《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件3

默读要求：

（1）思考：课文主要讲了一件什么事？

（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。

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急促    美穗子    襁褓    慈爱

无辜    残忍       箩筐     抚摩

削水果    稀饭   允许     元帅

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用“害”组词后填空，并说说你的理解。

虽然敌人残忍地（     ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（      ）者。我们一定要好好地照料，决不能（     ）日本人民和他们的后代。

读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？

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读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 

感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？

《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..

《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件2 默读要求： （1）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？ ... ... ... 读准字音： 照料 ..

默读要求：

（1）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。

（2）思考：课文主要讲了一件什么事？

... ... ...

读准字音：

照料   和蔼　和善可亲   菩萨

残忍   无辜   惊恐    拘束

至仁至义      有始有终 

选择正确的读音

拽（zhuài  zuài ）着     拘束 （shǔ  sù）

数 （shǔ  shù）九         转（zhuǎun  zhuàn）送

菩（bú  pú）萨             看（kān  kàn）守

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一、是第1自然段，

讲的是八路军从战火中救出两名日本孤女；

二、是第2、3自然段，

讲聂荣臻将军关心照顾两个日本孤女；

三、是第4、5自然段，

讲聂将军设法将两名日本孤女送往日军指挥部。

四、是第6自然段，

写有亲友养大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。

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《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..

《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件 默读要求： （1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 ... ... ... 急促 美穗子 襁褓 ..

聂荣臻（1899—1992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 

默读要求：

（1）思考：课文主要讲了一件什么事？

（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。

... ... ...

照料   和蔼　和善可亲   菩萨

残忍   无辜   惊恐    拘束    拽着

至仁至义      有始有终 

用“害”组词后填空，并说说你的理解

虽然敌人残忍地（     ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（      ）者。我们一定要好好地照料，决不能（     ）日本人民和他们的后代。

感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？

聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”

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警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？

展开想象：

你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？  

1.把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。

2.朗读课文。

《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件2 默读要求： （1）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？ ... ... ... 读准字音： 照料 ..

《聂荣臻与日本小姑娘》PPT课件 默读要求： （1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 ... ... ... 急促 美穗子 襁褓 ..