《水龙吟・登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：怀古咏史诗

以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化之怀。

【唐】杜牧  【宋】陆游  【宋】辛弃疾  【元】张养浩

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：作者简介

辛弃疾，南宋人，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世

辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视，二十六岁上《美芹十论》，提出抗金策略，又不被采纳。

宋孝宗淳熙元年（1174年），辛弃疾将任东安抚司参议官。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，任了一介小官，一次，他登上建康的赏心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜自己满怀壮志而老大无成，于是写下一首《水龙吟》词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：解题

“水龙吟” 为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

水龙吟·登建康①赏心亭②

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑③远目，献愁供恨，玉簪螺髻④ 。落日楼头，断鸿⑤声里，江南游子。把吴钩⑥看了⑦ ，栏杆拍遍，无人会，登临意。

①建康：今江苏南京。②赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。”③遥岑：岑，音cén。远山。④玉簪螺髻：簪，音zān；髻，音jì。玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。⑤断鸿：失群的孤雁。⑥吴钩：唐·李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”吴钩，古代吴地制造的一种宝刀。这里应该是以吴钩自喻，空有一身才华，但是得不到重用。⑦了：音liǎo。

休说鲈鱼堪脍① ，尽西风，季鹰②归未？求田问舍③ ，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年④ ，忧愁风雨⑤ ，树犹如此⑥ ！倩⑦何人唤取，红巾翠袖⑧ ，h⑨英雄泪！

①鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。②季鹰：张翰，字季鹰。③求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。刘郎，刘备。才气，胸怀、气魄。④流年：流逝的时光。⑤忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。化用宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许，忧愁风雨，一半相妨”。⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”此处借抒发自己不能抗击敌人、收复失地，虚度时光的感慨。⑦倩：请托。读音qìng⑧红巾翠袖：女子装饰，代指女子。⑨h：wèn。擦拭。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下阕总结

上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。（借景抒情）作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

词的上片主要是即景抒情，表现爱国忠心无人理解的痛苦，侧重于写景，兼写由景物引起无穷的思绪。但“登临意”的具体内容并没有明说，于是词的下片就扣着“登临意”三字去展开抒情和议论。（过渡承上启下）

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

翻译：别提家乡的鲈鱼精细味美，正好可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到家乡没有？

【 典故一】

这两句照应上片的“江南游子”一句，用了西晋张翰思乡的典故。季鹰是张翰的字。张翰是吴地人，在洛阳做官，见秋风起而思念故乡的莼菜羹，鲈鱼，于是辞官归家。

【典故分析】

辛弃疾用这个典故的是说，家乡的美味让人思念，但现在南北分裂，尽管秋风起了，自己思乡心切，却是有家难归。

辛弃疾用此典同张季鹰比较，“季鹰归未?”是用提问语气，既呼应了前面的“游子”，抒发了深挚的乡思，又呼应了“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，表明了对异族入侵的仇恨和复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对南宋朝廷不思复国的激愤。值此国难之时，自己的抱负是为国立功，不要学张翰辞官回乡！ 

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝

用典 —为国为民

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：写作主题探究

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

词牌名&曲牌名

词牌，就是词的格式的名称。某个词牌决定了某首词的调子。其中包括字数，句数和声律、韵律等要求。所以都叫填词，就是把文字填入这定好的格式里去。词牌后再加这首词的名字，概括你所以表达的内容。比如：《沁园春.雪》、《念奴娇.赤壁怀古》。

曲牌是曲的调子的名称。如《点绛唇》、《山坡羊》、《挂枝儿》等，名色多至几千个。每一曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法、平仄，可据以填写词。曲牌大都来自民间，一部分由词发展而来，故曲牌名也有与词牌名相同的。有的曲牌有调无词，只供演奏。曲调音节，古代都写在牌子上，故称为曲牌。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：比较赏析

