《巨人的花园》PPT课件

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 

好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 

... ... ...

想象会说话的眼睛向巨人说什么？

我太任性了，不应该把美好的春天气跑了，只留下寒冷的冬天。

我太冷酷了，不应该把快乐的孩子一次又一次赶跑了，只留下孤独的自己。

我太自私了，不应该……

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 

《巨人的花园》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重..

《巨人的花园》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.会认硕、允、砌等9个生字，会写硕、允、砌等11个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成荫、洋溢等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点..

《巨人的花园》PPT下载 第一部分内容：预习检查 小组合作学习研究探讨：为什么春天离开了巨人的花园？后来为什么春天又回来了？ 字词乐园 花园 悦耳动听 粗暴 围墙 鸟语花香 踪迹 偶..

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子 ，还瑟瑟发抖。他想：“ 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

《巨人的花园》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重..

《巨人的花园》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.会认硕、允、砌等9个生字，会写硕、允、砌等11个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成荫、洋溢等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点..

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洋溢  允许  墙壁  告示牌

增添  训斥  覆盖  火辣辣

冷酷  脸颊 

... ... ...

绿树成荫  鲜果飘香  孤独

北风呼啸  四处逃散  漫长

狂风大作  雪花飞舞  荒凉

草翠花开  树叶飘落  凋谢

村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

... ... ...

阅读课文3-----6自然段

巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是怎么说和做的呢?

巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？   

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

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《巨人的花园》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.会认硕、允、砌等9个生字，会写硕、允、砌等11个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成荫、洋溢等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点..

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1.结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 

2.体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。

说说你所知道的词语的意思

洋溢          允许          喧闹

破损           增添         训斥       

北风呼啸     隆冬来临   绽出绿芽

... ... ...

1.巨人回来前，花园是什么情景？

2.巨人回来后花园的情景？

3.巨人醒悟前是什么样的？

4.醒悟后花园是什么样的？并想像画面。 

... ... ...

读读，找找，悟悟

（1）找出描写花园漂亮的语句，读一读，读出花园的美

（2）找出描写花园因为巨人的行为而变得寒冷、荒凉的语句。

（3）找出描写花园又有了春意的语句。

（4）找出描写花园又变成了冬天的语句。 

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我的词语库

洋溢、 允许、围墙、 孤独、冷酷、

训斥、覆盖、 凝视、 愉快、拆除、

火辣辣、告示牌、

鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片、

北风呼啸、寒风刺骨、狂风大作、雪花飞舞、

阳光明媚、草翠花开、鲜花凋谢、树叶飘落、

冰雪覆盖、

... ... ...

1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 

春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 

2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，说了什么？做了什么？花园什么样？   

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 

阳光明媚，草翠花开，春意盎然。

4. 巨人训斥孩子们离开时，又说了什么？花园又怎么样？ 

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

... ... ...

没有孩子的地方，就没有春天、没有温暖、没有幸福。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

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阅读课文1-----8自然段

巨人的花园以前是什么样子?找到有关句子画下来,读一读,说说你的想法.

孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢?找出句子读一读。

是什么原因让巨人的花园变成这个样的?

读课文9至11自然段

孩子们从破损的围墙处钻进花园，花园发生了什么变化？找出句子做上加号，并读一读。

巨人又是什么态度?他想到了什么？

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读句子，文中还有很多这样的句子，请你把它摘抄下来，并学着写一写。

北风整天在园子里四处吼叫。

花儿们探出头来，朗朗大笑。

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鲜花盛开        北风呼啸

绿树成阴        狂风大作

鲜果飘香        鲜花凋谢

草翠花开        冰雪覆盖

洋溢笑声        瑟瑟发抖

巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 

唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

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巨人的心究竟是怎样地任性、冷酷，使春天都变得如此寒冷了呢？请大家自由读课文3-8自然段。用“----”划出相关句子 。

童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多用夸张。

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王尔德：19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话，最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。

洋溢   允许   喧闹   增添   围墙

训斥   覆盖   凝视   冷酷   脸颊

拆除   愉快   告示牌   火辣辣

鲜花盛开   绿树成阴   鲜果飘香

狂风大作   雪花飞舞   草翠花开

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1.巨人为什么要垒围墙？

2.春天到了，为什么巨人的花园还是厚厚的积雪？

3.巨人后来为什么又推倒了围墙？

4.巨人的花园是怎么充满鸟语花香的？

孩子们玩耍时，花园里什么样？ 

孩子都喜欢到花园里玩，花园里经常洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一天，巨人突然回来了……

巨人旅行回来后,发现孩子们在花园，他是怎么说和做的呢？

巨人回来，禁止孩子们来玩耍，花园什么样？

“北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。”

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第一组词语

（1）巨人：砌起围墙  禁止入内  训斥

（2）孩子们：四处逃散  纷纷逃窜  拔腿逃跑

（3）花园：北风呼啸  隆冬来临  狂风大作 雪花飞舞  鲜花凋谢  树叶飘落

第二组词语

（1）巨人：拆除围墙

（2）孩子们：玩耍喧闹  增添春意  洋溢笑声

（3）花园：鲜花盛开  草翠花开  绿树成阴  鲜果飘香

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唤来春天，需要一颗怎样的心？

宽容、友善、热情、温暖。

幸福源于宽容、善良和共享！

许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”

《巨人的花园》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重..

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