《骑鹅旅行记》PPT课件

《骑鹅旅行记》PPT

第一部分内容：新课导入

塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。 

认读生字，理解词语。

无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。

没完没了：一个接着一个，完全没有终止。

乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。

比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。

聚精会神：形容集中精神，专心一意。

默读课文，了解课文的故事情节。

用自己的话，简要说说课文的主要内容。

学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介

②与同学探讨交流

课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：研读重点

说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？

“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”

“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”

“快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松。”

“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着......你活该！”

“我只想让你知道，咱们两现在究竟谁厉害。”

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：小组讨论：

对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？

尼尔斯非常调皮，要么经常用木鞋打名叫星星的牛，要么把马蜂放进金百合牛的耳朵，要么就捉弄自己的母亲，多次气哭。牛都非常憎恨他。 

男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙再哪里，以后他就再也不捣蛋了。 

当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁们飞走时，他想到了父母亲发现雄鹅不见了后会很伤心，而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起（语言、行动）

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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：拓展延伸：

小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？

故事中我们看到尼尔斯知错就改、勇于舍己，是个心地善良的好孩子。今天学习后，你哪些收获？

真诚往往创造美好的境界。

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骑鹅旅行记PPT，第五部分内容：课后作业：

（1）试着用自己的话复述这个故事。

（2）课下，可以找出原著读一读。

（3）让学生们展开自己的想象，续写课文，想象后来尼尔斯又经历了哪些危险的历程，他又是怎样克服的？

《骑鹅旅行记》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 2.引导学生了解得意扬扬、流水潺潺等的含义。 (重点) 3.感知文意，爱护小动物，与大自然和..

《骑鹅旅行记》PPT课件下载 第一部分内容：谈话导入 最近，我们读了一本书，书名叫《骑鹅旅行记》，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？ 作者简介 《骑鹅旅行记》这本书..

《骑鹅旅行记》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村..

《骑鹅旅行记》PPT课件

第一部分内容：新课导入

同学们，你们读过这本书吗？谁能说说这本书的大概内容？

一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！

塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

无济于事：对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。

在法律面前,一切头衔都无济于事。

乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。

这些土匪是一群乌合之众,不堪一击。

得意扬扬：形容非常得意的样子。本课指猫得意地念经。

瞧他俩得意扬扬的样子,也不知遇到了什么高兴的事。

垂头丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。

朋友是在你垂头丧气时安慰你的人,朋友是借给你肩膀痛哭的人。

示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。

跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。

九牛二虎之力：九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：整体感知

自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？

小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。

男孩是做什么的？他的名字是什么？你从哪里知道的？

放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松

他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：互动课堂

再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。

男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

“快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”

男孩尼尔斯变成了一个_________，______的小狐仙。

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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：主题概括

课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。

《骑鹅旅行记》中还有许多有趣的故事。观察下面的插图，猜猜它们讲述怎样的神奇？

带着自己的猜想，课下读一读《骑鹅旅行记》中“鹤之舞表演大会”和“地狱谷的羊群”全文。写一写读书心得，做成手抄报张贴在教室里。

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骑鹅旅行记PPT，第五部分内容：课堂演练

一、把下面的句子改写成反问句。

如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。

如果这只大雄鹅飞走，难道不是一个很大的损失吗？

二、以前的尼尔斯经常虐待动物，捉弄妈妈，根据课文内容说一说：他变成小狐仙后他遭到了怎样的“报应”？

（1）尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺；

（2）尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱；

（3）尼尔斯遭到了牛群的控诉与指责。

三、推荐阅读。

《木偶奇遇记》

一个贪玩、不听话，还经常撒谎的小木偶，在经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子的匹诺曹……

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第一部分内容：基础练习

一、在加点字的正确读音下画“——”。

一模一样(mó　mú)　　  刨土(páo　pǎo)

缰绳(jiāng　jāng)           混乱(hún　hùn)

头晕目眩(xuán　xuàn)    挨饿(āi　ái)

挣断(zhēng　zhèng)      潺潺(cán　chán)

二、在括号里填上恰当的量词。

一(　　  )梦　　　　一(　  　)幻觉

一(　  　)麻雀          一(　　  )寒光

一(　  　)大雁          一(　　  )小房

三、把词语补充完整，并根据意思选词填空。

(　　)(　　)欲试           无(　　)于事

(　　)(　　)之众           (　　)精(　　)神

得意(　　)(　　)           垂(　　)(　　)气

春风(　　)面                一(　　)二(　　)