相同处： 

①曲和词都是句式不等长短句。 

②曲有曲牌，词有词牌，有些曲牌词牌相同或相近。 

③曲和词都重视平仄，韵脚、定格等也都讲究。

①曲有衬字，某些曲牌还可增减字句；词的字数有一定，这是曲与词最重要的区别。

②曲无入声，入声已入派“三声”，以平、上、去、分平仄，有些曲牌不仅要分平仄，还要分“上、去”声；词以“平、上、去、入”分平仄个别词牌如《满江红》只能用入声押韵。

③曲的韵脚密，甚至句句押韵，平仄互押常见，且一韵到底；词的韵脚疏，仅少数词牌可转韵或平仄互押。

④曲牌可叠用，不同的曲牌还可连用，如“带过曲”“套曲”；词牌只能单用。

⑤从语言上看，曲十分口语化，通俗清新，甚至曲牌的名称都非常俗；词比较典雅庄重。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第八部分内容：课堂训练：

阅读下面古诗，回答问题。

[南宋]戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

1.根据全诗，作者推崇的是____________的诗歌。(从诗歌内容角度作答) 

2.诗歌三四句是如何表达思想感情的？请简要分析。

1.忧国伤时

2.作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第九部分内容：探讨

对比分析：

《山坡羊·潼关怀古》中“兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。”

《山坡羊·骊山怀古》中“赢，都变做了土；输，都变做了土。”

以及本诗中“东，也在图画里；西，也在图画里。”所表达的不同感情。

“东，也在图画里；西，也在图画里。” 写的是向东望去，美丽的山川如在图画之中，向西望去，美丽的山川也如在图画当中，祖国的美丽山河，使诗人心中发出由衷的赞叹，表现了诗人的爱国热情。在这里，作者仰慕三杰的英气长存，为河山生色，也就是仰慕三个人物的壮志与功业，这种仰慕之中自然也就透露出作者想建功立业、有所作为的雄心壮志。结合作者在关中救灾时的勤政爱民诸事来看，这样的理解就更有根据了。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：作者简介 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称苏辛，与..

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：作者简介

辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾的词题材广泛，善于运用典故，以文为词；词风以豪放为主；心中常怀不平是他的特点。

作品集为《稼轩长短句》 。

辛弃疾有强烈的“英雄情结”——以英雄自许、以英雄许人。文如其人，这在他的词作中就表现为慷慨淋漓、气高天下的词风。

辛弃疾的仕途一直不得意。作为一个志在恢复的主战派，却一直生活在南宋投降派的阴影下，报国无门、壮志难酬的抑郁与苦闷甚至悲愤，始终在其词作中展现。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：写作背景

《水龙吟  登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：诵读作品　整体感知

1、读准字音

2、读出节奏

1、为下列红颜色的字注音。

遥岑远目（　   　）玉簪螺髻（　　 ）（　　 ）

献愁供恨（　　   ）阑干（　　 ）倩何人（　 　） 

鲈鱼堪脍（　　   ）h英雄泪（         ）

2、读出节奏

①把M吴钩M看了，栏杆M拍遍，无人M会，登临M意。 

②倩M何人、唤取M红巾翠袖，hM英雄泪！

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

楚天千里清秋，水随天去秋无际。

哪些意象？有哪些特点？

长天  秋水

开篇写景，但这景意境是宏大壮阔的。

大家想象一下：遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江流向天边，秋色无边无际 。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 

此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？

此三句，是写山。“遥岑”即远山。

忧愁和愤恨。

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下片总结

景色：江天、山景、落日、断鸿、游子 

动作：看、拍、会、登  

主要表现手法：寓情于景  比喻 

报国无路，壮志难酬的悲愤之情

（1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》

借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。 

（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”——  《三国志·陈登传》

刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。 

（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？

流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利  

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝 

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：归纳总结

上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：作　业

1、背诵默写全词。

2、读辛弃疾课外诗词。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：怀古咏史诗 【概念】 以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化..

