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小学语文部编版六年级上册《聊聊书法》PPT课件

小学语文部编版六年级上册《聊聊书法》PPT课件

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书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧!,①你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?②你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品?③你学习过书法吗?在这一过程中,有什么特别的感受?④你认为练习书法有什么益处?读教材99页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?可以先收集资料,做好准备。和同学交流的时候,表达要清楚,借助图片、实物,能让你的讲述更加生动。这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲?有条理的表达,如可以分点说明。对感兴趣的话题深入交谈。本次口语交际中我们应该注意什么?1.看图寻思路。欧阳修柳公权颜真卿,王羲之,仔细看看插图,读一读图上都有些什么字?认识哪些,哪些不认识?仔细观察,它们与我们平常写的钢笔字有什么不同?从图中我们可以看出,柳公权《神策军碑》(局部)中的字,有繁体字且笔画的长短、粗细、曲直都富于变化,同一个笔画在笔画多的字中的写法与在笔画少的字中的写法不一样。2.思考定主题。读一读问题提示,选一选你最想与大家分享的话题,是关于书法家的故事呢,还是参观书法展览的体验呢?注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的,最想与大家交流的。我爷爷喜欢书法,从小就给我讲古代的书法大家。于是,我的脑子里装满了“书圣”王羲之,“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权,“草圣”张旭等著名的书法大家,也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里,我去看了一次书画展,那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞,堪称一绝,让我如痴如醉。我想,假若我能写出一手好字该多好啊。于是,我便决定学习书法。刚开始学习书法时,我比较用功,写的还不错。可过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字却要写上几十遍,而且还要不断地改进,有些字甚至写上百遍,我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻,他说:“书法是人的第二张脸,它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”,参观书法展,3.交际表观点。把关于书法的你最感兴趣的话题讲给同学们听听,注意有条理地表达,可以分几个方面说明。4.评议谁最棒。小组评议,看同学所讲的内容是否符合要求、语言是否有条理、重点是否突出。我开始从基本的笔画练起,掌握它的方法和技巧。每个星期书法老师都认真仔细地给我们讲解字的起笔、顿笔、运笔、提笔、上下左右结构,讲完后让我们回家练习,在平时做作业时也要按照书法的要求来写,时刻记着怎样去运用基本笔画。我每天都会抽出时间来练习,一张张大的田字格纸越垒越高,看着桌子上摆满了我的练字纸,但是我并没觉得自己写的字有多么好,心里不由得觉得枯燥乏味,有点想打退堂鼓了。这时书法老师看透了我的心思,就耐心地鼓励我:“学习书法是一个漫长的过程,坚持,就是胜利啊,和你以前写的字比一比,你现在肯定是有进步的。”书法老师在休息时会给我们讲一些著名的书法家刻苦练字的故事,我被他们持之以恒的精神所感动,受益匪浅。下课回家后我继续静下心来练字,和自己以前的字对比后,感觉慢慢有了自信。从此以后,我一有空闲就默想每个笔画的要领,每天认真刻苦练字,一个月下来,我写的字经常得到老师的表扬,我练得更多更勤快了。功夫不负有心人,经过长期不间断的练习,我拿到了书法十级证书。学习硬笔书法的过程中也穿插着软笔书法的学习。慢慢地,我对书法更有感情了,书法在不经意间陶冶了我的情操,更练就了我的毅力。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我相信只要自己坚持不懈,持之以恒,在书法学习的道路上我会走得更稳健!,评析:“我与书法的故事”真实生动。小作者把奶奶教自己学写书法的过程有条理的讲述出来,尤其是奶奶讲关于书法的笔法和字法十分清楚,学习书法先临帖,还要循序渐进。后来自己刻苦练习,体会到“世上无难事,只怕有心人”,并深深爱上书法!

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