《大自然，你好》PPT课件

小鸥弟弟，你知道印度诗人泰戈尔吗？他把大自然当做自己的老师。

他说，自然界就是他亲爱的伙伴，她的手里藏着许多东西，要他去猜。因为他对自然界了解很深，而且从小就深深地爱着她，所以，他对大自然手里的东西总是一猜就中。

从大自然中汲取灵感

最后，大自然教泰戈尔成为一位伟大的诗人，全世界的人都爱读他的诗。

取得了巨大的成绩

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第三部分（8~~9段）前后照应，令人回味无穷。

啊，我的小朋友“佳洛特”哭着来找我了，小黄狗也跟在他屁股后面跑来了。说不定“佳洛特”是来向我告状的，我得问问是不是小黄狗跟他闹别扭了。

充满生活气息

好，就写到这里。别忘了，你到了大海边，到了高山上，到了田野里，一定代我说一声：大自然，你好！

热爱大自然的美丽心声

《大自然，你好》PPT课件2 作 者 介 绍 张海迪，1955年出生在山东文登的一个知识分子家庭。5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为..

作 者 介 绍

张海迪，1955年出生在山东文登的一个知识分子家庭。5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 

在病魔的威胁下，张海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”

先后创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》、《美丽的英语》及翻译《海边诊所》等一百多万字作品。

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一、复习引入，指点学法。

联系本单元学习过的前三篇课文，回忆前三篇课文主要讲了什么？从三篇课文中你明白了什么？

说一说你准备怎样学习本篇课文？  

二、熟读课文，自主学习。

自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。

思考：本篇课文的大意是什么？与前三篇课文有什么联系？侧重点有什么不同？本课的最大特点是什么？

三、精读研讨，交流收获。

作者提出了哪些有关自然知识的问题？搜集资料解答这些问题。

谈谈你对下面句子的理解：

A.“如果说，我能战胜疾病，生活到今天，除了书籍给我力量，我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和乐趣！。”

B.“大自然使人变得开朗，变得聪明，变得心灵美好。”

C.“大自然里有学不完的知识呢！到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。”

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课外小练笔

回忆假期外出郊游，或者全家旅游的经历，给远在外地的亲人或朋友写一封信，把自己对大自然的感受讲给他们听。 

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