《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：学习目标

1．深刻体会用典的艺术特色。

2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：朗读体味 

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 

仲谋：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。 

风流：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。

寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。

金戈铁马：指精锐的军队。

气吞万里：豪气能吞吐万里江山，言容气概非凡 

元嘉：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。

狼居胥：山名，在内蒙境内。汉霍去病击匈奴至此，封山而还。

可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。 

佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：整体把握

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

词人向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。“英雄无觅孙仲谋处”是倒装句式，既音韵和谐，又强调了英雄。孙权与当时南宋朝廷的局面相似，只是面对强大的北方入侵者，孙权没有妥协，敢于抗击并击败了曹操；而宋朝偏于东南一隅，不思进取。

这表达了词人对孙权的赞叹、仰慕和怀念，对统治者的指责，以及想抗金报国，收复中原失地的强烈愿望。

只是像孙仲谋那样的英雄人物再无处可寻了。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 

“舞榭歌台”是太平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现太平气象，是因为他能确保自己的国土不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹。到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。

词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 

传说当年刘裕就曾居住在京口的普通街巷之中。东晋时，刘裕就是从这里起兵去平定桓玄之乱，又率军北伐，战胜鲜卑等军事力量，扫平中原，建立于南朝刘宋王朝。

刘裕骑着战马，拿着武器，驰骋沙场，指挥千军万马，锐不可挡的气势如猛虎下山。（而自己空有抱负，没有机会。）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：写作背景

写这首词时辛弃疾已经66岁了，当时宰相韩腚兄凑拼笕ǎ为巩固自己地位，想要草草北伐，侥幸求逞。辛弃疾劝谏他做足准备才能北伐，然而韩腚刑不进去辛弃疾的劝告，将其调离北伐的重要基地——镇江。这首词便是辛弃疾被调离时，登上北固亭，满怀悲愤写下的。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：整体把握

一、学生朗读本词，体味豪放风格。

1．这首词的最大特点是什么？

2．作者为什么要用这么多的典故呢？

【提示】从课文题目作解。

“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是标题。其中，标题点明了词的主要内容，即作者登上北固亭，追念古人，抒发感慨。

二、作者追念古人，运用了哪些典故？小组合作探讨以下问题：

1．有几个典故？

2．在文中分别是哪一句话？

3．它们分别与谁有关？

4．请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故。

①英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）

②寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）

③元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）

④佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）

⑤廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）

三、小组合作探讨：这些典故，分别表达了什么样的感情与立场呢？

1.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”

赞叹与惋惜       抗金收复中原 

2.“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

赞叹与惋惜   抗金北伐 

3.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”

借古讽今   批评草率北伐

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：深度探究

1．词人开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”起笔，有何意图？

这两句词写词人在北固亭上t望眼前的一片江山，想到英雄人物乃至“舞榭歌台”都杳无踪迹了，慨叹江山依旧，英雄（帝王）不再，暗含无人可御外侮之意。

2．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，这三句话表达了词人怎样的情感？

词人由缅怀往事回到眼前现实，表达自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，人民已安于异族的统治，忘记自己是宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。

3．有人说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这句话洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。

词人以廉颇自比，既有渴求他人来问，洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情；又有没人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥、壮志难酬的悲愤。用此典故明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：拓展延伸

苏轼和辛弃疾在词史上并称为：“苏辛豪放词派”。通过《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》的学习，试分析苏辛二词的异同点。

同：结构上均为“地点+怀古”；意境上均为雄浑壮阔；主旨均为托古喻今，借古人酒怀浇心中块垒，还自我之情愫。

异：苏词中抒情多直抒胸臆；风格显得开阔明朗，旷达乐观。辛词中抒情多与典故结合，风格显得含蓄蕴藉，激愤沉郁。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第八部分内容：课时作业

1．诗词用典可以抒情言志，表明心迹。请结合苏轼《江城子·密州出猎》全词谈谈“持节云中，何日遣冯唐？”中典故的作用。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

苏轼在《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”中引用了一个典故。据《汉书•冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里词人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。

2．阅读下面这首词，按要求作答。

鹧鸪天•送廓之秋试①

[宋]辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　

鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：即科举时代在秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

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《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：学习目标

1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 

2、体会辛词用典特色； 

3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。

重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。

本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩腚卸览砍政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命知镇江府，出防要地京口（今镇江）。表面看恚朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩腚械那岬忻敖感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：解释下列词语

风流总被雨打风吹去  （英雄业绩）

金戈铁马  （精锐部队）

元嘉草草  （草率）

赢得仓皇北顾  （落得）

可堪回首  （不堪  哪堪）

寻常巷陌  （普通）

英雄无觅  （寻找）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：赏析上阕

诗人登亭远眺，看到了什么景物？

（英雄  风流）

（气吞万里如虎）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：诗文解析

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

用孙权典 

讽刺南宋苟安，感叹英雄无觅 

孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。 

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

用刘裕典 

向往英雄业绩  表达抗金决心

刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。《南畿志》：“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”

