只要你努力学习，相信自己，你一定会成功！”我希望那个封闭的女孩能体悟我的关爱，打开心门，走进阳光。

那天晚自习，我提前半小时到教室，这已成了我的习惯。走到楼梯口，我看见我们班的灯突然熄了。怎么就我一个班停电呢？我纳闷着，快步上楼，推开教室门一看——每张课桌上燃着一支蜡烛，56张稚气的笑脸在烛光中明媚，似一朵朵盛开的向日葵，教室里弥漫着一种暖暖的芬芳。黑板上写着：“老师，您辛苦了！祝您生日快乐！”

《园丁赞歌--记叙要选好角度》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.了解记叙的角度； 2.学习描写，表现人物的独特。 导入话题 尊师是我国的一项传统美德，赞颂老师是一个常说常新的话题..

《园丁赞歌--记叙要选好角度》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.了解记叙的角度；

2.学习描写，表现人物的独特。

尊师是我国的一项传统美德，赞颂老师是一个常说常新的话题。在你的经历中，是否有一个令你难忘的老师，是否有一个令你长久怀念的画面，请你选择一个好角度，告诉我们。

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第二部分内容：记叙的角度有三种： 

第一人称的记叙

以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见、所闻、所做、所感。 

第一人称的记叙有什么妙处和不足呢？ 

第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。

但美中不足的是，这种记叙只限于“我”（或“我们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。

第二人称的记叙

有没有第二人称的记叙呢？——存在争议

第二人称“你”或“你们”不能做叙述者，也就是说，作者不能站在“你”和“你们”的立足点，来叙述“你”和“你们”的事迹。

实际上文章中的“你”或“你们”只能代表读者或被叙述的对象。有些文章，有时采用第一人称记叙作者的见闻和感受，在行文中有时用“你”“你们”“朋友”等来称谓来呼唤读者，直接与读者发生感情上的交流。

第三人称的记叙 

以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场，用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。 

记叙文中的第一人称作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

第二人称作用：便于抒发内心情感，拉近距离，有亲切感。

第三人称作用：写法比较自由开阔。不受任何限制。  

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第三部分内容：记人记叙文的构思技巧：

写关于人物的文章，应注意以下几点：

首先要确定中心。就是说这个人是谁，他的思想品质和性格特点中最突出的一点是什么。

其次，要选好材料。这样，才能透过一件事或多件事看到人物的品质和特点。

再次要选取好记叙的角度。

第四是精心选择典型事例，做到点面结合。

第五是要在记叙描写的过程中适当地穿插议论、抒情。

从《孔乙己》中的“我”的运用，探究选定记叙角度的重要性。

选定一个角度，可使场景高度集中，情节高度凝练，因为记忆中最深的材料常常是几个突出的片段。

《孔乙己》中的“我”是咸亨酒店的一个12岁的小伙计，在文中起了穿针引线的作用，使零散的材料变成一个有机的整体。

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园丁赞歌记叙要选好角度PPT，第四部分内容：训练：

选择一个合适的角度，写一位你喜欢的老师，表现师生之间的深厚情感。

要求：分组写片段，组长简评，推荐好的，班级交流。

《园丁赞歌--记叙要选好角度》PPT 第一部分内容：导入话题 尊师是我国的一项传统美德，赞颂老师是一个常说常新的话题。在你的经历中，是否有一个令你难忘的老师，是否有一个令你长久..