九(　　)二(　　)之力

1.指无组织无纪律的一群人。 (　　　　　)

2.对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。(　　　　　)

3.形容很大的力量。 (　　　　   　)

4.形容心里急切地想试试。 (　　　　　)

四、按要求写句子。

1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。(缩句)

2.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)

3.男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。(改为直接引语)

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：主题探究

一、寻找小狐仙

1.尼尔斯变小的原因是(　　)

A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

B.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

2.尼尔斯去找小狐仙讲和，是想(　　)

A.让小狐仙把他变回原来的样子。

B.真心诚意地向小狐仙道歉。

3.从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了？(　　)

A.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。

B.幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢。

二、受动物欺负、控诉

1.文章依次写了(　　　)、(　　　)、(　　　)三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。

2.把动物们看到变小后的尼尔斯的反应及原因用线连起来。

3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。(　　)

(2)三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。(　　)

(3)动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。(　　)

4.他全身的毛都______了起来，______起腰，伸直了腿，四脚______地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里________着，瞪大的眼睛______着火星。

(1)在选段中的横线上填上恰当的动词。

(2)选段中的“他”指________，“他”由一向温柔和善变得________________。

三、乘鹅飞天

1.尼尔斯是在________(季节)乘着________飞上天的。

2.尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为___________________

_______________________________________________

3.尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘记了(　　)

A.自己已经变小了，是多么弱小无力了。

B.鹅虽然会飞，但他是飞不高的。

四、猜读整本书

1.文中节选部分是《骑鹅旅行记》的(　　)。

A.开头　　　B．中间　　　C．结尾

2.你猜测的理由是(　　)

A.尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。

B.尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：拓展提升

一、延伸阅读

骑鹅旅行记(节选)

太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。

这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一样，他的脖颈无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

“亲爱的大雄鹅莫顿，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”

可是大雄鹅一动也不动。

男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失去雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。

雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧

呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。大雁们比他先到了湖面上。他们降落到湖面上后，既不照料雄鹅也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子进到水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。

那只大雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。

“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。

在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖颈，但是他没有敢这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。

1.根据意思在文中找出相应的词语。

(1)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(　　　　　　)

(2)内心害怕，十分不安。(　　　　　　)

2.选文主要讲的是(　　)

A.尼尔斯帮助大雄鹅下到水里，大雄鹅把水里的小鲈鱼送给他吃。

B.尼尔斯过去对动物很残忍，现在同样如此。

3.尼尔斯在这整整一天的时间里，最高兴的是什么？

他最高兴的是听到雄鹅对他说了很亲切的话。

二、百字练笔

读一读《骑鹅旅行记》，说一说尼尔斯由一个调皮捣蛋的男孩变成了一个怎样的人。

示例：尼尔斯变成了一个具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄，他最终变回人形，成了一名热爱学习的好学生。

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第一部分内容：课前导入

尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：课前预习

塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了很大作用。在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：词语解释

头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。

乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

恼怒：生气，发怒。

示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。

径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。

混乱：没条理，没秩序。

报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

漫游：随意游览。

跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

词语对对碰

障碍——阻碍　忍受——忍耐

缘故——缘由　和善——善良

后悔——懊悔　捣蛋——捣乱

聚精会神——专心致志

垂头丧气——无精打采

头晕目眩——头晕眼花

和善——凶恶　光滑——粗糙

一模一样——截然不同

聚精会神——心不在焉

得意扬扬——垂头丧气

一清二楚——扑朔迷离

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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：课文详解

想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：说一说课文的主要内容是什么？

文章描写了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了很大的变化，身体变成拇指大的小人儿，由于之前小男孩总是捉弄小动物，周围的动物（例如:麻雀、鹅、鸡、猫咪、牛)看到他不再像以往害怕。后来他竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。

第一部分：1—4自然段

尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。

第二部分：5—29自然段

尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。

第三部分：30—48自然段

男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。

第一部分：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和

结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的。

作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过间接的对比描写来表现的。如“他还够不到锁”“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”。这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。

第二部分：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙

院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出六一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”

那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”

可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。正群鸡都跑到他身边，站着他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”

立即”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。

通过语言和动作的描写，说明尼尔斯回击那些鸡的方式是粗暴而无礼的。

整群鸡围着他，说明尼尔斯的行为在鸡群中已经引起众怒。这些鸡的话反衬了往日尼尔斯的顽皮。

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骑鹅旅行记PPT，第五部分内容：主旨归纳

本文通过描写小男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。本文也告诉我们做人要善良，不能以强M弱的道理。