史载刘裕出身贫寒，生活在偏僻小巷，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：课堂思考

思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？

他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：主旨

作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩腚械热瞬⒉幌胝嬲肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。

本文写作特色

1、大量用典，借古讽今

2、叙事、抒情、写景融为一体

风格：豪放悲壮、慷慨愤世

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：问题探讨

这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？

这首词用典多不能说是毛病。它所用的除了末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光，是“京口怀古”这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和这词的思想感情紧密联系。就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。 

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《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：怀古咏史诗

以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化之怀。

【唐】杜牧  【宋】陆游  【宋】辛弃疾  【元】张养浩

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：作者简介

辛弃疾，南宋人，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世

辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视，二十六岁上《美芹十论》，提出抗金策略，又不被采纳。

宋孝宗淳熙元年（1174年），辛弃疾将任东安抚司参议官。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，任了一介小官，一次，他登上建康的赏心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜自己满怀壮志而老大无成，于是写下一首《水龙吟》词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：解题

“水龙吟” 为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

水龙吟·登建康①赏心亭②

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑③远目，献愁供恨，玉簪螺髻④ 。落日楼头，断鸿⑤声里，江南游子。把吴钩⑥看了⑦ ，栏杆拍遍，无人会，登临意。

①建康：今江苏南京。②赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。”③遥岑：岑，音cén。远山。④玉簪螺髻：簪，音zān；髻，音jì。玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。⑤断鸿：失群的孤雁。⑥吴钩：唐·李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”吴钩，古代吴地制造的一种宝刀。这里应该是以吴钩自喻，空有一身才华，但是得不到重用。⑦了：音liǎo。

休说鲈鱼堪脍① ，尽西风，季鹰②归未？求田问舍③ ，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年④ ，忧愁风雨⑤ ，树犹如此⑥ ！倩⑦何人唤取，红巾翠袖⑧ ，h⑨英雄泪！

①鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。②季鹰：张翰，字季鹰。③求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。刘郎，刘备。才气，胸怀、气魄。④流年：流逝的时光。⑤忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。化用宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许，忧愁风雨，一半相妨”。⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”此处借抒发自己不能抗击敌人、收复失地，虚度时光的感慨。⑦倩：请托。读音qìng⑧红巾翠袖：女子装饰，代指女子。⑨h：wèn。擦拭。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下阕总结

上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。（借景抒情）作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

词的上片主要是即景抒情，表现爱国忠心无人理解的痛苦，侧重于写景，兼写由景物引起无穷的思绪。但“登临意”的具体内容并没有明说，于是词的下片就扣着“登临意”三字去展开抒情和议论。（过渡承上启下）

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

翻译：别提家乡的鲈鱼精细味美，正好可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到家乡没有？

【 典故一】

这两句照应上片的“江南游子”一句，用了西晋张翰思乡的典故。季鹰是张翰的字。张翰是吴地人，在洛阳做官，见秋风起而思念故乡的莼菜羹，鲈鱼，于是辞官归家。

【典故分析】

辛弃疾用这个典故的是说，家乡的美味让人思念，但现在南北分裂，尽管秋风起了，自己思乡心切，却是有家难归。

辛弃疾用此典同张季鹰比较，“季鹰归未?”是用提问语气，既呼应了前面的“游子”，抒发了深挚的乡思，又呼应了“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，表明了对异族入侵的仇恨和复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对南宋朝廷不思复国的激愤。值此国难之时，自己的抱负是为国立功，不要学张翰辞官回乡！ 

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝

用典 —为国为民

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：写作主题探究

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

词牌名&曲牌名

词牌，就是词的格式的名称。某个词牌决定了某首词的调子。其中包括字数，句数和声律、韵律等要求。所以都叫填词，就是把文字填入这定好的格式里去。词牌后再加这首词的名字，概括你所以表达的内容。比如：《沁园春.雪》、《念奴娇.赤壁怀古》。

