《蚁球漂流》PPT课件

“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！

一、初读课文，整体感知。

自由读课文，说一说课文主要讲了一件什么事情？

二、精读课文，深入理解

1.了解洪水。

默读第1自然段，用“——”画出描写洪水来临的句子，你从中体会到了什么？

“洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。”

你能说出这样的比喻句吗？

2.学习2~7自然段，感知蚁球漂流。

（1）蚁球漂流是怎样形成的？

（2）蚁球是怎样进行漂流的？

（3）蚁球漂流时遇到了什么危险？

3.学习第8自然段。

（1）弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了斗争，结果怎么样？

（2）把最令你感动的句子读给大家听，并说说感动的原因。

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团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团结协作，绝大部分得救了。

四、拓展延伸，升华感悟

1.如果你看到这一切，你会想些什么？又会对这些蚂蚁说些什么？

2.你想对地震灾区的灾民们说些什么？

《蚁球漂流》PPT课件2 学习目标 1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。 2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。 同..

1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。

2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。

3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。

同学们，你们知道什么是“漂流”吗？　　　　

你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？

“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！

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初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。

2.思考：课文主要写了什么？

拼一拼   读一读

měng  sī  dī    bō   mǒ  hú 

猛     撕    堤   波     抹   糊

tú    xùn  sù   fēng  qī   bō 

涂     迅    速    峰     漆  剥

猛兽  凶猛    撕开  撕破    堤坝 河堤

波浪  风波    抹黑  抹粉    糊涂 模糊

涂改  涂抹    迅速  迅步    速度  光速

山峰  高峰    油漆  漆树    剥离  剥夺

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精读课文，深入理解

1.了解洪水。

（1）自由读第1自然段，用“----”画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？

“像猛兽”、“撕”体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。

（2）洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。”谁能照样子说几个形象的比喻句？用“……像……”的句式练习说话。　　　

（3）此时此刻，人们是怎样做的，又会怎样想？

联系课文中“凝望着水中的家园”想像人们的心情。

2. 感知蚁球漂流。

（1）洪水来势如此的凶猛，弱小的蚂蚁是怎样自救的呢？

蚂蚁的顽强勇敢。……….蚁球漂流，跳着、滚着。　　　

（2）蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着，那是多么扣人心弦的一幕啊！洪水来了，它们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，浪头越来越高。如果是我们，该怎么应对这样的危险呢？

（3）“小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。” 联系生活实际想像铁栏杆、篮球架等油漆片儿剥落的情景，思考：小团蚂蚁像油漆片儿一样被洪水剥离说明了什么？

扣住“像油漆片儿”理解蚂蚁是成片成片的牺牲，从中体会蚂蚁在洪水中求生的努力，感悟它们的英勇无惧。

（4）小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？

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团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团结协作，绝大部分得救了。

拓展延伸，升华感悟

1.看着这一切，聚在堤岸上的人们会想些什么？又会说些什么？

2.向朋友复述蚁球漂流的经过并谈谈自己的感受

《蚁球漂流》PPT课件 蚁球漂流到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 一、初读课文，整体感知。 自由读课文，说一说课文主要讲了一件什么事情？ 二、精读课文，深入理..