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《子鱼论战》PPT

《子鱼论战》PPT

发布于:2020-05-03 13:45:16

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《子鱼论战》PPT

第一部分内容:学习目标

1.掌握一些重要实词和虚词的用法及意义。

2.培养通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力。

3.学会听取别人正确的意见。

鲁僖公22年时,中原暂无霸主,力量并不十分强大的宋襄公企图称霸,而南方的楚国也想争霸中原,所以当宋襄公攻打郑国的时候,楚成王救郑,于是爆发了这场泓水之战。       

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子鱼论战PPT,第二部分内容:整体感知

朗读课文,读准节奏,读出感情。

宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之。宋师败绩,公伤股,门官歼焉。

虽及胡T,获则取之,何有于二毛?明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓Э梢病”

再读课文,结合注释翻译。

译文:宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列,楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说:“对方人多,我方人少,趁着他们没有全部渡过泓水,请攻击他们。”宋襄公说:“不行。”

楚军全部渡河,但尚未排好阵势,(子鱼)再次报告(宋襄公)。宋襄公说:“还不行。”(楚军)摆好阵势(宋军)才攻击楚军。宋军大败,宋襄公大腿受伤,国君的卫士被杀绝了。

国人都责备宋襄公。襄公说:“君子不再伤害已经受伤的人,不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理,不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代,(也)不攻击没有排成阵势的敌人。”

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子鱼论战PPT,第三部分内容:重点积累

一、通假字

1.既陈而后击之

通“阵”,这里作动词用,摆好阵势。

2.不禽二毛

通“擒”,俘虏。

二、古今异义

1.楚人未既济 

今:对困苦的人加以帮助

2.君子不重伤

(古:再次    今:分量较大)

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子鱼论战PPT,第四部分内容:细读感悟

朗读课文,说说第一段写了哪些内容。

交战双方:宋(宋襄公)、楚人。

作战地点:泓水

优势:“宋人既成列,楚人未既济”

劣势:“彼众我寡”

结果:“宋师败绩,公伤股,门官歼焉”

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子鱼论战PPT,第五部分内容:课堂小结

本文记叙了宋、楚泓水之战中,由于宋襄公死抱住所谓君子“不乘人之危”的迂腐教条不放,拒绝接受子鱼的正确意见,以致贻误战机,惨遭失败的事实,说明抓住战机的重要性。

你能运用曹刿和子鱼对战争问题的策略与见解,来解决其他问题吗?请举例说一说。

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    九年级下册
  • 文件大小

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  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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