《颐和园》PPT课件4

读写生字词：

大殿   走廊   耸立   葱郁

痕迹   堤岸   栏杆   远眺

神清气爽     金碧辉煌

... ... ...

自由读课文。

想想：作者游览了颐和园的哪些地方？ 

把这些表 示地名的词注一上记号。

再讨论：这些地方分别在颐和园的什么位置？作者是按什么顺序介绍颐和园的？

集体讨论：你认为哪处景观给你留下的印象最深？在这个地方都看到了什么？把这段话读一读，再说说你的感受？

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小组合作学习

各小组推选导游，其余的学生为游客，由导游根据课文内容，并结合自己搜集的资料，向大家介绍颐和园。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。

《习作例文:颐和园》PPT 第一部分内容：学习目标 1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点) 颐和园构..

《颐和园的廊与画》PPT课件2 赠与 绝妙 形状 位置 长寿 技艺 烘托 竖立 凉风习习 依山傍水 游山玩水 意犹未尽 引人入胜 留恋 精湛 写 字 与 绝 状 置 寿 技 托 竖 ... ... ... 长廊整..

《颐和园的廊与画》PPT课件 自主学习： 1.自由朗读课文，想想课文主要写了什么？ 2.用~~~~~~~画出课文的中心句。 中心句： 颐和园的长廊向世人充分地展示了中国古代杰出的建筑艺术和..

初读课文，理清全文思路。

这是一篇写什么的文章？（人、事、景、物）

写景文章开头与结尾一般采用什么样的结构写？

(总分总）那么，开头与结尾都写了什么？

颐和园的美丽景色。开头与结尾是什么关系？（首尾呼应）

剩下的自然段围绕着颐和园的美丽来写

再读课文，理清2-5自然段的思路

2-5自然段是按照_顺序写的？

画出表示方位顺序的词语或句子。

自由汇报。

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小导游要求：

对颐和园景点熟悉，能介绍景点的特点。

会使用导游语。                 

态度自然大方，使用普通话。 

说说作者是怎样介绍颐和园的？

作者运用什么方法介绍的？

这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次分明，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。

《习作例文:颐和园》PPT 第一部分内容：学习目标 1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点) 颐和园构..

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《颐和园的廊与画》PPT课件 自主学习： 1.自由朗读课文，想想课文主要写了什么？ 2.用~~~~~~~画出课文的中心句。 中心句： 颐和园的长廊向世人充分地展示了中国古代杰出的建筑艺术和..

读写生词：

大殿   走廊   耸立   葱郁

痕迹   堤岸   栏杆   远眺

神清气爽     金碧辉煌

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊的特点

长  700多米长,分273间。

美  每间的横槛上都有五彩的画,几千幅画没有那两幅是相同的

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树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；

桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

《习作例文:颐和园》PPT 第一部分内容：学习目标 1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点) 颐和园构..

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《习作例文:颐和园》PPT

第一部分内容：学习目标

1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点)

2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点) 

颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。作者不但把参观游览的顺序介绍得很清楚，而且，描写颐和园的语句也很优美。这节课，我们就来学习《颐和园》的一些写作方法。

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颐和园PPT，第二部分内容：自读提示

自由读例文，边读边想：

1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？　　

2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？

课文主要记叙了作者游览颐和园的经过。

找出文中点明游览顺序的相关句子，读一读。

1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。

3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

4.从万寿山下来，就是昆明湖。

5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

想一想，这些语句在文中起什么作用？

1.都是过渡句，在文中起承上启下的作用。2.清楚地交代了作者的游览顺序：

长廊      万寿山      昆明湖      十七孔桥     

读第2自然段，思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

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颐和园PPT，第三部分内容：写作方法

1.按照一定的顺序写。(游览顺序)

2.运用好过渡句，交待清游览顺序。

3.抓住景物特点分层次写具体。

4.选择有代表性的景物来写。

颐和园的对联

一径竹荫云满地   半帘花影月笼沙 ——颐和园月波楼对联 

虹卧石梁，岸引长风吹不断   波回兰桨，影翻明月照还空 ——颐和园十七孔桥对联

月波潋滟金为色  风濑b琮石有声 ——颐和园谐趣园知鱼桥对联 

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颐和园PPT，第四部分内容：课堂练习

一、课外阅读。

公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节日的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1.“凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们”一句运用了（       ）的修辞手法。

2.本文是按照（　　　           ）顺序写的。

3.本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？ 

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