文章节选于小说《尼尔斯骑鹅旅行记》小男孩经常捉弄家里饲养的小动物，有一天他戏弄了一只小妖精，变成了拇指大的小人。分别遇见鸡、鹅、喵咪、牛、并遭受到报应，自己很后悔。最后他骑在家鹅的脖子上飞向了天空。精彩的故事还没有结束，大家可以课下阅读小说看看后来发生了什么有趣的故事。

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《骑鹅旅行记》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、在加点字的正确读音下画。 一模一样(m m) 刨土(po pǎo) 缰绳(jiāng jāng) 混乱(hn hn) 头晕目眩(xun xun) 挨饿(āi i) 挣断(zh..

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第一部分内容：谈话导入

最近，我们读了一本书，书名叫《骑鹅旅行记》，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？

《骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，她于1909年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾,行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。

这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：合作探究

自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。

边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？

故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？

活泼可爱、顽皮

尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗？

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。

什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？

顽皮、活泼好动。

小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么事呢？

全班分享：请同学们先小组之间合作学习，然后小组派代表在全班交流分享。

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：精读课文

在尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界都发生了什么样的变化呢？

他变小了。

他变小了，别的东西有没有变小呢？别的东西对于小狐仙尼尔斯来说就是怎样的呢？

除了变小，还有什么事情是他不曾拥有的？

他能听懂禽兽的话。

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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：拓展思路

展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？

自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会发生什么呢？

巩固拓展：老师希望同学们阅读的同时能仿照本单元第一篇课文的故事梗概，写一篇《骑鹅旅行记》的故事梗概。

《骑鹅旅行记》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 2.引导学生了解得意扬扬、流水潺潺等的含义。 (重点) 3.感知文意，爱护小动物，与大自然和..

《骑鹅旅行记》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村..

《骑鹅旅行记》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、在加点字的正确读音下画。 一模一样(m m) 刨土(po pǎo) 缰绳(jiāng jāng) 混乱(hn hn) 头晕目眩(xun xun) 挨饿(āi i) 挣断(zh..

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第一部分内容：学习目标

1.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

2.引导学生了解“得意扬扬、流水潺潺”等的含义。 (重点)

3.感知文意，爱护小动物，与大自然和谐相处。(难点)

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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：作者简介

塞尔玛·拉格洛夫，又译名塞尔玛·拉格洛芙。瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格“获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。

尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。

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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：我会认 

咯  刨  咪  旅  犬

潺  眩  混  缰

得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。扬   扬：得意的样子。

造句：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。

流水潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。

造句：这里树木成荫、流水潺潺，是小动物们安家的好地方。

跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。跃跃：急于要行动的样子；欲：要。

造句：比赛的报名活动开始了，同学们都跃跃欲试。

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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：课文解析

说一说课文的主要内容是什么。

阅读尼尔斯与鹅和鸡的对话，看看他们发生了什么有趣的故事？

文章描写了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了很大的变化，身体变成拇指大的小人儿，由于之前小男孩总是捉弄小动物，周围的动物（例如:麻雀、鹅、鸡、猫咪、牛)看到他不再像以往害怕。他的行动也变得不方便，并且发生了许多有趣的故事。

院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”……

那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”

可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”

阅读尼尔斯与猫咪的对话，看看他们发生了什么？

“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”

猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”

这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。

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骑鹅旅行记PPT，第五部分内容：主旨归纳

文章节选于小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。小男孩经常捉弄家里饲养的小动物，有一天他戏弄了一只小妖精，变成了拇指大的小人。分别遇见鸡、鹅、喵咪、牛、并遭受到报应，自己很后悔。最后他骑在家鹅的脖子上飞向了天空。精彩的故事还没有结束，大家可以课下阅读小说看看后来发生了什么有趣的故事。

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骑鹅旅行记PPT，第六部分内容：课堂练习

一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。

混乱（ hùn   hūn ） 混话（hún  hun）

飞向天空之后

马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。 

《骑鹅旅行记》PPT课件下载 第一部分内容：谈话导入 最近，我们读了一本书，书名叫《骑鹅旅行记》，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？ 作者简介 《骑鹅旅行记》这本书..

《骑鹅旅行记》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村..

《骑鹅旅行记》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、在加点字的正确读音下画。 一模一样(m m) 刨土(po pǎo) 缰绳(jiāng jāng) 混乱(hn hn) 头晕目眩(xun xun) 挨饿(āi i) 挣断(zh..