曲牌是曲的调子的名称。如《点绛唇》、《山坡羊》、《挂枝儿》等，名色多至几千个。每一曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法、平仄，可据以填写词。曲牌大都来自民间，一部分由词发展而来，故曲牌名也有与词牌名相同的。有的曲牌有调无词，只供演奏。曲调音节，古代都写在牌子上，故称为曲牌。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：比较赏析

相同处： 

①曲和词都是句式不等长短句。 

②曲有曲牌，词有词牌，有些曲牌词牌相同或相近。 

③曲和词都重视平仄，韵脚、定格等也都讲究。

①曲有衬字，某些曲牌还可增减字句；词的字数有一定，这是曲与词最重要的区别。

②曲无入声，入声已入派“三声”，以平、上、去、分平仄，有些曲牌不仅要分平仄，还要分“上、去”声；词以“平、上、去、入”分平仄个别词牌如《满江红》只能用入声押韵。

③曲的韵脚密，甚至句句押韵，平仄互押常见，且一韵到底；词的韵脚疏，仅少数词牌可转韵或平仄互押。

④曲牌可叠用，不同的曲牌还可连用，如“带过曲”“套曲”；词牌只能单用。

⑤从语言上看，曲十分口语化，通俗清新，甚至曲牌的名称都非常俗；词比较典雅庄重。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第八部分内容：课堂训练：

阅读下面古诗，回答问题。

[南宋]戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

1.根据全诗，作者推崇的是____________的诗歌。(从诗歌内容角度作答) 

2.诗歌三四句是如何表达思想感情的？请简要分析。

1.忧国伤时

2.作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第九部分内容：探讨

对比分析：

《山坡羊·潼关怀古》中“兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。”

《山坡羊·骊山怀古》中“赢，都变做了土；输，都变做了土。”

以及本诗中“东，也在图画里；西，也在图画里。”所表达的不同感情。

“东，也在图画里；西，也在图画里。” 写的是向东望去，美丽的山川如在图画之中，向西望去，美丽的山川也如在图画当中，祖国的美丽山河，使诗人心中发出由衷的赞叹，表现了诗人的爱国热情。在这里，作者仰慕三杰的英气长存，为河山生色，也就是仰慕三个人物的壮志与功业，这种仰慕之中自然也就透露出作者想建功立业、有所作为的雄心壮志。结合作者在关中救灾时的勤政爱民诸事来看，这样的理解就更有根据了。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：作者简介 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称苏辛，与..

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：作者简介

辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾的词题材广泛，善于运用典故，以文为词；词风以豪放为主；心中常怀不平是他的特点。

作品集为《稼轩长短句》 。

辛弃疾有强烈的“英雄情结”——以英雄自许、以英雄许人。文如其人，这在他的词作中就表现为慷慨淋漓、气高天下的词风。

辛弃疾的仕途一直不得意。作为一个志在恢复的主战派，却一直生活在南宋投降派的阴影下，报国无门、壮志难酬的抑郁与苦闷甚至悲愤，始终在其词作中展现。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：写作背景

《水龙吟  登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：诵读作品　整体感知

1、读准字音

2、读出节奏

1、为下列红颜色的字注音。

遥岑远目（　   　）玉簪螺髻（　　 ）（　　 ）

献愁供恨（　　   ）阑干（　　 ）倩何人（　 　） 

鲈鱼堪脍（　　   ）h英雄泪（         ）

2、读出节奏

①把M吴钩M看了，栏杆M拍遍，无人M会，登临M意。 

②倩M何人、唤取M红巾翠袖，hM英雄泪！

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

楚天千里清秋，水随天去秋无际。

哪些意象？有哪些特点？

长天  秋水

开篇写景，但这景意境是宏大壮阔的。

大家想象一下：遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江流向天边，秋色无边无际 。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 

此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？

此三句，是写山。“遥岑”即远山。

忧愁和愤恨。

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下片总结

景色：江天、山景、落日、断鸿、游子 

动作：看、拍、会、登  

主要表现手法：寓情于景  比喻 

报国无路，壮志难酬的悲愤之情

（1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》

借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。 

（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”——  《三国志·陈登传》

刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。 

（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？

流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利  

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝 

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：归纳总结

上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：作　业

1、背诵默写全词。

2、读辛弃疾课外诗词。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：怀古咏史诗 【概念】 以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化..