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《烂漫的点地梅》PPT课件

《烂漫的点地梅》PPT课件

发布于:2020-04-30 18:30:59

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模板简介:

一、初读课文

(一) 自由大声地读课文一遍,说说课文写了哪些内容?

(二)学习生字词

雪域(yù)高原        盎(àng)然

叩(kòu)开            姗姗(shān)而来

小羊羔(gāo)       为啥(shá)

西部边陲(chuí)   拉萨(sà)

炽(chì)热            分娩(miǎn)

(三)再读课文。思考为什么课文题目是《烂漫的点地梅》,内容却写了点地梅和高原筑路兵?作者的用意何在?

(四)根据课文意思,将课文分段,并写出段落大意。(自主完成)

... ... ...

二、精读课文

学习第一部分(1~2段)

唐古拉山脉海拔四千多米,常年天寒缺氧,四季冻土封固,素称“人类禁区”。

我和战友们来到青藏铁路工地已是盛夏6月,但这时唐古拉山下的布曲河畔,山光秃秃,地上处处仍是残冰积雪,丝毫没有内地在这季节里那种百花齐放、姹紫嫣红的盎然景色。唐古拉山留给我的第一个印象:就是这里永远是寒冬。

段意:简略介绍了唐古拉山的恶劣环境。

学习第二部分:(3~13段)

1.自学。

a.快速浏览第二部分内容,勾画描写点地梅的语句,并说说点地梅是怎样的一种花。(有什么特点)

b.体会作者的思想感情。

2.交流:

描写点地梅的语句

它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮,一丛一丛的几乎贴着地皮,根却在地下长得很深,一团一团地拥抱着热土。

学习第三部分(14~16段)

快速浏览课文,勾画出让自己最感动的语句,并有感情的读一读。

说说自己学习本部分后的感想。

... ... ...

(1)回扣课题,领悟作者的表达方式 课文题目是《烂漫的点地梅》,内容却写了点地梅和高原筑路兵,为什么?作者的用意何在?

(2)统观全文,领悟作者的思想感情 

在本文中,点地梅是平凡的,在高原遍地可见;他是伟大的,在高原恶劣的条件下他能顽强地生长。高原筑路兵是平凡的,只是十万建设者中普普通通的劳动者,他们是伟大的,他们在雪域高原艰苦奋战,克服了困难,创造了一个又一个奇迹,奉献出了自己的青春和生命。

作者抓住两者内在品质的相通之处 ,借点地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、勇于奉献的精神。

《烂漫的点地梅》PPT课件4 一、初读课文 (一) 自由大声地读课文一遍,说说课文写了哪些内容? 写了点地梅和高原筑路兵。 报春花科点地梅属多年生密丛草本。轮廓为直径3~5cm的半圆..

《烂漫的点地梅》PPT课件3 一、初读课文 (一) 自由大声地读课文一遍,画出生字词,说说课文写了哪些内容。 (二)找出具体描写点地梅的段落,有感情地读一读。 (三)点地梅除了绚..

《烂漫的点地梅》PPT课件2 以疑导学: 1、这篇课文写了哪些内容? 2、课文题目是《烂漫的点地梅》,内容却写了点地梅和高原筑路兵。学到这里你有什么问题要问吗? ... ... ... 课堂交..

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    六年级上册
  • 文件大小

    0.21MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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