《找质数》倍数与因数PPT课件

运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？

9×4＝36

36是9和4的倍数

9和4是36的因数

5×7＝35

35是5和7的倍数

5和7是35的因数

我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

... ... ...

根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？

25×3＝75

75是25和3的倍数

25和3是75的因数

20×5＝100

100是20和5的倍数

20和5是100的因数

... ... ...

1.根据图片上的信息回答问题

（1）一共有多少个鸡蛋？

（2）根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。

2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。

14×6＝84   20×7＝140   45÷9＝5

... ... ...

《找质数》倍数与因数PPT课件 认一认，填一填。 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。 1既不是质数，也不是合数。..

《找因数》倍数与因数PPT课件 你能找到12的全部因数吗？ 12＝112 12＝26 12＝34 12的因数有1122634。 121＝12 122＝6 123＝4 124＝3 126＝2 1212＝1 12的因数有1122634。 12346和12是..

《3的倍数的特征》倍数与因数PPT课件 说一说，3的倍数有哪些特征？ 请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？ 在下面的数中圈出3的倍数。 53 87 36 65 60 128 453 ... ... ... ..

在百数表中圈出5的倍数。

你能向同伴解释一下你的发现吗？

从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？

1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

28  45  53  80  75  34  89  95

... ... ...

3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？

4.把下列数按要求填入圈内。

26  35  40  55  10  84  95  78  53  90

哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？

5.口袋里有分别写着0~9的十张数学卡片。

摸出几，可以和5组成2的倍数？摸出几，可以和5组成5的倍数？

... ... ...

《2、5的倍数的特征》倍数和因数PPT课件 教学目标 1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。 2、知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。 3、积极参与探索活动，愿..

《2.5的倍数的特征》因数和倍数PPT课件 一个数依次乘以１，２，３．．．所得的积就是这个数的倍数． 像2 4 6 8这些数都是２的倍数，观察这些数，他们的个位数有什么特点？ 个位上是0..

说一说，3的倍数有哪些特征？

请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？

在下面的数中圈出3的倍数。

53  87  36  65  60  128  453

... ... ...

1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。

36  17  54  71  45  48

2.分别在（）里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。

2(  )   5(  )    (  )3    (  )0    (  )7

3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。

(1)是3的倍数。

(2)同时是2和3的倍数。

(3)同时是3和5的倍数。

(4)同时是2,3和5的倍数。

... ... ...

《3的倍数的特征》倍数和因数Flash动画课件 本课件属于冀教版四年级数学上册第五单元倍数和因数的教学素材3的倍数的特征Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《3的倍数的特征》倍数和因数PPT课件 教学目标 1、通过观察、计算、交流等活动，经历探索3的倍数特征的过程。 2、知道3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。 3、在探索一个同时..

《2、3的倍数的特征》因数和倍数PPT课件 这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征吗? 个位上是 0，2，________ 的数都是 2 的倍数。 自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶..

你能找到12的全部因数吗？

12＝1×12

12＝2×6

12＝3×4

12的因数有1,12,2,6,3,4。

12÷1＝12

12÷2＝6

12÷3＝4

12÷4＝3

12÷6＝2

12÷12＝1

12的因数有1,12,2,6,3,4。

1,2,3,4,6和12是12的全部因数。

... ... ...

1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）

⑴有哪几种画法？与同伴说一说。

⑵在下面横线上写出16的全部因数。16的全部因数：

2.写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。

3.填一填，并与同伴交流你的想法。

哪些数既是15的因数，又是21的因数？

4.把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？

每个盒子装几块月饼   1    2   3   4   6   8   12  16  24

需要盒子的个数         48  24 16 12  8   6    4    3    2

... ... ...

认一认，填一填。

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。

1既不是质数，也不是合数。

2～12中，质数有_____________，

合数有_____________。

... ... ...

1.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。

小正方形个数（n）   能拼成几种长方形   n的因数   质数还是合数

        13                              1                   1,13           质数

        14                              2                1,2,7,14         合数

        15                              2                1,3,5,15         合数

        16                              3               1,2,4,8,16       合数

2.分一分，并与同伴交流你的想法。

27  23  29  11  9  33  14  25  99

... ... ...

认一认，填一填。

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。

1既不是质数，也不是合数。

2～12中，质数有_____________，

合数有_____________。

... ... ...

1.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。

小正方形个数（n）   能拼成几种长方形   n的因数   质数还是合数

        13                              1                   1,13           质数

        14                              2                1,2,7,14         合数

        15                              2                1,3,5,15         合数

        16                              3               1,2,4,8,16       合数

2.分一分，并与同伴交流你的想法。

27  23  29  11  9  33  14  25  99

... ... ...